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一、高校輔導員應該具備的職業素質和能力

(1)高校輔導員應該具備的職業素質

1、身心健康

高校輔導員要有健康的體魄，充沛的精力才能應付日常繁重的工作。同時，作為輔導員還要有良好的心理素養、穩定的心理狀態、較強的自我調節能力和承受能力，興趣健康而廣泛，只有這樣才能在與學生的接觸中具有親和力。

2、扎實的專業知識，通才與專才并舉

輔導員的工作特點決定了他們必須具備全面的、綜合的專業知識，要通才和專才并舉，他們的知識領域中即要包含教育學、心理學、法學、社會學、人際關系學等知識，又要包含將這些知識應用于實踐的方法和技巧。只有具備了廣博的知識面和精深的專業知識才能面對知識層次較高的高校大學生，贏得學生的信任和親近，使學生工作做的得心應手。

3、優秀的思想道德職業素質

眾所周知，高校輔導員的工作主要是和學生打交道，對學生的思想政治教育進行正確的引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。高校輔導員具有優秀的思想道德職業素質可以保證他們具有強大的感召力，做工作可以達到事半功倍的效果。

(2)高校輔導員應該具備的能力

1、學習能力

高校輔導員首先必須具有學習新知識的能力，才能適應不斷變化的環境和接受不斷出現的新事物，帶動學生進行學習和科研。輔導員的學習要有自覺性，不斷完善自身的知識結構，要善于接受新知識、新思想和解決問題的新方法，不斷提高自身的知識水平、思想水平和辦事效率，真正成為處理學生事務的專家。

2、組織領導能力

組織領導能力顯示的是輔導員把握大局、組織和管理的能力。學生經常開展演講辯論、體育比賽和文化娛樂活動，輔導員要有較好的組織領導能力，才能正確引導和指導學生成功完成這些活動，學生即得到了鍛煉，提高了職業素質，增強了團隊意識和協作精神，又從中學到了在課堂中學不到的東西。

3、創新精神

一個團隊只有具有創新精神才能使這個團隊始終存在活力。輔導員領導著學生這個大的團隊，只有不斷創新觀念、創新思維和創新方法，才能在工作中不斷發現問題，提出新的方法、新的思路，不斷開創思想教育的新局面。

二、高校輔導員職業素質培養和能力提高的對策

(1)通過進修和培訓不斷提升輔導員的知識水平，增強科研水平高校應該給輔導員提供進修和培訓的機會，保證他們能不斷學習思想政治教育領域相關的知識，提高他們的人文素養和工作能力；鼓勵輔導員進行科學理論研究，將科研成果應用到解決學生工作中遇到的實際問題，營造良好的科研環境，并給予一定的政策支持和經費支持，加快輔導員由實踐型向研究型轉變。

(2)通過社會實踐使輔導員加深對社會的了解，更好的做好思想教育工作通過社會實踐，輔導員可以知道各地的人才需求情況和經濟發展情況、學生的就業情況等，在處理相關領域的工作時才能得心應手，有的放矢。社會實踐的方式可以是實地考察、到單位深入了解或者是掛職鍛煉均可，各種方式都可以彌補只在高校內部消息閉塞與社會脫節的不足。

(3)制定完善的考核方案，真正做到公正、公平、合理如何根據客觀性、一致性、及時性和導向性原則制定切當的評價機制，對于提高輔導員的工作積極性至關重要。一套好的考核方案，可以針對輔導員的工作內容和任務，全面反映他們的工作業績和能力，從而使他們充分了解自己的優勢和劣勢，激勵相互競爭和學習，形成良好的工作氛圍。

作者：奚立敏李順鎖張峰單位：邢臺職業技術學院經濟管理系