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摘要：新媒體的快速發展給高職學生的思想政治教育帶來了巨大變化，改變了高職學生的學習生活方式，因此高職學生只有充分的利用好新媒體這個媒介，創新大學生的思想政治教育，提高學生對于思想政治課的學習興趣，才能做好高職學生的思想政治教育工作。

關鍵詞：新媒體；高職學生；思想政治；教育

新媒體是在傳統媒體發展基礎之上，將新型數字技術、網絡技術等加入到傳播媒介之中，從而不斷拓寬和推廣新媒體的應用范圍。社會的不斷進步，新媒體已經成為現代社會重要的信息交流和傳播工具。目前高職學生手機擁有率高達98%，而且他們每天在電腦、手機等新媒體上所花的時間至少兩小時以上。新媒體在給大學生學習和生活帶來便利的同時，也給高職學院院校的學生思想政治教育帶來了諸多困擾和挑戰。

1新媒體給高職學生帶來不良影響

新媒體給高職學生獲取信息提供了很多的方便，但同時它使得高職學生受到了不良信息的侵蝕與危害。在面對各種各樣的信息面前，高職學生會難以對其進行正確的選擇與甄別，再加上高職學生的自制力大都比較差，在進行信息搜索時不加思考，直接照搬照抄，這對高職學生學習造成了巨大的危害。同時高職學生過度玩網絡游戲會使他們精神頹廢意志消沉，學習下降，人際關系疏遠。新媒體給高職學生交往帶來方便，使他們的生活和交往更為有效，但新媒體同時又具有虛擬性、開放性，容易使高職學生在網絡交往中放縱自己，不按現實社會中的道德標準來要求自己，使他們形成雙重的人格，不利于他們良好思想品德的形成。另外，由于大學生們熱衷于網上交往，而忽略了現實社會中的交往。新媒體能夠給我們提供各種各樣的豐富信息，但新媒體的虛擬性也容易造成高職生認識上的混亂，他們有時會難以區分信息的真偽，很難做出正確的判斷，甚至把錯誤信息當成正確信息來看待，會給他人造成極大的危害。

2新媒體對高職學生思想政治教育影響

1）新媒體傳播的“無屏障性”增加了思想政治教育控制信息的難度。

2）新媒體知識的缺乏和生疏導致高職學院院校思想政治教育工作者難以應對。

3）新媒體的虛擬性容易引發部分大學生出現人格障礙和認知偏差，給思想政治教育增加新難度。

4）新媒體內容展現的隱蔽復雜性和傳播的多元化導致高職學院院校學生思想政治教育的功能效果被削弱。

5）新媒體發展沖擊了高職學院傳統的思想政治教學模式，讓教師與學生的主客體之間發生了改變。

3新媒體在大學生思想政治教育運用中存在的問題

現在新媒體的廣泛使用成了一種發展趨勢，很多的高職學院也認識到了這些，也在不斷的引入和應用新媒體來進行高職學生的思想政治教育，但是由于人員、條件的限制還是存在一些不足。

3.1引導和管理力度不夠。實際工作中由于對新媒體的監管機制尚不健全以及一些老師對于新媒體比較陌生，他們不會使用新媒體進行上課等，導致新媒體的作用沒有得到應有的較好的發揮，而且在一定的條件下甚至還會給教育教學等工作帶來阻力或負面的影響，這就會使教育活動偏離思想政治教育的最終目的。

3.2形式主義的弊端。有些學校用來對高職學生進行道德教育的專門網站幾乎沒人訪問或很少有人訪問，于是這些網站就成了很多學校跟風或為了“應付檢查”而建的網站，發揮不出應有的教育效果，到后來可能就會演變為走形式、走過場，達不到思想政治教育的目的。

3.3教育內容形式單一。與新媒體的交互性與即時性、海量性與共享性、傳播的無屏障性等特征，許多高職學院的思想政治教育內容形式單一，內容呆板，沒有什么新穎與創新，這使得學生學習起來非常困難。

4新媒體對高職學生思想政治教育影響的對策

4.1更新大學生思想政治教育觀念。思想政治教育是培養人的活動，思想政治教育的目的是培養人，促進大學生的全面發展和個性的完善。在教學過程中要堅持學生的主體地位，要求教育者要做到在思想政治教育過程中要堅持以學生為本的教育理念，尊重學生、理解學生、關愛學生，事事考慮學生的需要，從學生的心理發展要求出發。堅持學生的主體地位，要求在教育活動中要建立新型的民主平等的師生關系。

4.2創新大學生思想政治教育內容。以大學生學習生活為中心，開發一些貼近大學生生活實際的內容，制作一些新穎的與大學生的身心發展相吻合的內容，這些內容應該形式多樣化、趣味化，符合高職學生的年齡特點，符合新媒體的特點。

4.3加強大學生思想政治教育隊伍建設。新媒體是一種新型變化的媒體，教育者要想很好的應用，就要不斷的學習更新自己的已有知識，只有自身掌握了才能更好的應用。同時還要不斷的提高教育工作者自己的政治覺悟，善于分辨信息好壞。

4.4優化大學生思想政治教育新媒體環境。高職學生思想政治教育是一項系統工程，僅僅依靠學校教育是遠遠不夠的，新媒體的特點決定了其需要政府相關部門從制度建設和環境保障，通過政府的技術力量對整個網絡進行凈化，還學生一個純凈的學習空間。新媒體時代的到來是不可改變的，新媒體時代雖然給思想教育帶來了居多不利的因素，但只要思想教育工作自身不斷學習充分的利用新媒體，它也能給思想政治教育帶來事半功倍的效果，使學生能在一個輕松快樂的環境中接受所要學習的知識，不斷的提升思想政治修養。

參考文獻

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作者：蔡秋娥；劉小兵 單位：湖南汽車工程職業學院