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在這種大環(huán)境下，人文性關(guān)懷的逐漸缺失，醫(yī)患雙方情感交流逐漸減少，醫(yī)生在從事職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的職業(yè)正式性，導(dǎo)致了缺乏感情色彩的工作方式，久而久之，不但會(huì)對(duì)醫(yī)生的心理健康發(fā)展和業(yè)務(wù)能力的提高有著嚴(yán)重的負(fù)面影響，更是讓日益尖銳的醫(yī)患關(guān)系雪上加霜。

一、積極心理學(xué)的內(nèi)涵。

近些年，積極心理學(xué)的研究在美國心理學(xué)界持續(xù)升溫。積極心理學(xué)以開放、正向的角度，探討人心理中美好、積極的元素。這一概念首先是由Seligman和Csikzentmihalyi兩位心理學(xué)家提出，以《積極心理學(xué)導(dǎo)論》的出版為誕生標(biāo)志。積極心理學(xué)主要是通過積極的體驗(yàn)，積極的個(gè)人特質(zhì)，積極的社會(huì)環(huán)境這幾個(gè)方面來尋找到人類有效地發(fā)揮自己功能的本質(zhì)，盡管面臨許多困難，但大多數(shù)人仍然設(shè)法使自己過一種有尊嚴(yán)、有目的、有意義的生活。積極心理學(xué)中注重強(qiáng)調(diào)積極的情緒體驗(yàn)，完善人積極的性格特質(zhì)，提升人的幸福感都是通過積極樂觀的層面來探討人的心理，發(fā)揮人自身正向能量的過程。通過積極心理學(xué)理論的引導(dǎo)，可以觸發(fā)人積極地對(duì)待困難和處理困擾，以樂觀幸福心態(tài)感受生活，讓積極心理學(xué)成為人生的調(diào)節(jié)與緩沖器。

二、積極心理學(xué)對(duì)醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)實(shí)意義。

在目前的整體社會(huì)環(huán)境下，醫(yī)生是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，時(shí)刻面臨著醫(yī)療糾紛、醫(yī)鬧等負(fù)性事件，使心身一直處于高緊張和應(yīng)激狀態(tài)。原本一個(gè)高尚的職業(yè)，用自己的辛苦及專業(yè)知識(shí)換來他人的健康及生命，現(xiàn)在因?yàn)榉N種外界因素及不可控制的因素，讓醫(yī)生的付出不被承認(rèn)，遭受言語攻擊承受巨大心理壓力，甚至生命威脅，讓整個(gè)群體缺乏安全感。醫(yī)生自我保護(hù)下的懸壺濟(jì)世，患者的不信任與猜疑造就了醫(yī)患之間精神壁壘難以跨越，而醫(yī)患矛盾愈演愈烈。因此，醫(yī)生群體接受積極心理學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)，探討醫(yī)生的幸福感、滿意感、快樂感以及培養(yǎng)其自立、自信、自尊、自強(qiáng)的品質(zhì)，樹立樂觀生活態(tài)度，使其成為具有責(zé)任感積極正向的妙手仁心，而這一系列性格特質(zhì)的完善對(duì)打破醫(yī)患隔閡，調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系有重要意義。

積極心理學(xué)理念引導(dǎo)下，醫(yī)患之間不再是單純的醫(yī)學(xué)知識(shí)交流，更多的是一種人際互動(dòng)，仁心與善良的表達(dá)。醫(yī)生是托付生命和健康的人，也是患者對(duì)抗疾病勇氣的來源，不論是實(shí)事求是的說明病情，還是耐心細(xì)致的交代醫(yī)囑，都是醫(yī)生用自身知識(shí)與病人共同對(duì)抗疾病，積極發(fā)揮正能量的過程。

每當(dāng)一位患者康復(fù)出院，醫(yī)生都會(huì)從心里發(fā)出微笑，這就是他們的幸福感，醫(yī)療生涯中治愈的患者越多，自己的成就感和滿意度越高。通過積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，醫(yī)生在行醫(yī)過程中學(xué)會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，用自己的職業(yè)素養(yǎng)去對(duì)待患者，從中體驗(yàn)到職業(yè)快樂。一名醫(yī)生雖然在短時(shí)間內(nèi)無法改變病人的思維模式和行為方式及價(jià)值觀等，但是積極心理學(xué)理念影響下的醫(yī)生有能力在短時(shí)間內(nèi)，完善醫(yī)患人文溝通，消除患者的猜疑，讓其在治療期間，盡量配合并聽從醫(yī)囑，用自己的專業(yè)知識(shí)及技能為患者解除病痛。這對(duì)醫(yī)生的心理健康處于高水平狀態(tài)與營造和諧的醫(yī)患關(guān)系都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者：楊維莉單位：陜西中醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生系