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遠程實現方式

網絡的快速發展大大帶動了網絡教育的多樣化，可以提供網上課程和教學資源，學習者可基于瀏覽器進行網上自主學習；利用衛星數字廣播網向遠程教育站點傳輸視音頻教學節目和IP數字廣播，并在網上提供電子講稿、學生提問欄、教師工作室、電子信箱等；利用有線電視廣播網開展遠程教育。嘗試借助網絡、手機短信、電視頻道等平臺開展現代遠程教育，初步構建以遠程教育站點、流動播放、手機短信平臺和電視頻道四位一體的遠程教育格局。

遠程網絡教育內容的開發利用

遠程教育要依托網絡和優秀教學資源組織制訂遠程教育站點建設指南或規范，教育內容主要包括：⑴新知識、新技術培訓；⑵研究生課程進修；⑶專升本學歷教育；⑷函授教育和自學考試輔導；⑸崗位職業教育等等。資源開發應用。教育資源的開發與應用取得重要進展，初步形成覆蓋各級各類教育的數字教育資源體系，促進了教育理念與教學方法的創新。中國大學視頻公開課同時還被共產黨員網采用，用于8000萬黨員的培訓。在繼續教育領域，遠程網絡教育應用于農民工培訓、干部培訓和企業在職培訓，已有數千萬人通過網絡形式接受了學歷及非學歷教育。

遠程網絡教育的機制創新

遠程教育作為一項系統性的整合工程，從硬件設施、人力資源、教學資源、財力資源等方面進行科學充分整合，構建起協調、順暢的網絡平臺，積極創新推進機制改革，逐步探索企業參與教育信息化建設與服務模式。探索“競爭提供、評估準入、自主選擇”的資源共建共享新機制，做好優秀數字教育資源征集及資源公共服務平臺服務。

現代遠程教育既要發展也要不斷規范，要始終把教學質量放在一切工作的首位，堅決不允許虛假承諾、點外設點、只顧經濟利益不顧教學質量等不規范現象出現；要進一步強化網絡教育的主體辦學意識，不斷完善網絡教育全面質量保證體系，保證規模與效益的協調發展；要深化合作、共同發展、實現雙贏，在新的辦學形勢和挑戰下，網絡教育與校外學習中心必須加強辦學合作、教學支持和服務，深化課程體系，建立適合成人業余學習的培養模式和教學管理課程。

（本文作者：王麗輝單位：武警政治學院訓練部遠程和繼續教育處）