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書畫進學校”活動，加強學生對漢字書寫能力和繪畫表現能力，發展學生的審美能力，培養學生熱愛生活、熱愛書法繪畫的情趣。通過開展書畫教學、書畫練習、書畫比賽等活動，使學生深切領悟書畫藝術的魅力，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味。學校通過“書畫進學校”活動，探索符合我?！叭私逃钡奶厣ㄔO，著力打造有品位、有特色的學校文化，為促進學生的全面發展和健康成長厚積文化氛圍。

二、活動內容

在全校廣泛開展書畫教學活動，把書畫教學與寫字課、美術課緊密結合，動員教師帶頭示范，組建學生課外書畫興趣小組，定期或不定期開展師生書畫比賽，形成良好的書畫教學氛圍。

三、具體要求

一是重視學生書寫繪畫能力的培養。一二三年級通過語文教學、寫字課、每日寫字練習使學生掌握最基本的硬筆執筆方法與練字方法，使學生從寫好鉛筆字、鋼筆字開始，逐步掌握練習硬筆書法；四五六年級通過語文教學、每日寫字練習使學生掌握最基本的軟筆執筆方法與練字方法，逐步掌握練習軟筆書法；抓好美術教學，安課程設置逐步讓學生掌握繪畫技能；開設“國畫”興趣小組，設置校本課程體系。努力培養學生寫好漢字、寫好書法的能力和中國畫基本技法能力。

二是明確師生對漢字的書寫要求。學校制定師生的書寫要有明確要求，有教師上課板書、作業批改、教案備寫等都要規范漢字書寫格式，力求美觀、工整、得體，講求藝術性。對不同年級的學生提出不同的要求，要做到“筆筆不茍、字字工整”，從小學培養學生對漢字的書寫能力、審美能力。

三要激發學生對書畫藝術的興趣。通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法加強書法繪畫學習的趣味性，培養學生的寫字繪畫興趣，發揮學生認真書寫認真繪畫的主動性，對不同基礎的學生提出不同的要求，學校在扎扎實實抓好學生書寫繪畫能力的基礎上，利用寫字課、每日寫字10分鐘、興趣小組開設書法繪畫指導課，對學生進行書法繪畫的教學，培養學生感悟書畫、欣賞書畫、鉆研書畫的興趣，最終培養學生的書畫能力。

四、活動原則

（一）堅持短期與長效相結合原則。“書畫進學?！笔窍到y工程，學校既要有規劃，又要有年度目標，在短期內形成工作制度，逐步建立長效機制，確?；顒娱L效開展，長久堅持。力求做到系統設計，要長計劃、短安排。貴在堅持，貴在積累，貴在蔚然成風。

（二）堅持因勢利導、講求實效的原則?！皶嬤M學校”活動在學校開展寫字課、書法課、美術課現有基礎上，進一步完善機制，創新思路，活動以講實效為目標，采取融合滲透方式，把書畫教學與寫字、審美、藝術緊密結合。

五、組織管理

（一）加強組織領導。學校成立“書畫進學?！被顒宇I導小組，確保必要的師資培訓經費和活動推進經費，保障“書畫進學校”活動的有效推進。魏東旭校長任組長，李斌副校長任副組長，“書畫進學?！惫ぷ饔山虒幗y籌協調，各學科組參與，

（二）活動長效機制的制定。學校要結合實際，根據“書畫進學校”工作要求制定工作實施方案，明確指導思想、思路、機制、措施和方法，逐步形成長效機制：在相關課程建設、教材建設、學科建設、活動開展、培養目標等方面要提出明確的工作要求，要明確工作的時間進度和保障措施，要形成評價機制等。在全面開展“書畫進學校”活動同時形成我校特色。

（三）納入課程體系。將書法課納入學校教學課程，設立興趣小組課程，承擔老師要根據實際制定授課計劃、安排，按一定的課程課時設置進行教學。

（四）抓好結合滲透。學校定期邀政協書畫院的專家進行講座、指導；加強對美術教師、興趣小組負責人進行培訓；要利用美術課、班隊會、興趣小組，將“書畫進學?！惫ぷ髋c學校的德育工作和學校文化建設緊密結合，充分利用“書畫展”、藝術節和學校開放日等活動載體，與書法等級考試、規范漢字書寫大賽、藝術特長比賽、少兒書法展示活動、學校板報等緊密結合，在各科教學和教育的相關環節都要加強漢字書寫的教學與訓練，注重與其他學科的有機整合，相互滲透、共同促進。力爭創建語言文字示范校、素質教育先進校、傳統文化特色校。

（五）加強師資培訓?！皶嬤M學?！惫ぷ髂芊袢〉脤嵭?，關鍵在師資。學校要重視書法師資的培養，要落實“書畫進學校”活動的專兼職教師。從現有教師隊伍中選擇有一定基礎的教師加強培訓，在抓好全體教師書寫基本功的同時，著力在語文教師、美術教師中培養書畫師資骨干。

（六）組織活動推進。學校將根據“書畫進學校”工作的任務和要求開展形式多樣、豐富多彩的推進活動，開展基本功大賽、規范漢字書寫大賽、書法繪畫作品展等活動，促進師生書畫能力的提高。學校要認真參與區教體局每年組織的“書畫進學?！惫ぷ鹘涣髡故净顒?，爭取取得好成績。

（七）強化輿論宣傳。教導處要重視加強“書畫進學?！惫ぷ鞯男麄饕龑?，要充分發揮各種宣傳媒介的作用，營造濃烈的宣傳氛圍。各學科組都要安排特色活動，爭取媒體報道，及時向教體局報送“書畫進學?！被顒拥男麄鲌蟮佬畔?，形成良好的社會輿論氛圍。

六、策略措施

書畫今年學校工作依據石大教體通字53號《關于印發<年區書畫進學校活動方案>的通知》精神做大、做細、做出成效，在大家齊心協力下要逐步形成教學流程，目前確定策略如下：

1、書法

訓練時間：每天15分鐘，夏季2:30-2:45；冬季2:00-2:15.

內容：以《三字經》、《孝敬》、《弟子規》、中華經典古詩詞為書寫內容，采取一二年級A4K鉛筆硬筆書法；三四年級A4K鋼筆硬筆書法；五六年級A3K毛筆書法呈現形式。

責任分工：

教導處統籌組織，具體負責；

語文教師具體執行：首先把書法教學與平時的字詞教學結合起來，在中午寫字時間集中指導訓練，要編寫計劃，有指導單元計劃、有階段小結，有特長學生培養目標計劃書和成果集。

評價管理：每周每生上交一篇作品，由語文老師裝訂成冊（要求美觀大方，全員參與，注明周次，有教師批閱評價）后上交學科組，學科組每月一評，評出等次后上交教導處，教導處按比例加入語文教師績效考核分；學校以每學期兩次展覽活動（包括藝術節）、參加明的項目智能大賽、上級部門比賽活動成績為階段性考評，按教師績效考核細則規定加入獲獎指導分值，體現多勞多得，優勞優酬。

2、繪畫

訓練時間：由美術老師具體負責，每班每周兩節美術課，一節可完成國家規定課程教學內容，一節集中指導“書畫進學?！薄敖浀湫┕适屡洚嫛毙１菊n程。

內容：以“經典孝悌故事”配畫為內容，采取一二年級A4K水彩筆兒童畫；三四年級A4K油畫棒兒童畫；五六年級A3K水粉顏料國畫呈現形式。

責任分工：

教導處統籌組織，具體負責；

美術教師具體執行：首先把配畫教學與平時的美術教學結合起來，在校本美術課程時間集中指導訓練。

評價管理：每兩周每生上交一篇作品，由美術老師裝訂成冊（要求美觀大方，全員參與，注明周次，有教師批閱評價）后上交學科組，學科組每月一評，評出等次后上交教導處，教導處按比例加入語文教師績效考核分；學校以每學期兩次展覽活動（包括藝術節）、參加明的項目智能大賽、上級部門比賽活動成績為階段性考評，按教師績效考核細則規定加入獲獎指導分值，體現多勞多得，優勞優酬。

（二）特長指導與興趣小組

校內有書法和繪畫特長的教師可以申請指導教師（一旦比學校聘用，按每周2個工作量計入考核，沒有績效的教師可以按月按分值兌現獎金），組建興趣班開展活動，學校可按展覽、參賽效果發放獎金。