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摘要:

新時期民辦高校大學生學風存在一定問題嚴重影響民辦教育質量提升。優良的學風建設對于民辦高校可持續發展意義深遠。本文首先分析加強民辦高校大學生學風建設的意義，然后分析新時期民辦高校學風存在問題及其原因，最后嘗試探索新時期民辦高校學風建設的對策。

關鍵詞:

新時期;民辦高校;大學生;學風建設

一、加強民辦高校大學生學風建設的意義

(一)有助于民辦高校人才培養目標實現

民辦高校要提升自身核心競爭力就需要打造優良學風，然而由于民辦高校的生源質量比較差、外界干擾因素不利于學風建設等原因，民辦高校學風呈現比較差的狀態。良好的學風建設有助于打造良好的學習環境，有助于民辦高校大學生端正學習態度，形成良好學習行為，養成正確學習習慣，以獲取職業而技能和職業知識，實現民辦高校的人才培養目標。

(二)有利于民辦高校形成優秀的大學精神

優良學風是提高教育質量的根本保證。民辦高校通過加強學風建設，整頓民辦高校存在的一些不良作風和行為。互聯網時代下，民辦高校大學生沉迷網絡、手機游戲，對于學習興趣不高，考試前不盡心復習，考試過程中作弊，買賣學術論文等，嚴重影響民辦高校教學質量提升，也形成一些不良的社會評價。通過學風建設，在民辦高校校園內形成教書育人的氛圍，塑造優秀大學精神。

二、新時期民辦高校大學生學風存在問題及原因分析

(一)新時期民辦高校大學生學風存在問題

在新時期，網絡文化在各個高校影響深遠，學風普遍出現下滑現象，比較突出的學風問題主要體現在以下幾個方面:民辦高校大學生如果沒有教師或者輔導員監督，學生到課率偏低，同時課堂上表現不盡如人意，上課期間出現睡覺、玩手機、聊天、吃東西等不良習慣，存在課間突然退場現象，課后自主學習時間比較少，考試作弊或者替考，買賣學術論文。近年來民辦高校大學生沉湎網絡游戲的人數逐漸增多，不利于學風建設。

(二)新時期民辦高校大學生學風存在問題的原因分析

由于大部分民辦高校建校時間段，沒有較深的人文底蘊，學風建設的難度比較大，同時由于民辦高校辦學層次參差不齊，生源質量不高，沒有良好學風的基礎，再加上民辦高校在學風建設的管理體制、管理風格上存在一定的問題，對于學風建設重視程度不夠，且沒有專門的學風建設組織，大部分集中在輔導員的工作職責范圍，由于輔導員瑣事比較繁瑣，缺乏專業知識，對于學生學習成績的提升發揮的作用不明顯。在新時期，民辦高校生源競爭更加激烈，教育質量是根本，學風建設是關鍵，民辦高校進行學風建設勢在必行。

三、新時期民辦高校大學生學風建設對策

在新時期，民辦高校應該契合新的發展時期特點，開展學風建設應該系統化，同時適應民辦高校大學生。

(一)創新思想政治教育工作的方法，注重學生的思想政治教育

為了學風建設，民辦高校可以通過加強在校學生的思想政治教育的針對性，與學風建設相結合，從而提高學風建設的實效性。將“中國夢”輸入民辦高校大學生的頭腦之中，促使民辦高校大學生形成正確的價值取向，從而激發學習動力。創新思想政治教育工作方法與方式，增強學風建設實效性。生活生涯導師或者輔導員利用親近優勢，通過思想政治教育工作，系統化地化解學生學習抵觸情緒。

(二)突出培養大學生主人翁意識，成立校內學風建設委員會

民辦高校應該注重培養大學生學習上的主人翁意識，培養學生自主學習的能力。在校內，由學生自我組建學風建設委員會，通過委員會發揮學風建設的組織作用。由學生自己組織學風建設活動，開展學風建設討論，學生通過自治組織，宣傳學風建設的重大舉措，引導在校學校熱愛學習、熱愛專業，成為學校和學生之間學風建設的中間橋梁，同時組織開展學習競賽、技能競賽活動，鼓勵學生參與創新創業訓練活動和科研活動，形成濃厚學習與學術氛圍。

(三)制定學風建設行動計劃，定期和不定期結合開展學風建設活動

通過制定學風建設行動計劃，明確學風建設活動的目的與目標。全校范圍內定期和不定期結合開展各類學風建設活動，從上至下重視良好班風建設，從而有助于優良校風形成。全校范圍內開展讀書月活動、書評類活動、專業知識競技大賽，提高大學生的學習興趣;鼓勵各個班級建設學風文化，形成良好氛圍，在班級范圍組織征文活動，開展第二課堂活動，培養班集體之內的學生樹立起勤奮學習、團結進步、健康向上的良好班風。

(四)建設民辦高校優秀的校園文化，形成學風建設長效機制

高校校園文化是學風的重要載體，對于學風建設發揮引導和激勵作用，校園文化和學風建設兩者不可分割。校園文化對于民辦高校學風建設有著重要的促進意義。民辦高校在成長歷程中應該不斷凝練校園文化精神，結合自身發展的歷史，根據自身發展優勢，創造特色校園文化，在深厚的文化底蘊下，在校師生更加崇尚科學，不斷求知和創新，有助于良好的學習風氣形成。

總之，民辦高校應該努力解決學風問題，以培養學生良好學習習慣養成，構建長期學風建設長效機制的目標，通過學風建設，積極創造良好的人才培養環境，實現人才質量提升，打造民辦高校辦學品牌。

［參考文獻］

［1］元建基．民辦高校大學生學風建設理論研究與實踐［J］．青年與社會，2014(09)．

［2］陳婷汝，劉國強．民辦高校大學生學風建設的路徑選擇［J］．當代教育科學，2014(3):45－47．

作者：張靜遠 單位：西安培華學院會計學院