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一、職工教育經(jīng)費使用中所存在的問題

1、企業(yè)職工對于教育經(jīng)費認識不到位很多職工缺乏對于職工教育培訓的正確認識，對待培訓態(tài)度不積極，學習熱情不高，亦不關(guān)系教育經(jīng)費去向，是否真正落實到職工自身。對此，首先，各企業(yè)職工要對于企業(yè)職工教育經(jīng)費有一個正確的認識，企業(yè)職工教育經(jīng)費來源與職工工資，應該主要用以開展職工教育及職工技能培訓，職工教育培訓是每一位企業(yè)職工所應享受福利，每位職工都有接受教育和培訓、進而提高自身素質(zhì)和技能的權(quán)力。尤其對于供電部門的職工而言，伴隨科學技術(shù)日新月異，電力部門基礎設施建設等都在不斷更新?lián)Q代，新設備新技術(shù)的引進比比皆是，如果不能及時接受新知識、學習新技能，就很難跟上技術(shù)發(fā)展的腳步，難以完成工作需要。且對于供電部門職工而言，安全生產(chǎn)運行是十分重要的，不僅關(guān)系這個人獎金與榮譽，更是影響這社會生產(chǎn)生活用電的安全運行，稍有不慎就容易造成供電事故，因此，職工應積極要求并參加職工教育培訓，以更好適應工作需要。各企業(yè)也要做到對于職工負責，對于經(jīng)費負責，將職工教育經(jīng)費的使用落實到實處。

2、沒有建立完善的企業(yè)職工教育經(jīng)費管理機制很多企業(yè)缺乏對于職工教育經(jīng)費系統(tǒng)而詳盡的使用計劃，因此導致了企業(yè)職工教育經(jīng)費無法發(fā)揮應有的作用。一般而言，企業(yè)職工教育經(jīng)費應側(cè)重于企業(yè)一線職工與技術(shù)人員的培訓，但由于很多單位過度側(cè)重于生產(chǎn)，一線員工與技術(shù)人員工作排的很緊，很少有時間參加培訓，因此，接受教育培訓的以領(lǐng)導干部與管理人員居多，無法達到企業(yè)教育經(jīng)費預期的使用目的。

二、有效使用企業(yè)職工教育經(jīng)費的措施

1、明確對于職工教育經(jīng)費的認識企業(yè)職工的文化教育是我國教育體系的重要組成部分，企事業(yè)單位員工作為我國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的重要力量，其專業(yè)技術(shù)水平和科學文化素質(zhì)都對我國社會主義現(xiàn)代化建設具有重要的影響，因此，職工應首先意識到自身所肩負的重擔，才能對于職工教育事業(yè)予以正確的認識與肯定，大力推進職工教育，推進職業(yè)教育改革與發(fā)展是我國實施人才強國戰(zhàn)略的重要步伐，只有提高勞動者素質(zhì)、全面落實科學發(fā)展觀才能有效促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)必須依法建立與完善職工教育經(jīng)費的提取以及投入制度，并且保證教育經(jīng)費主要用于一線員工與技術(shù)人員的培訓，只有如此才能從根本意義上維護企業(yè)職工接受教育與培訓、提高自身技能的權(quán)利，企業(yè)應最大限度地滿足不同文化水平的員工對于教育的不同需求，以提高員工素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)水平，使之與現(xiàn)代科技相匹敵。因此，若想從根本意義上實現(xiàn)企業(yè)中教育經(jīng)費的使用價值，必須首先明確其來源與目的，各企業(yè)上至領(lǐng)導部門，下至員工，都要對于這一經(jīng)費的由來、目的予以充分了解和認識，只有建立在充分理解與認識的基礎上，才能更好地使用這一經(jīng)費，企業(yè)職工教育經(jīng)費的使用價值也才能夠得以實現(xiàn)。

2、建立經(jīng)濟有效的企業(yè)職工教育體制企業(yè)對于職工教育經(jīng)費的使用，即不可以過度壓縮甚至是挪移他用，也不可以鋪張浪費所用無度，因此，企業(yè)可以結(jié)合自身狀況，制定行之有效、經(jīng)濟性強的職工教育體制。結(jié)合我單位工作特點來看，電力企業(yè)職工教育培訓是企業(yè)運行中必不可少的重要環(huán)節(jié)，且電力設備更新?lián)Q代較快，行之有效的教育培訓能夠為企業(yè)帶來良好的收益。企業(yè)可以根據(jù)自身運行的實際狀況制定適用性強的培訓方案，亦可以對同一個培訓內(nèi)容擬定不同的培訓方案，對方案進行優(yōu)選，進而得到經(jīng)濟實用又適用自身的培訓計劃。企業(yè)可以在培訓伊始，通過對管理預算的精確控制減少培訓成本。為提高職工教育培訓積極性，所節(jié)約的培訓成本可以作為獎金的形式獎勵給在教育培訓考核中取得優(yōu)異成績的員工，做到賞罰分明，一方面做到了對于教育經(jīng)費使用的經(jīng)濟性，一方面激勵了職工積極進取，良好的取得了教育培訓所預期的結(jié)果。

3、建設適應企業(yè)發(fā)展需要的職工教育經(jīng)費管理體制一般來說，企業(yè)職工教育經(jīng)費的管理模式大致為以下兩種：一種是企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費，統(tǒng)一交由企業(yè)進行集中管理；一種則是企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費，由企業(yè)與下屬的二級單位集中和分散相結(jié)合進行管理。這兩種管理模式并不適合于所有的企業(yè)，企業(yè)可以結(jié)合自身的實際情況考慮，建立一套科學性強的管理體制。對于一些缺乏相關(guān)經(jīng)驗的企業(yè)，可以學習其他先進企業(yè)職工教育經(jīng)費管理體制，對于職工教育經(jīng)費實行統(tǒng)一管理，而不經(jīng)由個人手，防止造成經(jīng)費使用混亂的狀況。由我單位實際情況考慮，職工教育培訓等活動的開展多由人力資源部門負責，因此企業(yè)可將職工教育經(jīng)費交給人力資源部門統(tǒng)一掌握管理，人力資源部門委托企業(yè)內(nèi)部的教育培訓部門根據(jù)計劃實施各種教育培訓。這樣一來，教育經(jīng)費的收入與支出都相當明了，既便于監(jiān)管部門監(jiān)督，亦防止了由于管理不當導致的經(jīng)費流失。

三、結(jié)論

總而言之，企業(yè)職工教育是提升職工職業(yè)技能與素質(zhì)的良好的途徑，企業(yè)應充分利用這一機會，切實提高職工素質(zhì)，增強企業(yè)收入。對于職工教育經(jīng)費，企業(yè)應做到良好的掌控，建立行之有效的經(jīng)費管理機制，不花丟一分錢，亦不亂花一分錢，將教育經(jīng)費真正落實到實際的教育培訓與培訓考核獎勵中，提高員工參加教育培訓的積極性，進而提高其職業(yè)技術(shù)水平，提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，不斷推動職工教育事業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)未來發(fā)展提供強有力的人才支持。

作者：鄒建單位：鐘山縣水利電業(yè)有限公司