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【摘要】

本文主要圍繞成人高等學校在開展素質教育中的幾個認識問題進行了討論，并提出了幾點看法。

【關鍵詞】

素質；素質教育；應試教育

素質一詞對于我們來講并不陌生,在教育教學中經常被提起。自1993年“中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定”發表后,全國上下,在教育領域引發了一場大的革命。素質教育成了根本的教育理念,并不斷在推進、發展。在我們的教育中,常常提及“傳授知識,培養能力,提高素質。”在我們的人才培養方案中也明確地指出:素質教育為根本。因此,如何提高成人學生的素質及實施素質教育成為當今成人高等教育的核心問題,是廣大教育工作者要深入學習和研究的重要課題之一。素質教育是在應試教育嚴重阻礙現代教育發展的情況下產生并發展起來的，素質教育是整體的、全方位的、不是單一的。如今，素質教育已經從十幾年前的悄然興起到現在正變得方興未艾，成為了全國性的一個重要教改課題。無論是中小學校，還是高等院校都在轟轟烈烈地進行，并且已經取得了一些喜人的成果。但是，成人高校還是一潭死水，很少有人問津，因此，本文對此談幾點看法。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。素質教育是以提高人才素質作為重要內容和目的的教育。它要求在人才培養過程中要融傳授知識培養能力和提高素質為一體。

一、成人教育也必須開展素質教育

有人說，成人教育是一種繼續教育，學生考到成人高等院校的目的就是想多學點知識，所以開展素質教育是正規院校的事，與成人教育無關；還有人說，考核學生一門課是否及格或是否可以認為是學了，主要看學生對這門課的知識占有的多少，成人教育學時少，連最基本的知識都講不完，根本無法加強素質教育。凡此種種，都是對為什么要加強素質教育缺乏認識所致。不可否認，傳統教育是前人留下的寶貴財富，在很大程度上是符合教育規律的。但是，社會在發展，人類在進步，隨著生產力的發展勢必對教育內容、培養人才的規格與質量、教育發展的規模和速度等不斷地提出新的要求。素質教育就是在我國建立社會主義市場經濟體制過程中，出于社會上對適應能力強的“復合型”、“通用型”、“開拓型”的高素質人才的需要而提出的。成人教育既然是為社會主義建設培養合格人才的，那么成人教育就必須要加強素質教育，而且是刻不容緩的。

二、要加強素質教育首先要轉變教育思想

教育思想是指人們對教育的認識及辦教育的指導思想。它的主要內容包括教育觀、人才觀和教學質量觀等。教育觀是教育思想的理論、依據，培養什么樣的人和怎樣培養是教育思想的核心內容，是人才觀的集中體現。自20世紀50年代以來，我國的成人高校基本是按著全日制高校的模式來辦學，是為計劃經濟服務的。對教育過程，一般都理解為就是實現知識的遷移，即把知識從教師身上、從教科書和文獻資料中轉移到學生的頭腦中。教課時教師所關注的是結業考試和學生的考試成績，總是考慮這個概念如何闡述，那個公式怎樣才能記住，這個問題如何回答，那道習題怎么去解。而現在的教育要為社會主義市場經濟服務，要培養具有現代才能的品格，適應社會主義市場經濟需要的高素質的新型人才，這就要求我們的教師，要更新教育觀念、教育思想，要從應試教育的陰影中轉變過來，即從以傳授知識為主轉變到以能力培養和素質教育為主的軌道上來，而后才可能有加強素質教育的行動，才可能把加強素質教育的教改活動開展起來。

三、要加強素質教育必須研究教育理論

辦任何事情，單憑良好的愿望和熱情是遠遠不夠的，還要掌握正確的理論和方法。我們認為，近年來，素質教育之所以在成人院校中還沒有完全開展起來，主要原因是人們對素質教育還了解的不夠深刻，認識上還存在模糊意思。有的教師認為知識就是力量，這已經成了人們的口頭禪，是已被多年來的實踐證明了的真理。知識越多的素質就高；有的教師則認為加強素質教育就是注重能力的培養的一個新提法。顯然，這些看法都是不對的。知識并不能等同于素質，知識多的并不一定素質就好，教思想品德教育課的教師，政治思想素質也不見得個個都好，教馬列、搞政治思想教育的被判刑的人，也屢見不鮮，軍事知識豐富的將軍，其軍事素質也不一定個個都高，充其量也只能是紙上談兵，屢戰屢敗，最后落得被免職的下場，古今中外，概莫能外。而素質與能力也不是一回事，所謂素質，是指潛藏在人體內的可以在人的大腦支配下，需要時可以迅速聚集起來而形成能力的材質。有好的素質，可以轉化成相關的能力就多或高，沒有好的素質，所能轉化的相關的能力就少或低；有了好的素質，學會的本領僦是活的本領，一通百通，沒有好的素質，學會了某種本領也是死的本領，不會發展、不會變通。所以，高素質的人才可以在市場經濟的大潮中遨游，素質低的人才，就適應不了改革的需要而不能算是人才。這些理論上的東西不弄清楚，加強素質教育就無法著手，就是一句空話。因此，加強素質教育必須加強教育理論上的研究，只有把廣大教師和教育工作者從理論上武裝起來，才能加強素質教育的活動引向深入，才能取得豐碩的成果。

四、加強素質教育就必須要建立一支高素質的教師隊伍

“德高為師，學高為范。”，實施素質教育的前提條件是教師隊伍素質的提高。素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育，因此，學校要落實素質教育，首先要轉變觀念、提高教師的素質，建立一支高素質的教師隊伍，是推進、實施素質教育的關鍵。

作者：李偉 單位：佳木斯大學繼續教育學院