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一、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境
本計(jì)算機(jī)主動(dòng)醫(yī)學(xué)管理學(xué)教學(xué)課件為單機(jī)版。要求:
(1)硬件:PC機(jī)、CPU主頻400MHz以上、64M內(nèi)存、8G以上硬盤、聲卡等。
(2)軟件:中文Win95/Win98,WinXP,數(shù)據(jù)庫,Office98組件。
二、課件的結(jié)構(gòu)和功能
課件由三部分組成,即課程講解、課程分析、綜合管理。
1.課程講解
課程講解是學(xué)生利用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的部分。主要分為兩部分,一部分為醫(yī)學(xué)管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念;另一部分是理論聯(lián)系實(shí)際的管理案例和分析項(xiàng)目,內(nèi)容來源于國內(nèi)外醫(yī)學(xué)管理的最新資料,包括管理案例分析、管理圖表設(shè)計(jì)及各種能力訓(xùn)練項(xiàng)目等。課程講解形式包括文字、聲音內(nèi)容和圖片視頻信息。內(nèi)容的設(shè)計(jì)以課本的篇章結(jié)構(gòu)為主線,側(cè)重課本重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)方式采用PPT。
2.課程分析
課程分析是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),采用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。主要分為兩部分:單一測試和多重測試。學(xué)生進(jìn)行測試時(shí),系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)生選擇的章節(jié)信息,自動(dòng)給出相應(yīng)的試題。如果是多重測試,系統(tǒng)將從全部試題中隨機(jī)抽取。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)開始計(jì)時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),學(xué)生可以選擇答題的順序,也可修改已答的項(xiàng)目。
3.綜合管理
綜合管理是教師對(duì)測試題庫及其他重要內(nèi)容進(jìn)行管理的部分。主要包括習(xí)題管理、學(xué)生管理、成績管理等部分。
(1)習(xí)題管理:用于對(duì)測試試題的科學(xué)組織,使用對(duì)象是教師。測試題的來源均是教材中的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。主觀題分為簡答題、名詞解釋等。因?yàn)閷W(xué)生的作答千變?nèi)f化,如何評(píng)價(jià)確實(shí)困難,因此,我們?cè)跀?shù)據(jù)庫中建立了主觀題題庫,只保存題干和關(guān)鍵詞。系統(tǒng)在對(duì)學(xué)生答案評(píng)定時(shí),自動(dòng)依要點(diǎn)順序按關(guān)鍵詞及同義詞進(jìn)行分析,如果學(xué)生寫了這個(gè)詞,就得到該要點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。除了上述功能外,系統(tǒng)自動(dòng)給出的試題還必須符合教學(xué)要求,各章節(jié)的試題分布要體現(xiàn)教學(xué)側(cè)重點(diǎn),而題型的分布也必須有一定的合理設(shè)計(jì)。
(2)學(xué)生管理:用來管理學(xué)生的基本情況,為教學(xué)科研提供參考。學(xué)生信息主要包括學(xué)生的姓名、班級(jí)、年齡、性別、職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況等。
(3)成績管理:用來分析評(píng)價(jià)學(xué)生的成績水平。學(xué)生測試后,系統(tǒng)將學(xué)生成績保存在數(shù)據(jù)庫中,可以查詢。也可用圖表的形式描述測試中全班同學(xué)的成績情況,反映某一同學(xué)每次測試的成績變化情況或者反映每次測試時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)試題的內(nèi)容。從而在以后的教學(xué)中做到有目的性,有重點(diǎn)性。
三、課件的特點(diǎn)
計(jì)算機(jī)主動(dòng)醫(yī)學(xué)管理學(xué)教學(xué)課件的研制,對(duì)提升醫(yī)學(xué)管理學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)管理能力起到積極作用,將使我國醫(yī)學(xué)管理理念由經(jīng)驗(yàn)式的教師制管理向現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變。
作者:肖立萍單位:黑龍江省航務(wù)勘察設(shè)計(jì)院