本站小編為你精心準備了新課改下中職機械專業復習方法實踐參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：本文以新課改背景下中職機械專業的高職考試復習方法和技巧為例，從對學生核心素養的培養、知識的掌握技巧、注重真題的練習和訓練形式的多樣化等方面進行了分析探討。

關鍵詞：新課改;核心素養;掌握技巧;多樣化

為了深入貫徹全國職業教育工作會議精神，2014年浙江省教育廳在全省部署進行了新一輪的中職職業教育課程改革。在新課改大背景下，機械專業作為浙江省單考單招試點專業也迎來了春天，機遇和挑戰共存。面對這種情況，怎樣提高高三復習課的效率，使高三學生順利進入一所高職院校，圓他們一個大學夢？作為一名資深的高三機械專業課教師，筆者積累了一些經驗和方法，以期為提高中職機械專業教學質量提供更多的借鑒。

一、注重核心素養的培養，激發學生的學習動機

新課改中，核心素養被置于深化課程改革的基礎地位，成為深化工作的“關鍵”因素。核心素養是新課改中最關鍵、最重要、最不可或缺的素養。從某種角度來說，教師要為素養而教，而不是為學科而教。在筆者看來最能代表中職生的核心素養要求的是活力、勇氣、敏感和智慧。在激發學生方面，培養學生核心素養可以從下幾點進行考慮。

1.組合考試，提高興趣筆者相信每位中職教師在其教學生涯中總是會碰到那種罵不哭、夸不笑的學生，也就是你罵他他也不會哭，你夸他他也不會笑。對任何事情都抱著無所謂的態度，不會和你交流，不會做出反應，這就是學生缺少核心素養活力的一種很典型的表現。在高三剛開學的時候，筆者就對學生進行了一次別出心裁的考試。考試要求很簡單，全班40名學生。前20名學生和后20名的學生按照自由平等的原則自由組對考試，考試成績取兩人的平均值。考試前，全班出現了有史以來最認真的一次復習盛況。成績好的學生幫助成績稍微落后的同學，成績稍微落后的同學也不好意思拉后腿。考完試以后，成績好的同學有了榮譽感：“看這個同學是我培養出來的。”成績稍微差的學生也第一次考出那么優秀的分數，自信心也提高了很多。班級整體成績都有所提高，整體核心素養得到了最大程度的體現。

2.降低要求，改變傳統教學方法所有的教育，都不是一蹴而就的，特別是對于這群學習習慣不是太好的學生，所以在班級里，筆者對學生的要求不是那么高，只是注意學生微習慣的養成。大家知道機械基礎課程知識點特別瑣碎，特別是材料這一塊知識點，要記憶的東西很多。筆者要求學生每天背誦一個知識點，當學生開始完成一個目標的時候，通常還能順著慣性，能超額完成幾個知識點的背誦，而無須額外的意志力。螞蟻搬家的力量真是強大，在不知不覺中學生將機械基礎背誦了一遍。慢慢的機械基礎的背誦已成為班上早讀的常態。為了鞏固這種習慣，筆者還設置了“你問我答”環節。兩個同學一組，把每天的知識點都以問題的形式讓另外一個同學回答。如果回答不正確，就要接受一定的懲罰。學生在潛移默化中就將機械基礎的知識點全部掌握了。

3.給學生一個選擇的機會，樹立必勝的信心好多教育者一直在思考我們的教育缺什么？筆者覺得缺選擇。舉一個很簡單的例子，我們在吃自助餐的時候，菜樣很多就會吃得很爽，菜樣少了就會吃得不盡興。同樣，我們也要給學生一些選擇，給他們一個多樣化的學習機會和展示自我的機會，讓他們在選擇中培養興趣，在選擇中強化責任，在選擇中增強信心。在機械制圖授課中，有些知識點學生不容易記住，筆者就提供給他們多種記憶的方法，讓他們自己選擇記憶形式。比如在講移出斷面圖的時候，有這樣的知識點：當剖切平面通過回轉而形成的孔或凹坑的軸線時，這些結構按剖視繪制。當由兩個或多個相交平面剖切所得的移出斷面圖，中間一般應斷開。學生對于這些知識點不容易記住，或者記住了在做題時又忘記了。所以在新課改這本教材中，筆者讓學生記住只有圖1是開口的，其余都是閉口的。所以給圖1起了一個好聽的名字——“開口笑”。再比如在記埋頭孔符號“V”的時候，筆者結合當前流行元素，叫它“網紅臉”。“V”就像一張下巴尖尖的網紅臉，拍照的時候為了凸顯這張尖尖的下巴，喜歡埋下頭收點下巴來拍照。所以學生很容易就記住了這個符號。

二、掌握復習方法、技巧，助力高考

1.研讀《考試說明》，試做近年真題要認真研究歷年高考題，理解和把握考綱里要求掌握的知識點和能力點。根據考綱里的知識點要求在書本上找到相應的知識點，然后熟記掌握考綱要求的知識點。對于真題，筆者建議早開始，第一遍的時候可以做得慢一點，筆者要求學生在第一遍復習的時候，每一道題都要在書本上找到相應的知識點，也就是要求學生在每個填空或選擇題乃至任何題的后面都標注這個知識點在書本上的哪一頁。通過歷年高考題的分布找到重點章節，進行重點復習。

2.熟讀課本，夯實基礎第一遍復習的時候，要求學生念書。很多人不理解，認為書有什么好念的。其實學生在做歷年高考題的時候，會發現大部分的題都來自于課本，只是把課本上的例題做了加或減法而已。舉個例子：下面這道題曾經出現在某年高考試卷上，有一部分學生在做歷年真題的時候，不理解這道題該怎么做，來問筆者這道題的做法。筆者只是告訴他去書上找答案，學生翻遍了書，看了圓球的截交線的所有知識點，都沒有找到原題。筆者讓他再次到書本上把第80頁和第81頁圓球的截交線和開槽圓球的截交線這兩個例子結合著看，就是圖2這道題。所以把課本上所有的例題都記住并理解，再學會舉一反三，考試就成了紙老虎。

3.認清概念，學會總結歷年的閱卷反饋都有不少考生由于基本概念模糊，導致在機械試卷的選擇特別是判斷題上失去大量的分數，在機械識圖考卷上有不少學生只注重三視圖的繪制，對細節題不重視，造成大量的丟分。因為高考不只是考畫圖，還有很多選擇題、判斷題也就是細節概念型的題型更重要。比如經常會考到這樣一道判斷題：當兩圓柱直徑相等時，相貫線空間形狀為兩個相交的直線。很多同學都會覺得在畫圖的時候確實是兩條相交的直線，其實正確答案是兩個相交的橢圓，所以細節決定分數。

4.強化知識點落實與內化第二輪復習要明確考試的重點、難點。按板塊總結知識以及刷模擬題，通過大量做題來鞏固知識，把握知識結構內部之間的聯系。具體操作方法是教師或者學生自己按章節整理出本章可能考到的題型，填空題就只復習填空題，大題就只對大題的解題方法和步驟整理成試卷，不浪費時間。比如大題不可能考到軸測圖，我們就不浪費時間在軸測圖上，只讓學生了解基本概念就好了，學生自己去完成知識點的整理并熟記，然后根據試題庫重新設計試卷進行測試，沒有考到95分以上的學生繼續補考直到通過。通過本輪復習，學生的解題能力得到了提升，便于教師進行思維訓練。學生對知識點的記憶率達到95%以上。在第二輪復習也不要忘記開始整理錯題，這個時候具備一定的基礎，整理的錯題才是有價值的。

5.模擬高考，保駕護航在最后15天或者一個月的時間必須大量刷真題，這是至關重要的，是重中之重。真題里面有很多知識點是重復的，把真題做好才知道自己差在哪里，及時查漏補缺。做真題的方法必須按照考試來選擇下午的時間，1小時15分鐘必須做完，把這有限的時間當成考試，盡力拿最多的分，然后再糾正。為什么比考試少做15分鐘，因為考場上可能會出現緊張或者思路不清晰的情況，只有平時這樣高強度的訓練，才能保證考試的時候發揮出自己的真實水平。同樣在最后第三輪復習的時候也要適當做些沖刺題，適當的沖刺題可以在考前保持真題感，甚至可以做到高相似度的題以及原題，去年的壓軸題和今年機械基礎最后一題都是原題或者在平時復習的相似題型，換句話說就是不是原題，考場上只要你做過相似的題型就不會手忙腳亂。這對教學的專業課教師也提出了更高的要求，即資料要比較給力。考試不僅考學生，對教師試卷的把握程度也提出很高的要求。

三、考前輔導，增強信心

高考的背后不僅僅是綜合知識的比拼，也是對學生心態的考量。有些人在考試之前，明明復習得很好，但考試時卻考不好，其原因大部分是由于壓力過大造成的。所以在復習的最后階段要對學生進行心理輔導，讓學生樹立起必勝的信心。要讓學生正確地認識自己，提高勇氣，在這個無硝煙的戰場上以平和的心態去面對一切，這樣才會保持最好的狀態，發揮得更好。教師要告訴學生，只要你拼盡全力了，那么你就可以坦然無畏地面對一切，結果不是最重要的，重要的是不讓自己留下遺憾，相信只要夠努力，就可以圓自己的大學夢，希望筆者的一點點關于中職機械專業高三復習的想法和技巧能夠對學生有用。

作者：閆素倩 單位：臨海市高級職業中學