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摘要：作為高等院校理工科專業學生大學階段的一門系統性實踐性較強的大學物理實驗課程，對于培養學生的綜合素質起著重要的作用與意義。本文通過大學物理實驗教學的重要性和教學內容來介紹大學物理實驗教學，進而從思想意識、物理實驗教學內容和物理實驗考核等方面來分析大學物理實驗教學的現狀與問題，并且嘗試性地從多元化的考核制度、物理實驗教學觀念、教學認識和教學內容等方面來思考提高大學物理實驗教學質量的途徑。本文旨在提升大學物理實驗教學的質量，為培養學生的綜合素質服務。

關鍵詞：大學;物理;實驗教學;質量;提高

1大學物理實驗教學

作為高等院校的一門必修的基礎課程之一的大學物理實驗，它重在通過學生的動手操作實驗來培養學生的綜合實驗技能。大學物理實驗能提高學生獨立分析和解決問題的能力，以提高學生的綜合素質。

1.1大學物理實驗課程的重要性

高等院校大學物理實驗課程是理工科必修的一門基礎性的學科，物理學科在培養學生科學素質方面承擔著重要的地位。大學物理實驗課程是對大學生的實驗方法和實驗技能培養的基礎。從一定程度上講，大學物理實驗課程與物理理論課程是同等重要的。大學物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用，對于培養高素質的物理人才的作用將是其他學科所無法替代的。

1.2大學物理實驗教學內容

物理實驗是大學物理學科的基礎，是理工科實驗的共性和普遍性問題的集中反映?；緦嶒?、綜合性實驗、設計性實驗和研究性實驗構成了大學物理實驗教學體系。大學物理實驗教學應包括實驗報告、實驗操作等環節。物理實驗報告應體現出物理教學目標。

2大學物理實驗教學的現狀

2.1針對大學物理實驗教師在思想觀念方面的認識

由于重理論輕實踐觀念的影響，導致教師在思想觀念上對物理知識的應用不夠重視。教師不重視物理實驗教學必然會出現不重視學生操作能力的現象，這樣是不利于學生今后獨立開展物理工作的。

2.2大學物理實驗教學內容

教育人士指出大學物理實驗教學內容多以驗證性的物理實驗為主，而培養學生綜合能力的綜合性和屬于設計性的實驗則比較少。驗證性的物理實驗雖然在教學上是便于操作的，但是在一定程度上局限了學生的思想。而需要學生自行設計或者是綜合性的實驗對學生的物理綜合能力，如物理理論的應用技能、能手能力等會有較快的提升。

2.3大學物理實驗教學的考核問題

大學物理實驗教學的考核形式多以書面的形式開展，主要指的是物理實驗報告和筆試兩部分。對大學物理實驗進行書面考核的形式是有其局限性的。首先，毋庸置疑，大學物理實驗是強調學生的動手操作，而書面考核不能客觀地反映出學生物理實驗的真實水平；其次，對物理實驗的書面考核不能突顯出物理實驗課程的教學目的。最后，書面形式的物理實驗教學考核很容易給學生造成重理論輕實踐的片面認識。

3提高大學物理實驗教學質量的建議

3.1多元化的考核制度

針對大學物理實驗教學的考核，教師要采用多元化的考核形式。物理實驗教學前，教師要給學生布置預習任務，并且以報告的形式呈現出來，這樣有利于物理實驗效果。教師要明確地告訴學生，預習報告將計入平時成績。對學生操作物理實驗環節，教師則要仔細地觀察學生的實驗操作的熟練度和操作規范程度，并且把觀察記錄也納入平時成績之中。針對學生的物理實驗報告，教師不僅僅要重視實驗目的和相關原理，還要側重對實驗數據的考核。物理實驗教學的考核應涵蓋預習報告、實驗過程、實驗報告和筆試等部分，只有這樣才能做到既重視物理實驗的理論性的內容，又兼顧了物理實驗的實操性的特征。

3.2教師應轉變教學觀念，提高對物理實驗教學的認識

在建立成物理實驗教學和管理的師資隊伍的前提下，教師應先從教學觀念上改變對大學物理實驗教學的認識，避免輕視物理實驗現象的出現。教師在實施物理實驗教學時，也應注意教學方式方法的采用，以激發出學生學習物理實驗的內在動力。

3.3對大學物理實驗的教學內容進行調整，側重對學生綜合素質的培養

首先，大學物理實驗的教學內容要與現有的科學技術水平的發展相一致，也要體現出新技術和新知識，這就要求大學物理實驗教學內容要不斷的根據實際情況進行更新完善。同時，在物理實驗教學內容上刪除落后的、重復的實驗。其次，在大學物理實驗教學內容上，增加綜合性和設計性強的物理實驗教學內容。改變學生之前在做物理實驗時，由教師安排好變成學生在教師的指導下自行設計物理實驗，包括實驗用具、實驗步驟和實驗方案，進而培養學生的綜合素質。

4結語

提高大學物理實驗教學質量一直是高等院校進行教學改革的攻堅環節。同時，我們也要認識到，大學物理實驗教學的質量是受到多種因素影響的，如授課教師、學生學習的興趣和主動性、教學理念以及社會科學進步的步伐等等因素。

參考文獻：

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［2］許森東，馮元新，李祖樟.大學物理實驗教學內容與方法改革探討［J］.大學物理實驗，2006.

［3］劉楊，吳釗.關于物理文化融入大學實驗建設中的思想［J］.長春師范學院學報，2019，29（06）：124~126.

作者：付中舟；劉盛瑞；韋錦雄 單位：武警警官學院