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【摘要】開放性實驗室的網站建設能滿足預防醫學實驗教學管理的需求，同時對實驗教學工作量和教學資源的合理安排奠定良好基礎，有助于實現實驗教學的網絡化平臺管理，提高實驗室管理工作效率，減少管理人員的工作量。本文首先介紹了實驗教學中心網站，之后就網站的功能模塊進行分析，以此為實現預防醫學實驗教學的網絡化管理奠定基礎。

【關鍵詞】開放性實驗室;實驗教學;網站建設

在當前醫學院教育事業的迅速發展下，學生人數越來越多，由于受到場地、人均臺數、實驗成本及安全等因素的影響，對班級學生數擴大方法并不可行，為了滿足實際教學繁重的任務，一般通過增加授課次數的方式進行教學。另外，用人單位對公共衛生人才的實踐操作能力尤為重視，使得高校對學生實踐能力的培養也越來越關注，在這一形勢下，學校實驗課程教學工作量逐漸增大。開放性的實驗室建設已成為一個熱點，建立信息化的管理實驗室網站能有效解決實驗教學中存在的問題，本文就預防醫學開放性實驗室的網站建設及應用進行探究。

一、實驗教學中心網站介紹

為了適應開放實驗室帶來的管理工作需要，我們采用飛行器控制實驗教學中心網站，網上選課、教學信息、設備管理等是其主要功能體現。從實驗安排的角度來看，其在實驗預約方面具有靈活性特征，將以往實驗內容與時間的固定性進行改革，從而讓學生能根據自己的需求進行實驗預約；且這種方式將以班級為單位的實驗教學轉為按照個人需求預約做實驗。實驗教學中心網站的管理系統框圖如圖1所示。

二、網站的功能模塊

1、系統管理模塊。系統管理模塊在整個系統中占據重要地位，其與整個系統的安全運行有著直接聯系，操作者只有通過權限驗證才能進入每個模塊，最高級別的權限為系統管理員，其可以進入系統管理模塊。網站首頁信息、發展規劃、組織機構、師資隊伍等是“信息管理模塊”的主要內容；“權限分配模塊”主要功能是實現操作人員權限的審核，其用于審核用戶名及其權限；“開放注冊模塊”的主要功能體現在兩點，即設置開放系統的注冊，設置關閉系統的注冊。

2、實驗教學管理模塊。①實驗中心管理：其主要是對實驗室相關信息進行管理，包括實驗員、容納人員、實驗地點等；②儀器設備管理：是對實驗儀器的名稱、編號、運行狀態等信息進行維護與管理，并用于便捷的查詢這些信息；③實驗課程介紹：是對實驗課程項目相關的內容進行介紹，包括實驗類型、實驗學時、實驗所需儀器等；④實驗教學資源：是為學生提供實驗相關的資料下載，為學生開展實驗操作提供必要的條件；⑤網絡課堂：能夠實現學生進行網上實驗課程的在線學習[1]。

3、教師管理模塊。教師管理模塊主要是用于教師對實驗相關內容的設置，其中“課程管理”的功能是合理安排實驗教學任務，涉及到實驗項目、開放時間等相關信息的設置；“選課管理”主要功能是對各科實驗項目、實驗地點及人數的查詢；學生所取得的實驗成績的記錄就是“成績管理”的功能所在。

4、學生預約實驗模塊。學生進入預約實驗模塊之后，通過選擇“我要選課”，就能夠查看實驗教師所開放的實驗項目，之后學生根據自身需求預約實驗項目；“已選課程”功能體現在教師可查看已輸入實驗成績。

三、在線預約實驗功能的實現

1、學生注冊。由于學校的學生是實驗預約主要對象，其不可更改的學號、姓名等信息，使得本系統主要由管理員將學生的相關信息進行添加，從而使學生只需登錄自己的學號和密碼即可登錄[2]。

2、安排實驗室開放時間。實驗教學管理員應當對實驗室開放時間進行合理安排，同一實驗室內可進行一門課程的所有實驗項目操作。管理員首先應選擇各門課程，之后將開放的實驗課程的相關信息進行確定，包括課程開放時間、指導教師等，讓學生在此基礎上進行預約實驗。

3、學生網上預約。預約時間、實驗項目、實驗室名稱是實驗預約需要考慮的幾個要素，管理員在實驗室開放時間的安排上應做到具體化，以此方便學生進行實驗預約操作。學生可以根據實驗類型、周次、星期等條件對實驗室的開放情況及預約情況進行查看，從而保證學生實驗預約成功。

結語：

總而言之，對預防醫學實驗教學通過建立開放性試驗管理系統，能夠有效提高實驗室管理工作效率，廣大師生通過參與到實驗室管理中，使得實驗室管理難度降低，有助于解決場地不足、師資不足等問題，為學生提供良好的創新空間，為實現規范化的實驗室的使用和管理，為增強實驗室的使用性能奠定基礎。

參考文獻

[1]王佳偉淺談開放性實驗室的網站建設及應用[J]實驗室研究與探索,2010,29(3):152-154.

[2]劉學平,王亞杰,王揚揚,etal開放式實驗室數字化網絡化建設的研究[J]實驗室科學,2016(3):191-194.

作者：王奇 宋春梅 吳兆根 馮小雨 葛紅娟 單位：吉林醫藥學院