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2011年《義務教育體育與健康課程標準》正式實施以來，我國小學體育教育教學改革越來越深入但同時也出現(xiàn)一些問題亟須改進、糾正。本文就我國目前小學體育教育教學改革現(xiàn)狀，小學體育教育教學的重要性進行闡述，進而提出如何改革小學體育教育教學的方案。

一、我國小學體育教育教學改革現(xiàn)狀

1.我國小學生身體素質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢根據(jù)近幾年我國各地區(qū)小學生身體素質(zhì)監(jiān)測結果，我國小學生身體素質(zhì)普遍呈現(xiàn)下降趨勢，尤其是近視、肥胖等問題尤為突出。這些問題的出現(xiàn)是多方面因素作用的結果，但是缺乏運動、不愛運動無疑是最主要的原因。小學生是未來國家建設的主力軍，提高小學生身體素質(zhì)不僅關系到我國教育事業(yè)的成功與否，更關系到我國能否實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)全面小康社會及“中國夢”。

2《.義務教育體育與健康課程標準》實施遇到阻力我國實行的是九年義務教育制度，但是教育普遍被認為是人們改變未來生活質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。小學生雖然沒有升學壓力，但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提升，收入水平的提高，更多家長開始為學生的發(fā)展謀求更好的學習環(huán)境，從而導致“擇?！逼毡槌霈F(xiàn)。學生家長過多對學生的文化課成績重視，同時也開始忽略了學生身體素質(zhì)的同步提升。此外，我國人口結構的變化，即獨生子女越來越多，家長對學生越來越溺愛，導致孩子的獨立生活能力越來越弱，身體素質(zhì)也進而降低。總而言之，獨生子女越來越多，而獨生子女的普遍特點決定了《義務教育體育與健康課程標準》實施進程緩慢，不能立竿見影收到較大的成果。

3.體育教育教學理念陳舊，不能與時俱進我國的體育教育教學一直秉承“健康第一”的正確理念。但是，我國小學體育教育現(xiàn)狀仍然不樂觀。我國小學體育教育教學理念陳舊，教學內(nèi)容嚴重重復，樂趣性低。經(jīng)濟在不斷發(fā)展，人口特點在變化，我國現(xiàn)在的小學生也在變化。例如，獨生子女越來越多，而獨生子女的特點是心理素質(zhì)普遍較差。這一特點對我國的體育教育教育事業(yè)提出了更高要求。體育教師必須根據(jù)學生的自身特點因材施教，循序漸進，在提高小學生身體素質(zhì)的同時也能提高小學生的心理素質(zhì)，全面發(fā)展和成長。

二、小學體育教育教學改革的重要性

小學生是未來社會主義建設的接班人，關系到我國能否實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，關系到我國能否全面實現(xiàn)小康社會，關系到我國綜合國力的提升。所以小學生的教育問題尤其是體育教育問題更加重要。強健體魄是小學生能否健康成長的首要前提。合理的體育運動能提高小學生的身體素質(zhì)，提高小學生的心理素質(zhì)，使之全面發(fā)展。此外，當前我國小學生普遍面臨的肥胖、近視等問題迫切要求改革我國的體育教育教學。

三、小學體育教育教學改革方案

1.提升小學生的運動興趣，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造性小學生普遍注意力不集中，只有培養(yǎng)運動的興趣，才能更好地推進體育教育教學工作。培養(yǎng)小學生的興趣首先就要求體育教育工作者能和諧與學生的師生關系，根據(jù)學生的特點積極引導學生。此外，可以通過使用靈活的教學方法，例如在教學的時候穿插比賽游戲，這樣既可以激發(fā)學生的好奇心和興趣，還可以提升學生的創(chuàng)造性。

2.體育教育教學理念與時俱進在“健康第一”體育教育理念的指導下，要改革陳舊的教育教學理念，與時俱進。首先要豐富教材內(nèi)容，讓小學生可以自主選擇自己有興趣的體育項目。教材內(nèi)容來源于小學生的日常生活，讓學生學習后能更好地運用到生活中。此外，打破傳統(tǒng)的僅限于課內(nèi)教學的習慣，把體育教育教學融入小學生的課內(nèi)和課外生活中。吸取國外先進體育教學理念的同時要遵循自身特點，不可全盤接收。另外，改變傳統(tǒng)的以老師為主導的教學方法，培養(yǎng)小學生的自主性，采用小學生自編、自導的方式進行教學。綜上所述，小學生體育教育教學改革是小學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的要求，更是時展的要求。

作者：何宏 單位：陜西省商洛市商州區(qū)金陵寺鎮(zhèn)房店小學