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摘要：與一般院校相比，中醫藥大學的校園體育文化具有獨特的元素和內涵。通過文獻資料法、訪談法、實地走訪法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法等研究方法對山東中醫藥大學的體育文化發展情況進行研究，發現山東中醫藥大學中醫特色的體育文化已獲得有效進展，但仍存在一些不足之處，如師資力量不足、社團建設不完全、校級院級活動少和課程種類少等不足?？梢酝ㄟ^加強社團建設、引進師資等方法和政策，以充分發揮中醫特色體育文化在促進學生思想道德素質、心理素質和專業學習方面的作用，促進中特色體育文化的建設與發展，以期真正實現素質教育的目標。

關鍵詞：校園體育文化；中醫藥傳統文化；中醫藥大學特色體育文化

隨著國家體育建設重心的變化和國民全面健身思想的發展，學校體育和大眾體育的開展與建設，愈來愈受到國家和學校體育建設和規劃者的重視。如何推動學校與大眾體育的建設，建設精度、建設廣度、建設深度以及初期建設推動、中期建設完善和后期自我發展的定義與規劃成為總重之重。山東中醫藥大學屬國家一類中醫院校，與其他中醫類院校相比，我們學校中醫文化和教育歷史悠久，并在此基礎上，開設了社會體育與運動人體科學兩大專業。在濃重的中醫特色文化背景下，山東中醫藥大學體育開展與建設有著獨特的魅力和方式。以此形成的中醫特色體育文化值得我們研究。

1．研究對象與方法

1．1研究對象

通過對校園體育文化與山東中醫藥大學特色中醫傳統體育文化的研究，探討山東中醫藥大學中醫特色體育文化對學生的影響，發現山東中醫藥大學傳統體育文化發展的不足，進一步促進山東中醫藥大學中醫特色體育文化的建設和發展。

1．2研究方法

1．2．1文獻資料法通過查閱校圖書館、中國知網、百度文獻等資料，加以歸納整理，了解山東中醫藥大學體育文化、校園體育文化、民族傳統體育的相關內容和發展現狀。

1．2．2訪談法通過與山東中醫藥大學體育藝術學院專家和老師訪談，了解學校體育課程開展、民族體育發展情況，并提出當前發展不足及相關建議。

1．2．3問卷調查法通過發放調查問卷的方法，調查研究山東中醫藥大學在校學生對民族傳統體育的認知及參與情況。本著實事求是的態度，對山東中醫藥大學在校學生總共隨機發放200份調查問卷，讓其會員進行問卷調查回答，問卷當場完成，當場收回。收回有效問卷196份，有效率為98％。問卷全部采用選擇的方式，多選按每題被選擇的人次統計，單選按每項的積累人數計算，問答題歸類統計。

1．2．4數理統計法將收回的問卷進行統計整理，將整理好的數據輸入計算機，使用Excel對數據進行處理。

1．2．5邏輯分析法運用歸納，綜合等邏輯方法為本探究提出建議。

2．中醫特色體育文化的內涵

中醫特色體育文化是以“身心統一的生命整體觀和人與社會、人與自然統一的天人合一論”為理論指導，以民族傳統體育運動為主要練習方式，以增強體質、防治疾病、延年益壽為主要目的，在濃厚中醫韻味和民族傳統特色的生活活動過程中所創造出來的的精神和物質的所有內容的總和。

2．1山東中醫藥大學校園文化的特殊符號

山東中醫藥大學創建于1958年，是山東省唯一一所獨立設置的醫藥科大學、山東省首批五所應用基礎型人才培養特色名校之一。中醫類學科與建立在近代自然科學基礎上的現代醫學不同，它是在哲學、自然科學和社會科學三者相互交融相互補充后的文化產物。以中國傳統哲學為核心的中國傳統文化是傳統中醫類學科的母體，文化內涵深厚，歷史韻味悠久長遠。因此中醫類學科醫學在科學屬性外，還具有獨特鮮明的文化內涵。中醫文化就是中醫院校校園文化的精髓符號。

2．2中醫特色體育文化的意義和功能

對山東中醫藥大學來說，中醫特色體育文化豐富的內容和內涵，成為一種寶貴而獨特的文化資源和教育資源，我們應該運用內涵豐富的中醫特色體育文化構建校園文化精神，熏染山東中醫藥大學青年學子，鞏固學生的專業思想，豐富學生的人文底蘊和精神內涵，促進專業知識的學習和綜合素質的提升。

2．2．1有利于學生的道德素質和修養提升當今的社會生活方式、思想觀念和價值判斷標準都呈現出多維度的狀態。影響學生思想道德素質發展的因素日益復雜。開展傳統體育項目，激發了大學生的民族自尊心，自豪感，而且還增強了他們的愛國主義精神。傳統體育，以健康為根本。傳統體育中蘊含著的文化思想和高度，不僅能提高學生的身體素質和體育文化品位，增強學生的思想道德品質和體育道德規范，還可以全面提高學生的綜合素質。傳統體育發展在山東中醫藥大學取得巨大成效，群眾基礎較為廣泛的武術運動，已經成為山東中醫藥大學校園文化的特色和品牌項目，山東中醫藥大學通過舉辦和參加武術文化節和武術套路比賽促進武術文化的傳播，同學們增加了對祖國傳統文化的了解，增強了對中華文明的自信。

2．2．2有利于學生的心理素質的提高目前高校教育所面對的對象大到都是九零后，他們個性突出社會適應能力較弱，缺乏合作意識團隊精神和堅韌不拔的毅力。近些年傳統體育項目的開展在預防學生心理疾病、促進學生向合格的社會人的轉變中的作用日益受到人們的重視。傳統體育項目多樣，開展條件要求低，在心理健康教育的作用不容忽視，將日益成為開展強心教育的有效載體。

2．2．3有利于專業知識的學習和領會有關調查顯示，運動后，人的思維能力和學習效率將提高10％以上。山東中醫藥大學通過開展傳統體育項目促進專業學習，祖國的傳統醫學，對于傳統體育項目，具有重要的指導意義，反過來，廣泛開展和參與傳統保健體育項目，必將進一步激發學生學習傳統知識的興趣。

2．3山東中醫藥大學校園體育文化發展現狀

2．3．1在山東中醫藥大學的體育教學中發展1982年6月，國家衛生部、教育部、體育運動委員會聯合發出“關于在高等中醫藥院校體育課中增加傳統保健體育內容”的通知。山東中醫藥大學在日常體育教學中，開設了太極拳、八段錦、易筋經、太極劍、太極扇、傳統武術套路等課程。有65．5％的同學認為山東中醫藥大學開設的民族傳統體育課程種類偏少，有25．9％的同學認為課程數量合適，有8．6％的同學認為數量偏多。這幾門選修課有的只有一位老師教學，每班100人，每學期兩個班，同時間上課人數太多教師無法單獨指導。每學期只有200人學習這些課程，相對于山東中醫藥大學龐大的在校人數，遠遠不能買足需求，專業教師數量太少。數據顯示，有59．2％的學生認為教師理論內容講解偏少，有28．6％的同學認為內容合適，有12．2％的同學認為理論部分偏多。民族傳統體育課程開展，不只是為了學生學會怎么去練，還應該交給他們為什么這么練，這是文化和精神的傳承。由于課程課時少，造成教師上課內容簡化，更沒有時間進行理論講解，所以課時太少是一大問題。

2．3．2在山東中醫藥大學體育社團的發展山東中醫藥大學社團中的武術協會與棋牌協會是傳承和弘揚民族傳統體育的兩大主要社團。其中武術協會下設了太極拳、太極劍、梅花樁、螳螂拳和形意拳等訓練分部，棋牌協會積極發展中國象棋、圍棋等項目，兩大協會已連續舉辦了多屆武術比賽和棋類比賽，促進民族傳統體育項目發展。

2．3．3山東中醫藥大學舉辦多種課外活動及校內比賽在學生的課外體育活動中，學校安排武術套路、太極拳、八段錦、易筋經等傳統體育項目，山東中醫藥大學每年舉辦太極拳比賽、象棋比賽、拔河比賽、跳繩比賽和踢毽子比賽等多種校內競技比賽。山東中醫藥大學開展的課外活動和比賽對于激發學生積極參與體育活動的興趣，幫助他們樹立正確的健康理念，掌握科學鍛煉的方法和手段，養成體育鍛煉的習慣，實現終身體育的目的，對于提高中醫藥大學生學習運用知識解決問題的能力，提高其審美興趣與綜合素質，都起著積極的作用。

3．總結

由此得出，山東中醫藥大學民族傳統體育的傳播和傳承取得了一些進展，對中醫特色體育文化的形成與發展有著深刻的影響，起到了推進和發揚的作用，對于提高學生的基本素質，促進全面素質教育，發展和推廣中國特色傳統文化，具有重要的作用。但仍存在不足的地方，需要加強和改進：山東中醫藥大學民族傳統體育相關社團建設不足，網絡傳播渠道少、力度??；山東中醫藥大學民族傳統體育師資力量不足，不足以滿足學校學生需求；山東中醫藥大學民族傳統體育課程數量太少，課時少，課上理論知識引入少；山東中醫藥大學開展傳統體育類校級院級活動少等問題。

4．關于山東中醫藥大學中醫特色體育文化建設的建議

山東中醫藥大學中醫特色體育文化對于提高學生的基本素質，促進全面素質教育，發展和推廣中國特色傳統文化，具有重要的作用，我們要要充分發揮中醫藥大學特色體育文化的功能，促進中醫藥大學特色體育文化的發展，以及和諧校園和和諧社會的建設。

4．1通過舉辦各種學習班，短期培訓班，研討班等形式來提高現有體育教師、體育工作者的技術和理論水平，重視民族傳統體育方面的工作，體育工作者進行理論創新，加快師資隊伍結構的調整與重建。我們還可以大膽聘請具備高校教師資格的外校教師來校任教，以充實課程內容，改善師資力量不足。

4．2學?？梢蚤_展每月一次的全體學生課外活動，在操場進行全體師生的太極拳等活動的交流匯演。開展與民族傳統體育的演說、PPT和視頻比賽等，進行活動和文化的傳播方式創新。

4．3最后，我們還可以充分發揮學校各種體育俱樂部、體育協會的機構功能，組織學生樂于參加的民族傳統體育活動和競賽項目，豐富高校體育文化的內容，促進學校民族傳統體育的振興。

參考文獻：

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作者：孫長瑞；于仲洋