學(xué)生主體作用的課堂教學(xué)論文范文
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學(xué)生的主體作用，就是指學(xué)生在教學(xué)活動中能自主參與教學(xué)活動，通過自主探究獲取新的知識和能力。在這個過程中，應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師只是學(xué)生的合作者和引導(dǎo)者，都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極探究、質(zhì)疑、討論、分析、總結(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的數(shù)學(xué)課堂上主動而富有個性地學(xué)習(xí)；要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尊重他們的個性差異，使學(xué)生的主體意識和自學(xué)能力都能得到提高；要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的自由展示的機會，讓學(xué)生得到更多情感體驗和感悟，運用靈活多變的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，給學(xué)生充足的時間去探究，在理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，提高能力，形成個性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、如何做到以學(xué)生為本
情感對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用不容忽視，因此，教師一方面要認真?zhèn)湔n，研究教材、教法，另一方面還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時和學(xué)生溝通，以學(xué)生為本，建立良好的師生關(guān)系。
（一）關(guān)愛學(xué)生，及時鼓勵在數(shù)學(xué)課堂上，我們應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋，教師要及時總結(jié)和鼓勵，并能根據(jù)學(xué)生的反饋，對課堂教學(xué)及時作出調(diào)整。在教學(xué)中，教師要認真觀察、積極思考，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，尤其要關(guān)注后進生，因材施教，給他們更多的機會讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)和鍛煉，并根據(jù)他們的表現(xiàn)及時做出合理的評價，多鼓勵，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
（二）多與學(xué)生溝通如果教師不能融學(xué)生中間，課下不去和學(xué)生交流，那么學(xué)生的心理上就會和教師有一定的距離，從而就不會喜歡上數(shù)學(xué)課，課堂效果自然不好。因此，教師要放下架子和學(xué)生打成一片，去傾聽他們的喜怒哀樂，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，做他們的知心朋友，使學(xué)生“親其師，信其道”，從而提高課堂效率。
（三）讓學(xué)生意識到自身的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師只是一個人在講，完全顧不上學(xué)生的感受，整個數(shù)學(xué)課堂都是數(shù)學(xué)教師自己在唱獨角戲，學(xué)生就好像一個看客，這種教學(xué)模式完全忽視了學(xué)生的感受，使整個課堂顯得壓抑和沉悶，學(xué)生也會有一種厭煩的情緒。在新課程改革的倡導(dǎo)下，教師要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要做引導(dǎo)者和輔助者，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡量讓學(xué)生多參與，多實踐，使學(xué)生懂得現(xiàn)在的課堂中學(xué)生才是真正的“主角”。在以往的課堂上，教師給學(xué)生一個問題以后，根本不給學(xué)生留有思考的時間，就急于將答案告訴給學(xué)生，使學(xué)生越來越缺乏主動探究的意識，形成了遇到什么問題都依靠教師的不良習(xí)慣，這樣的方式對于學(xué)生的個性發(fā)展是非常不利的。所以，教師要逐步轉(zhuǎn)變觀念，提高對學(xué)生的認識，要對學(xué)生充滿信心，放手讓學(xué)生去發(fā)揮自己的能力。
總之，在新課程改革的指導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分認識到數(shù)學(xué)課堂的重要性，將數(shù)學(xué)課堂作為提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力素質(zhì)的重要場所，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的個性特征，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生真正參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而不斷努力。
作者：齊寶琴單位：河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)橋梁小學(xué)
