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【摘要】本文通過對當前中學生的感恩意識和狀態進行分析，提出感恩教育存在問題，并提出相應的感恩教育策略，增強農村中學生的感恩意識。

【關鍵詞】中學生；感恩教育；感恩意識

感恩教育應該是貫穿學生整個教育過程的，對于中學生來說，思想意識尚未成熟，此時的思想教育尤為重要，關系到學生今后價值觀的形成，當前對農村中學生的感恩教育尤為重要。開展農村中學感恩教育，有利于學生自身和諧發展，促進完美人格的培養；有利于構建和諧校園，提高學校德育教育；有利于家庭和諧，營造良好的家庭氛圍。

一、當前農村中學生感恩意識的現狀

1.漠視生命

當前很多的農村中學生由于常年在農村生活，認為沒有希望，看不到未來。因此，消極墮落，每天不聽從教師和家長的教誨，沉迷網吧、游戲廳等娛樂場所，更有甚者，覺得生活壓力太大，有輕生的念頭，完全忽視家人的感受。這種漠視生命的行為給家人和社會都帶來了巨大的危害。

2.迷失自我

農村的中學生，由于眼界有限，面對復雜的多元文化，很容易禁不住誘惑，走錯路。他們很容易受現實中功利主義和實用主義價值觀的影響，盲目的追求虛榮，追求物質上的享受，還有可能迷失在網絡和暴力游戲里。

3.冷漠恩人

很多的農村中學生把社會上的幫助當做是理所應當，他們認為自己生活的條件不好，就應當接受有錢人的幫助，甚至覺得他們的幫助還遠遠不夠。不知道感恩和回報社會，總是帶著仇恨的態度對待周圍的人。

二、感恩教育的內容

1.以孝為先，感恩父母

感恩父母。孩子是父母最大的希望，父母所做的一切都是為了給孩子更好的生活，所以，做子女的要對父母多一些理解，理解他們的不容易，背井離鄉，不能與孩子生活在一起，其實父母的心理也很苦。所以，做子女的一定要懂得感恩。

2.以國為重，感恩社會

感恩國家政策。近幾年，國家為了扶持地方的教育，提供了助學貸款和獎學金，社會上的一些優秀企業家每年也會拿出一部分資金對部分學生和學校進行資助，改善他們的教學環境，讓學生能在更好的條件下學習。

3.以鄰為友，關愛同學

感恩同學，關愛同學、包容同學是增進學生關系的重要手段。同學之間所給予的幫助是最多的，遇到困難首先想到的也是同學，所以一定要以鄰為友，感恩同學。

三、開展感恩教育的策略

1.創設情境，讓學生知恩

知恩是感恩的基礎，要求教師在對其進行教育時，不能僅僅用語言教育，要結合實例，增加說服力。比如，教師可以給學生放一些父母在外打工的視頻，看看父母打工的環境。同時，也可以播放一些母嬰視頻，讓他們了解養育一個孩子是多么不容易，從而知恩才能感恩。

2.教會學生善于表達感激

很多的農村中學生都過于靦腆，不善于表達自己的想法，教師要對他們進行誘導，每天都帶著感恩的心去生活，把自己的想法表達出來，讓別人知道感恩行為帶給自己和他人的快樂。

3.開展校園主題文化節

為了帶動學生踐行感恩的活動，學校要多舉辦一些活動，在實踐中將感恩進行到底。比如說，開展以感恩為主題的校園文化節，活動上可以讓學生自主編排與感恩有關的歌舞、相聲、小品等節目。也可以進行感恩演講比賽，結合自身實例進行演講，生動的表達自己感恩的心。通過這些活動，能夠讓中學生深刻的體會到感恩的重要性，帶著感恩的心去學習和生活。

4.組織愛心援助活動

雖說農村中學生的物質條件比較差，可能一直是被幫助的對象。但是，小范圍的愛心援助活動依然能幫助中學生認識到回饋社會、幫助他人的樂趣，今后更能以感恩的心去接受別人的幫助。同時愛心捐助也是廣大學生進行自我教育、自我培養、自我提高的過程。

5.重視言傳身教

教師是學生的導師，對學生的發展有重要的影響。因此，教師在日常的工作中，要規范自己的德行，要把健康、積極地思想傳達給學生。家長作為學生的第一任教師，在生活中也要將自強不息、勇敢堅強的生活理念傳達給學生，只有在這樣的環境下，中學生才能不斷進步。

6.學會換位思考

教導學生換位思考，首先他們有健康的身體，能好好的坐在教室進行上課，然而有多少和他們一樣年紀大的孩子，因為種種原因不能上學，甚至說不能好好的生活，根本滿足不了日常的溫飽，與他們相比，現在的學生是多么的幸運。所以，學會了換位思考，就應該感恩現在的生活。結語：綜上，對中學生的感恩教育不能只是落實在口頭上，還要踐行在實踐中，教師和家長要言傳身教，在學習和生活中滲透感恩文化教育。

參考文獻：

[1]倉偉.“90后”貧困大學生感恩教育的思考[J].教育教學論壇,2013,06:87-88.

[2]趙德波.高職院校開展學生感恩教育的思考[J].當代教育理論與實踐,2013,11:149-150.

作者：杜煥煥 單位：遷安市太平莊鄉太平莊初級中學