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1職業(yè)素質(zhì)教育的重點(diǎn)

1.1培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神：敬業(yè)是專心致力于工作，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。精神科護(hù)士因工作環(huán)境緊張，加上社會(huì)的歧視，價(jià)值觀的充斥，使很多護(hù)士不安心工作，尤其是年輕護(hù)士，總想著離職，換崗等。因此，管理者要教育護(hù)士忠于并熱愛護(hù)理事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)守承諾，承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能在護(hù)理生涯中克服困難，做好各項(xiàng)護(hù)理工作。

1.2培養(yǎng)勤奮執(zhí)著、艱苦奮斗的精神：護(hù)理工作瑣碎、單調(diào)、毫無新意，這就要求護(hù)士樹立積極心態(tài)主動(dòng)、耐心、執(zhí)著的工作。緊緊圍繞以“患者為中心”的目標(biāo)，腳踏實(shí)地、永不放棄，從我做起，從護(hù)理每一例患者做起，始終將患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度作為衡量護(hù)理工作的重要指標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度，更好地完成護(hù)理工作。

1.3培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神：護(hù)士要有激情的工作，要知道自己想要什么，更要有一定的使命感，把自己的工作與事業(yè)聯(lián)系在一起，才會(huì)開拓性的工作，并在工作中不斷創(chuàng)新。護(hù)理管理者要激勵(lì)護(hù)理人員不斷革新，以實(shí)現(xiàn)本職崗位最高效益為價(jià)值的追求。并用發(fā)展的眼光研究新問題，解決新問題，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

2職業(yè)素質(zhì)教育的方法

2.1樹立榜樣的力量：榜樣的力量是無窮的。管理者應(yīng)堅(jiān)持正面教育，有針對(duì)性的開展形式多樣的活動(dòng)，例如通過開展“我在精神病院當(dāng)護(hù)士”及“假如我是患者”的演講，利用“5·12”護(hù)士節(jié)表彰優(yōu)秀護(hù)士，服務(wù)明星等形式，樹立先進(jìn)典型，使護(hù)士明確職業(yè)素質(zhì)要求及行為規(guī)范。堅(jiān)持不懈的教育，不斷增強(qiáng)教育的效果形成良性循環(huán)。

2.2安全教育緊抓不懈：良好的職業(yè)操守是做好護(hù)理工作的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)護(hù)理安全的有力保障。護(hù)理管理者要經(jīng)常開展護(hù)理安全教育，讓每位精神科護(hù)士緊繃安全這根弦，牢固樹立安全無小事的理念，認(rèn)真做好工作，保證患者的安全。

2.3提高自我修養(yǎng)：自我修養(yǎng)是指護(hù)士個(gè)人在職業(yè)生涯中，能夠按照職業(yè)道德規(guī)范，自覺地進(jìn)行自我鍛煉和改造，使自己逐步養(yǎng)成具有高尚道德和行為的護(hù)士。只有每個(gè)人不斷地自我完善，才可以使護(hù)士隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到提高，真正樹立“白衣天使”的美好形象。

2.4“三基”培訓(xùn)常態(tài)化：嫻熟的護(hù)理技能是護(hù)士的基本功，可以經(jīng)常組織理論考試和操作比賽，并采取一些激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)護(hù)士自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好的服務(wù)于臨床。

2.5營(yíng)造良好職業(yè)環(huán)境：管理者要公平公正的對(duì)待每一位護(hù)士，不拉幫結(jié)派，不打壓報(bào)復(fù)，讓整個(gè)科室凝聚成一股繩，為了共同的目標(biāo)奮斗，讓護(hù)士安心、開心的工作，以飽滿的熱情服務(wù)于患者。

3小結(jié)

護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)貫穿于整個(gè)護(hù)理生涯，沒有良好的職業(yè)素質(zhì)就干不好護(hù)理事業(yè)。良好的職業(yè)素質(zhì)是在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中不斷接受教育學(xué)習(xí)、不斷自我完善起來的。因此，管理者要重視職業(yè)素質(zhì)教育，使精神科護(hù)士在工作中不斷提升自己。只有這樣，才能為護(hù)士職業(yè)添姿加彩。讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一支具有良好職業(yè)素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)而共同努力。

作者：姚淑娟單位：江西康寧醫(yī)院