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1網絡給學校德育教育帶來的挑戰

1.1網絡文化的多元性網絡的多元化更德育工作帶來正面影響之外，也帶來了一些負面影響，網絡文化發展比較迅速，傳統的文化不能借助網絡的發展更好地傳播德育工作。在網絡上學生能夠接觸到更多的信息，各種文化都會出現，這種多元性讓學生的價值觀出現了多樣化，給學生樹立正確的人生觀、價值觀帶來了負面影響。

1.2網絡溝通的機械性、靜態性、單向性、帶來新的沖擊互聯網的開放性讓每個參與者可以更加暢通，但是這種溝通可能是正面的溝通，也可能是負面的溝通，既可以是信息的接受者，可可能是信息的制造者，這種相互式溝通是開放的，傳統的德育教育就顯的機械式和靜態性，所以德育教育的時效性正是網絡帶來的問題。

2新時期的德育工作對策

2.1關注網絡，加強學生文化素質教育和自律教育針對出現的各種問題，學校在德育工作中要積極關注網絡的發展，依靠技術手段加強對網絡的控制，屏蔽那些不良信息的影響。在學生教育中更多地強調學生的文化素質同時，更要多關注德育教育，網絡作為影響人們精神生活及價值理念的一種手段，必然會引起學生人生觀、價值觀、世界觀的轉變，強化學生的德育工作非常必要。

2.2正面接受網絡網絡給我們帶來的負面影響同時，要正確接受網絡所帶來的影響，在學校建立綠色網站，根據導向性原則，針對一些事關大局方向的事件，要有正面的聲音，傳遞出正能量，讓學生多接觸一些社會主義核心價值觀。創辦可讀性比較強的政策網站，將貼近學生、貼近生活的新聞傳遞給學生，讓學生更好地樹立正確價值觀。

2.3建立德育工作專業隊伍要針對網絡的優勢，要積極引導網絡優勢的發展，建立一批德育工作團隊，不僅要給與技術方面的支持，更要給予政策方面的支持。這支隊伍要及思想政治與網絡技術于一身，不僅懂網絡知識，更要掌握思想政治知識，這樣才能面對新世紀的學生，解決網絡時代德育工作面臨的挑戰和問題。這就需要對教育工作者提出更高的要求，需要德育工作有更強的責任心，對網絡技術的熟練掌握，學會正確應用網絡正面材料，對學生進行形式政策教育。

2.4探索德育教育新方法、新理念、新內容網絡時代的到來就要求德育工作者樹立終身德育理念，網絡的快速發展讓知識在短時間內得到了快速發展，知識出現爆炸式增長，這就需要教育工作者時刻更新自己的知識，單純的學校教學不能滿足學生的需求，通過網絡探索新的教學方法，讓學生的思想政治素質、道德修養素質、心理素質及意志品德得到更好地發展，這就需要德育工作者通過網絡來實現。德育工作者一定要在德育認知的基礎上，積極吸收升華形成比較穩定的素質。再教育各個階段要加大德育工作，同時還需要構建一個貫穿人生主體的教學模式，讓學生的人生觀、世界觀和價值觀能夠隨著時代的變遷而不斷更新，建立正確的人生觀，提高學生的基本修養素質。在德育教育的內容上我們可以以道德品質、心理素質教育為基礎，向實踐能力和鑒別能力、選擇能力和創業精神的培養延伸。在方法上給予創新，將傳統的灌輸方式，轉變為學生積極參與的教學模式，讓馬克思主義和黨的路線方針通過各種形式表現出來，不能再大而空地講解，讓學生感覺到枯燥無味，通過過媒體以更為全面的形式表現出來，讓抽象的知識變的具體化，化枯燥為情趣，化不解為理解。

總之，網絡時代的快速發展，讓德育教育面臨巨大的挑戰，同時也面臨著很大的機遇，我們不能關起門來搞德育，要結合網絡的發展，讓德育教育以更多種形式實現，正面引導網絡在德育教育中的作用，讓學生在多元化的世界里能夠樹立正確的人生觀、世界觀、增強學生的辨別是非的能力。

作者：蘇潔單位：衡水科技工程學校