信息化條件下成人教育的挑戰(zhàn)范文
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第一，順應(yīng)時展趨勢。信息化是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢、正潮流，可謂順者昌、逆者亡，成人教育也不例外，只有抓住機(jī)會，積極探索，勇于創(chuàng)新、大膽改革才能確保不被時展的洪流淘汰出局，也才能在中國教育界常改長新，為國家和社會培養(yǎng)出與時俱進(jìn)的人才。當(dāng)前，國家的教育政策也向信息化教學(xué)傾斜，鼓勵運(yùn)用以互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)為代表的信息技術(shù)進(jìn)行人才培養(yǎng)。信息化教學(xué)已是大勢所趨，如若還想抱殘守缺，妄想依靠舊有的教學(xué)模式培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的高端人才簡直是癡人說夢。唯有迎頭趕上，盡快接受并適應(yīng)這種趨勢才能在競爭激烈的成人教育界立于不敗之地。
第二，教學(xué)方式更加多樣。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入尋常百姓家，縮小了人與人溝通交流的距離，于是，國外先進(jìn)的成人教學(xué)理念、治學(xué)思想、管理方式、課程設(shè)置等等就通過互聯(lián)網(wǎng)傳入中國，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)上授課早已開通，使得分散于祖國各地的學(xué)員都能方便快捷地學(xué)到自己所需的知識。繼網(wǎng)絡(luò)授課之后，伴隨著智能手機(jī)的普及，新型的“手機(jī)課堂”也越來越受到廣大學(xué)員的青睞，無論何時何地，只需掏出手機(jī)，點(diǎn)擊自己想要學(xué)習(xí)的課程就能輕松進(jìn)入課堂了。此外，有的成人教育單位還開通了輔助教學(xué)管理的微博課堂、QQ群、飛信、微信等，這些都是信息化的產(chǎn)物，信息時代的到來給成人教育帶來了翻天覆地的變化。
第三，教學(xué)周期更加靈活。在信息化條件下接受成人教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)周期上更具靈活性，既可長，也可短。在信息科技特別發(fā)達(dá)的今天，有的學(xué)生對新鮮事物和知識接受快、悟性高，就可以提前完成學(xué)業(yè)，早日到工作崗位上去，利用所學(xué)為社會創(chuàng)造價值。相反，有些學(xué)生習(xí)慣于穩(wěn)打穩(wěn)扎，按部就班地學(xué)習(xí)，就會結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)業(yè)完成。因此在教學(xué)周期安排上，應(yīng)該更具靈活性，對那些縮短學(xué)習(xí)周期或延長學(xué)習(xí)周期的學(xué)生都要給予理解和支持。
第四，教學(xué)成果更加豐碩。在現(xiàn)如今的成人教育中，因為引入了信息化教學(xué)手段，一方面使得教學(xué)工作更加方便快捷，另一方面也為學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)提供了便利，加速了學(xué)生的成長成才。同時，新興技術(shù)手段的普及，極大地解放了教學(xué)工作者，特別是多媒體教學(xué)課件、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推廣和普及，使得教師課堂講授的時間縮短，從而有更多的時間從事成人教育研究工作，廣大成人教育工作者潛心研究，積極探索新形勢下的成人教育規(guī)律，找尋人才培養(yǎng)的便捷方法和手段，這些都極大地豐富了我國成人教育的理論成果，為今后工作開展提供了借鑒。
二、信息化條件下的成人教育如何開展
第一，信息技術(shù)是為成人教育服務(wù)的。面對愈演愈烈的信息化趨勢，成人教育界人士要懂得，信息技術(shù)只是一種技術(shù)手段，最終還是要應(yīng)用于某些行業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)其價值。我國成人教育事業(yè)要想快速健康發(fā)展，就應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的先進(jìn)性，讓其服務(wù)于教學(xué)管理、課程設(shè)置、考務(wù)運(yùn)行、動態(tài)監(jiān)測、科學(xué)研究等人才培養(yǎng)的方方面面，使成人教育真正實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)和信息化管理，這也是21世紀(jì)成人教育發(fā)展的根本方向。第二，成人教育發(fā)展也能助推信息化建設(shè)。信息技術(shù)在成人教育領(lǐng)域的運(yùn)用，一方面可以檢驗技術(shù)的合理性和實(shí)用性，查找技術(shù)不足和缺漏，并盡快修正，使技術(shù)更加完善合理。與此同時，在運(yùn)用的過程中，使用人員會結(jié)合成人教育工作的特點(diǎn)進(jìn)行研究創(chuàng)新，不斷把相關(guān)技術(shù)推向前進(jìn)。此外，成人教育開設(shè)有相關(guān)的信息技術(shù)課程，新型技術(shù)人才的培養(yǎng)也加快了信息技術(shù)發(fā)展的步伐，使得兩者更加緊密，相互支撐，相輔相成。
三、結(jié)束語
綜上所述，信息技術(shù)的發(fā)展與推廣，給我國成人教育事業(yè)的發(fā)展帶來的不僅有挑戰(zhàn)，更有機(jī)遇，且機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。成人教育工作者應(yīng)認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，變被動為主動，在信息化的浪潮中做到游刃有余，讓學(xué)生受益、學(xué)校受益、成人教育事業(yè)受益。
作者：張顯利單位：即墨市劉家莊鎮(zhèn)中學(xué)
