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大學生就業指導教育改革范文

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大學生就業指導教育改革

一、高校就業指導工作現狀以及面對的問題

我國的畢業生就業指導工作是從20世紀最后二十年開始推廣,盡管取得一定成效,但較之國外高效畢業生就業指導而言,我國此項工作發展還不成熟,存在許多實際問題有待解決,仍然需要系統和深入的研究。如今大學畢業生已經不再有包分配等相關就業措施,加之近幾年來高校不斷擴招和教育體制的改革,大學畢業生的就業已經越來越趨向社會化。自從其自主擇業體制建立之后,就業指導工作也逐漸占據重要位置。就業指導工作主要內容涉及為畢業生提供招聘信息、為相關企業推薦畢業生、開設相關就業指導課程以及聘請專家講座等,其主要任務是從思想、政策以及相關信息和就業技巧等方面指導學生??傊?a href="http://www.gaoruijun.cn/dyjy/jygglw/638558.html" target="_blank">大學生就業指導工作沒有專業教師對學生進行教學,就業指導體制不健全,學生就業心理以及職業規劃等多方面過于薄弱。由于許多高校僅對即將畢業的大學生進行就業指導,并且在學校教學和投資方面所占比重較小,其沒有貫穿學生大學生涯的全過程,因此,面對現如今大學生就業的緊迫局面和社會需求,將其制度化和規范化,加強監管,才能全面提升大學畢業生的就業率。

二、影響大學生就業的因素

影響大學生就業的因素很多,一是社會對人才的期望。社會需求包括理想、一般和艱苦職業需求。艱苦的職業一般很少受到大學畢業生的青睞,原因眾所周知,一般職業是介于其他兩種職業之間,這類職業占多數,是大多數大學生可以接受的職業,而理想職業要求大學生自身素質更加優越,理想職業種類和數量比一般職業略少;二是大學生整體素質。大學生素質有大學生的各項能力,比如交際能力、專業知識掌握能力、實際操作能力、道德水平等眾多能力。我國的綜合實力正快速提升,對大學生素質的要求也越來越高,這就需要學生素質的不斷健全以及學校對學生的引導。學校的教育水平將會在大學生身上體現得淋漓盡致,是高效綜合實力的展現。

三、大學生在就業中的主觀能動性

大學生在就業過程中不應被動,而要積極面對,將所學知識與就業意向結合起來,鍛煉專業技能,完善自身素質。首先,大學生自身要有良好的心態,根據自己的情況理性選擇職業,就業指導工作要正確地指導學生進行職業生涯規劃,正確認識社會職業需求,并結合自身專業等進行合理的職業生涯規劃。其次,大學生要看清當下就業形勢,利用本身優勢抓住機遇。大學生沒有進入過社會,對未來的工作也非常盲目,由于不明確自己的就業趨向,因此,在大學期間就很難根據規劃來積累相關知識和技能,在面對就業時產生恐懼感。最后,擴大就業途徑。提升大學生對求職的踴躍參與,不斷增加大學生就業渠道,擴大就業途徑,需要學生自身、教師和高校的共同努力。

四、學校要主動參與大學生就業指導

各高校在大學生就業指導的過程中起到了關鍵作用,成為重要的環節,在大學生就業過程中,學校應該做到以下幾點:

1.建立健全的大學生就業指導體系

我國大學生就業指導工作的進展尚處于不成熟階段,需要各部門的通力協作,在相關政策的引導下建立一整套完整的大學生就業指導體系,使學校在既定的規章制度下,改進和監管辦學質量,提升整個學校的整體實力,以此來影響大學生的就業積極性。

2.加強學風建設

一個學校的學風不僅僅能夠影響該高校在社會上的口碑,還能夠體現出眾多高校的地位。加強學校的學風建設能夠無形之中影響學生在大學期間的學習和生活,使大學生以一種健康的心態去面對社會,因此,加強學風建設是需要管理部門、教學部門等多部門的協同努力。

3.多途徑宣傳就業知識

大學生就業指導是一項將理論應用到實踐的工作,并非單純的通過授課方式對學生進行引導和教育,對就業知識全方位宣傳,向學生介紹更多校園之外的工作情況,提升大學生對找工作的熱情。首先,可以通過聘請就業指導專家對就業知識和技能進行專題講座,使學生學習到課本以外的就業知識和專家對求職過程中應注意的事項;其次,學校定期聘請企業來校開展交流會,這是一種雙贏策略,既能為學生提供與企業雙向交流的時機,也能讓企業從中挑選更多適合本企業的優秀大學生。

4.多渠道對大學生開展職業道德教育

大學生未踏入過社會,因此,在心智方面還屬于不成熟階段,對工作的要求還存在主觀偏見,這就需要學校對大學生開展職業道德教育,引導學生端正心態,鼓勵學生發揚吃苦耐勞的精神,勇于到一些偏遠地區的基層工作中去鍛煉自身。

五、結語

大學生就業指導工作對大學畢業生是有益無害的,不只是在校期間或是畢業期間,因為它關系到學校的存亡以及社會的永續發展,需要各大高校從上到下都加以重視,包括從學校管理層對相關規章制度的制定、教師的言傳身教都務必將就業指導工作融入進去。因此,無論是學校方面還是學生自身都應該注重內外兼修,這樣既能使大學生積極地面對就業形勢,又能讓畢業生成為學校完善自身的動力以及社會發展堅定不移的后備力量。

作者:李鐵虎單位:湘西民族職業技術學院

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