本站小編為你精心準(zhǔn)備了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)和管理參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的管理措施

(一)加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報的管理申報者在對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目進(jìn)行申報時，主辦單位必須明確告知申報者申報項(xiàng)目的詳細(xì)內(nèi)容和各個注意細(xì)節(jié)，經(jīng)填報后申報內(nèi)容不允許改變，使申報者能準(zhǔn)確的選擇自身需要的項(xiàng)目，從而保證申報的質(zhì)量。申報的項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)后，主辦方需通過本單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的主管人員核準(zhǔn)后才可對外招生通知，并指定相關(guān)管理人員進(jìn)一步申核。檢查項(xiàng)目編號、名稱是否符合，主辦單位是否正確以及其他內(nèi)容是否都符合管理要求等，特別是對于容易出錯的細(xì)節(jié)更需要著重檢查。另外，管理人員還需要制定一系列的方案來確保項(xiàng)目的如期舉行和順利完成，確保每一個項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量［2］。

(二)提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理水平通過提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息化管理水平，可以使管理工作更加簡便、快捷、有條理。例如，以項(xiàng)目為單位將申報、批準(zhǔn)、報名、舉辦等一系列管理信息都在管理系統(tǒng)中記錄備份，并通過計算機(jī)與管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行查詢、共享以及更新信息等操作。或是利用信息化系統(tǒng)來管理學(xué)員，動態(tài)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成績等等，既便于管理，也便于學(xué)習(xí)者隨時隨地查詢自己的學(xué)習(xí)情況，能夠有效提高管理質(zhì)量與管理效率。還有最重要的一點(diǎn)，就是可以利用信息化技術(shù)搭建學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料，例如醫(yī)學(xué)操作技術(shù)的視頻講解，醫(yī)學(xué)理論的文字?jǐn)⑹觯约爸匾僮鞑阶嗟膱D片分析等，讓學(xué)員可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，或是直接進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，為一部分時間安排較為緊湊的學(xué)員提供便利。

(三)細(xì)化對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的管理內(nèi)容第一，要對教育內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的管理，確保教育內(nèi)容符合切實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展所需，避免浪費(fèi)教育資源與學(xué)習(xí)者的時間;第二，要對教師的資格與能力素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的管理，看其是否真正符合繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目開展所需的教師標(biāo)準(zhǔn);第三，要對學(xué)員進(jìn)行正規(guī)、科學(xué)的管理，用學(xué)分制對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價;第四，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教育軟硬件設(shè)施的質(zhì)量水平;第五，不定期對學(xué)員進(jìn)行采訪調(diào)查，收集最真實(shí)的教育開展情況以及學(xué)員對教育工作的建議，動態(tài)的調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施［3］。

(四)針對性的加強(qiáng)職業(yè)道德教育在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中，除了要重視對學(xué)員的醫(yī)學(xué)理論、操作技能教育更新以外，同時還要針對性的加強(qiáng)職業(yè)道德教育，因?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)水平的高低，在今天不僅僅取決于臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)，更取決于臨床工作者對患者的態(tài)度，只有以一顆"醫(yī)者仁心"去對待患者，才能使患者感到溫暖，有利于患者早日康復(fù)。反之，如果對患者態(tài)度冷漠，索要、收受紅包，不僅會拖延患者病情治療進(jìn)度，更會帶來非常不良的社會影響，阻礙臨床醫(yī)學(xué)工作發(fā)展，所以加強(qiáng)職業(yè)道德教育管理是非常重要的。

(五)嚴(yán)格管理學(xué)分證書頒發(fā)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的主辦單位必須要指定專門的工作人員進(jìn)行招生通知、學(xué)員名單和課程安排管理，該工作人員要對所有的學(xué)員信息進(jìn)行核對，防止出現(xiàn)學(xué)員信息混亂難以管理的情況，最重要的是要嚴(yán)格按照相關(guān)制度，授予學(xué)員學(xué)分以及頒發(fā)證書，必須要保證學(xué)分評價與證書頒發(fā)的客觀性、工作性與權(quán)威性。否則的話，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)熱情減退，不利于當(dāng)前以及以后的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作開展，帶來的影響可能非常嚴(yán)重，甚至?xí)εR床醫(yī)學(xué)工作的發(fā)展造成阻礙，因此必須要重視學(xué)分管理與學(xué)分證書頒發(fā)。

二、結(jié)語

臨床醫(yī)學(xué)水平的高低對人民群眾的健康水平和社會的發(fā)展均具有重要的作用意義，為了不斷提高臨床醫(yī)學(xué)水平，必須要轉(zhuǎn)變以往的"一次性教育模式"，堅(jiān)持"終身學(xué)習(xí)理念"，對醫(yī)學(xué)工作者進(jìn)行繼續(xù)教育，持續(xù)更新他們的理論知識與操作技能，從而達(dá)到不斷提高臨床醫(yī)學(xué)水平的目的，保障人民群眾健康，促進(jìn)社會建設(shè)發(fā)展。

作者：白永虹 單位：山西省太原市陽曲縣安康醫(yī)院