本站小編為你精心準備了遠程教育資源與傳統(tǒng)電教的整合參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1.提取圖片，與投影儀結(jié)合

我將下載的資源中的教學圖片全部提取出來分類保存，然后制成圖片目錄表并且將圖片共享，放在學校的局域網(wǎng)中供教師查閱。當教師需要將圖片制成投影片時就可以到電教室打印。課堂上，可以根據(jù)學生實際情況，利用投影儀把靜止的實物圖片變成活動的，這樣能大大激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.制作錄音磁帶，與錄音機結(jié)合

農(nóng)村中小學由于條件限制，在課堂上唯有收錄機使用頻率最高，操作最簡單，并能為學生營造出良好的學習氛圍。我把下載的所有的語文課文朗讀和英語、音樂中的音頻文件提取出來制成mp3格式的音頻文件分類保存，再制成目錄表發(fā)到各個辦公室，廣大教師可以根據(jù)自己的需要到電教室錄制。另外，錄音機在教學中還可以起到鍛煉學生口語的作用。利用錄音機錄制的教學內(nèi)容在課堂上播放，學生可以跟著反復朗讀，不僅達到鍛煉語速、音準的教學效果，而且為學生提供了一個真實的語言環(huán)境。眾所周知，學生在學習中最能接受的就是直觀的教學方法?，F(xiàn)有的電教設(shè)施和合理的教學方法，對提高學生的學習將起到積極的作用。

3.綜合使用電化教學手段，培養(yǎng)學生素質(zhì)

教師選擇使用現(xiàn)代化電化教學手段時，必須考慮怎樣優(yōu)化課堂教學，如何充分利用好電化教學這一手段。通過遠程教育資源，結(jié)合傳統(tǒng)教育教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們始終保持著飽滿的學習情緒，有效地避免了在課堂的后期學生的思維疲勞和注意力分散，優(yōu)化課堂教學。

在教學中，充分利用DVD，收錄機、電視機、投影儀等設(shè)備，將遠程教育和傳統(tǒng)教育相結(jié)合，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，不但能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和多樣化的學習工具，而且對學生素質(zhì)的培養(yǎng)也將起到積極的作用，特別對學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)更為突出。在教學中，教師可以放手讓學生自己動手去完成一些力所能及的課件制作，充分發(fā)揮他們的想象力，把看到的、想到的制作成實際的手工作品，這樣既展示了學生的聰明才智，又激發(fā)了他們學習的積極性。

4結(jié)語

總之，將遠程教育資源與傳統(tǒng)教育媒體進行合理的整合，在教學中將起到事半功倍的作用。

作者：曾小平單位：重慶市梁平中學