本站小編為你精心準備了獸醫藥劑學實踐性教學初探參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1獸醫藥劑學實驗教學改革

1．1規范實驗室管理，優化實驗教學方法為了保證實驗教學效果及學生的安全，制訂了實驗室各項規章制度，包括實驗儀器的操作規程、設備使用登記制度、實驗注意等要求等，這樣學生在進入實驗室后，可以根據相關規定操作，很快進入工作狀態。同時通過規范化的管理規定，學生進行自我管理的意識提高了，養成保持實驗室衛生整潔、勤儉節約的習慣，有利于學生樹立安全意識，防止實驗室各種意外事故的發生。

1．2采用實驗教學師生互動教學方式為了提高學生學習興趣，采用課前預習、同步課堂、教學互動、制劑成品質量認定等多種方式相結合，提高實驗教學效果。自2011年開始，采用實驗課前理論知識回顧、提問，實驗操作標準評定以及制劑質量評分等多環節結合，再結合實驗報告，最終給出實驗成績，大大提高了學生的積極性。在獸醫藥劑實驗教學中，通過改進實驗內容、規范實驗管理及提高師生互動方式進行教學改革，教學效果有所提高。

2結合課程聯合實驗提高獸醫藥劑學教學改革效果

課程聯合實驗是本校在學生完成所有專業課程的學習之后，在第7學期，模擬藥物研發、生產的過程將獸藥專業課程聯合進行綜合實驗，這對于培養學生的藥學專業思維的完整性和創新性大有益處。在這個過程中，學生將自主進行藥物的合成、鑒定、制劑、分析等，為學生將來就業奠定實踐基礎和經驗。根據最大化聯系生產實踐的原則，在劑型設計上，主要安排可溶性粉劑、混懸劑、注射劑、顆粒劑的制備，從原料選擇、處方設計、制劑操作及相關的質量檢測，自主設計及操作，教師進行相關指導，達到提升學生自主思考、解決問題的能力，提高教學效果，達到教學目的。

3獸藥生產企業的生產教學實踐改革

實驗室教學是依據理論教學內容，模擬實踐生產而進行設計，但是由于空間受限、規模小等原因，與實際生產差距較大。為了盡可能地提高學生的實踐能力，教師將學生帶出去，走進生產企業，進行獸醫藥劑生產教學實踐實習。在此教學實習期間，學生可以對獸藥企業、獸藥GMP規范、獸藥質量控制等各方面進行全面了解，特別是對制劑生產設備、制劑生產過程進行直接接觸，感官印象深刻，直接進入實際生產，加深對獸醫藥劑學的理論教學內容的理解，最終提高學生的職業技能。

4小結

為提高學生的實踐能力，本校不斷進行教學改革，獸醫藥劑學在新一輪教學大綱改革下，提高實踐教學比例，分別進行實驗、課程綜合實驗及企業生產實踐教學實習的改革和創新，采用由淺入深、循序漸進、層層遞進的方式，學生的學習興趣、實踐能力有所提高，達到教學目的。為了更好地適應目前動物藥學就業情況，在獸醫藥劑學的實踐教學中提出如下幾點建議。

4．1建議增加調劑學實訓課的教學實踐在前期教學中，發現學生在剛接觸藥劑課程時，對一些獸醫臨床常用的藥品及劑型很陌生，直接進入實際生產，需要一段時間適應，因此建議增加此部分，進行銜接。調劑學實訓課主要是通過學生在藥房的實習，了解、熟悉常見獸藥及劑型。本校開有動物醫院，因此可以借助此優勢，將學生安排在動物醫院藥房進行處方調配實訓課，訓練學生利用所學知識將藥品進行分類擺放，并使其熟悉藥物的特點、臨床應用、主要不良反應、復方制劑的組成、各自的作用等知識，培養學生的審方技巧和處方調配技能，同時對學生的職業道德進行培養，使學生在以后就業中更有優勢，能更快、更好地適應工作崗位的需求。

4．2通過一定途徑促進了教師自身水平的提高過去，教師的教學任務重在理論講授，自身對設備及生產工藝并不熟悉，實踐課的開設對教師提出了更高、更新的要求:除了掌握制藥設備的工作原理并能熟練操作外，還要關注相關學科和技術的發展動態，以便對學生加以正確的引導。因此，建議相關教師多與企業及醫院的技術人員進行交流，適當進行相關培訓，提高教師整體的實踐業務水平，提高教學效果。

作者：劉艷艷 丁文雅 陳雪英 李艷華 李繼昌 魏萍 單位：東北農業大學