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摘要:隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革,自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了高中化學(xué)中主要的學(xué)習(xí)模式,但是我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生并沒有特別好的自主學(xué)習(xí)能力,因此自主學(xué)習(xí)模式也就不能很好的實(shí)現(xiàn),因此在這篇文章里就講述了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而使得高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)現(xiàn),其實(shí)這種學(xué)習(xí)模式也就是為了鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力.

關(guān)鍵詞:高中化學(xué);自主學(xué)習(xí)模式;構(gòu)建方法;必要性

一、前言

雖然我國的課程改革和素質(zhì)教育改革在不斷地進(jìn)行,也從整體上改善了我國教育的現(xiàn)狀,但是由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固,在實(shí)際的教學(xué)中還是沿用著以前教學(xué)方式,這就給我們的教學(xué)方式能否改革帶來了非常多的問題,并且需要我們做出解決.通過從理論層面對高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng),可促進(jìn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效率的提高,促進(jìn)高中化學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提高.

二、高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

眾所周知,高中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重點(diǎn)課程,同時對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)也有著比較積極的促進(jìn)作用.但是在實(shí)際的教學(xué)過程中,由于傳統(tǒng)觀念的束縛和影響,很多的教學(xué)方式?jīng)]有跟上時展的步伐,這就導(dǎo)致了多方面的不足.也就是當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感,而且當(dāng)前高中化學(xué)改革的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.與此同時我們發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)中教學(xué)手段是比較單一的,也不能很好的體現(xiàn)課堂的真實(shí)性,再加上課堂的主動權(quán)一直都在老師手里,因此學(xué)生的主動就得不到重視,這就導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低,就極大程度上阻礙了學(xué)生的綜合發(fā)展.而且大部分老師常常用成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,就給學(xué)生帶來了非常不利的影響.高中的化學(xué)教學(xué)中相異的構(gòu)想產(chǎn)生了干擾,以及表述的模糊性,使得學(xué)生在理解化學(xué)知識的時候就比較困難,對學(xué)生學(xué)習(xí)效率水平的提高有著諸多不利．在思維方面出現(xiàn)了脫節(jié)的問題,以及化學(xué)的教材編排沒有結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)現(xiàn)狀.

三、自主學(xué)習(xí)模式的必要性

(一)有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

眾所周知,學(xué)習(xí)的目的是掌握知識,學(xué)習(xí)各種在社會上生存的技能,但是卻沒有固定的學(xué)習(xí)模式,同時學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有不斷地提高學(xué)習(xí)主動性,才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),因此合適、合理的學(xué)習(xí)模式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要的,只要對的學(xué)習(xí)模式才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,進(jìn)行自主學(xué)習(xí).再加上在化學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)生會遇到許多的困難,作為老師的我們應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo),學(xué)生在遇到困難時才能做到隨機(jī)應(yīng)變,同時還可以養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)品質(zhì).

(二)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心

可以這樣說,在高中的所有課程里化學(xué)與我們的日常生活聯(lián)系最為密切,因此老師在安排教學(xué)時,就應(yīng)該制定輕松、簡單的教課方案,這樣就能把化學(xué)的所有特點(diǎn)都呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前.讓學(xué)生有最真實(shí)的感受,這樣才能提高血學(xué)生對于化學(xué)的興趣.老師在教學(xué)過程中,應(yīng)該把課堂的主動性交給學(xué)生,自己只是做一部分簡單的引導(dǎo),這樣學(xué)生就會自主探索化學(xué)中蘊(yùn)含的奧秘,還能很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效率.

四、自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建的方法

在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時,被許多的因素影響著,例如學(xué)習(xí)需要、價值意識和學(xué)習(xí)興趣等,因此我們在構(gòu)建自主學(xué)習(xí)時,老師應(yīng)該綜合考慮各方面的因素來制定.

(一)如何更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時,首要的任務(wù)就是認(rèn)清自主學(xué)習(xí)的本質(zhì),這樣學(xué)生才能做到很好的學(xué)習(xí).其實(shí)自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己進(jìn)行主動的學(xué)習(xí),學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主宰,是不同于被動學(xué)習(xí)的.所以就需要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過這方面能力的培養(yǎng)讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一項(xiàng)合適、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且還應(yīng)該調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,做到在自主學(xué)習(xí)的過程中解決遇到的實(shí)際問題.高中學(xué)生大都在14~18歲之間,自我控制能力和自我認(rèn)知能力都是比較差的,因此這就需要教師引導(dǎo),讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)樂趣,而不能把學(xué)生當(dāng)做容器進(jìn)行知識的灌輸,這樣學(xué)生才會做到積極主動的學(xué)習(xí).

(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念教學(xué)管理的轉(zhuǎn)變

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要的,所以在教學(xué)過程中,教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識,還要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,相比嚴(yán)肅的課堂氛圍,學(xué)生還是更加傾向于輕松、愉快的課堂,而且只有在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,學(xué)生才會足夠的安全感,自身的創(chuàng)造力和想象力才能被很好地激發(fā)出來,同時教師還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,這樣學(xué)生才會真正的喜歡化學(xué),才會有學(xué)習(xí)化學(xué)的能力,只有好的學(xué)習(xí)方式,才能更好地構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的模式.

(三)不斷提高教學(xué)水平

老師的教學(xué)水平也是會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,因此在新課程標(biāo)準(zhǔn)快速發(fā)展的背景下,教師也應(yīng)該做到不斷地學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)水平,做到與時俱進(jìn),并且還要把自身積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生做到更好地自主學(xué)習(xí).

五、結(jié)束語

通過上面文章的敘述我們發(fā)現(xiàn),自主學(xué)習(xí)其實(shí)讓學(xué)生獨(dú)立思考問題,進(jìn)而掌握解決問題的方法,不斷提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力,這種學(xué)習(xí)模式的意義就在于獨(dú)立解決問題的過程,而且自主學(xué)習(xí)模式非常符合中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理活動規(guī)律.所以,自主學(xué)習(xí)模式可以使用于整個高中化學(xué)的學(xué)習(xí),那么這就需要作為老師我們給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會,放手讓學(xué)生去做,使學(xué)生學(xué)會在復(fù)雜的環(huán)境中運(yùn)用科學(xué)探究的態(tài)度去認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,以適應(yīng)未來社會和終身學(xué)習(xí)的需要,獲得可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

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作者：張奎武