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摘要：

河南省是中國人口最多的省份，實現(xiàn)人力資本驅(qū)動經(jīng)濟增長的發(fā)展模式是河南經(jīng)濟增長的重要途徑。本文運用受教育年限法估算了河南省2006-2013年間的人力資本存量，結(jié)合GDP和物質(zhì)資本投入，運用改進的柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型，計算出人力資本對經(jīng)濟增長的貢獻率。結(jié)果表明，河南省人力資本貢獻率較低，河南省經(jīng)濟的發(fā)展依然主要依靠物力資本的投入，這對經(jīng)濟的發(fā)展極為不利。結(jié)合分析的結(jié)果和河南省的實際情況，提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：

人力資本；驅(qū)動力；教育年限法；貢獻率

人力資本是經(jīng)濟增長的重要推動力量，在經(jīng)濟增長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用[1-3]。一個國家最大的資產(chǎn)就是人力資本[4]，一個地區(qū)持續(xù)繁榮的關(guān)鍵也是人力資本[5]。河南省是我國的人力資源大省，根據(jù)2013年《河南統(tǒng)計年鑒》中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2013年底全省總?cè)丝跒?0601萬人，高中及以上學(xué)歷的人口為1844萬人，僅占河南省總?cè)丝诘?7.39%。這充分說明河南省人口整體的學(xué)歷層次較低，人力資源質(zhì)量不高。河南省要實現(xiàn)人力資本驅(qū)動經(jīng)濟增長的發(fā)展模式，就必須改善不合理的人力資本結(jié)構(gòu)模式，重視人力資本對經(jīng)濟增長的作用。本文將利用中國學(xué)者王金營改進的科布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型[6]，以河南省2006-2013年相關(guān)數(shù)據(jù)為研究對象，對河南省人力資本貢獻率進行核算，探討河南人力資本對經(jīng)濟增長的貢獻程度，分析河南人力資本存在的主要問題，提出對策和建議，為河南社會經(jīng)濟發(fā)展提供參考。

一、方法與數(shù)據(jù)

（一）研究方法中國學(xué)者王金營改進的關(guān)于勞動投入的科布—道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型，簡稱有效勞動模型。本文利用以上模型對河南省經(jīng)濟增長采取實證分析，計算出模型中所需要的各數(shù)據(jù)后，對這些數(shù)據(jù)進行線性回歸分析，并對回歸的結(jié)果進行檢驗。

（二）數(shù)據(jù)來源與說明本文選取數(shù)據(jù)有河南省2006-2013年經(jīng)濟生產(chǎn)總值、固定資產(chǎn)投入、生產(chǎn)總值指數(shù)（1952=100）、河南省常住人口、就業(yè)人口、6歲及6歲以上受教育程度的人口結(jié)構(gòu)、第六次人口普查中的相關(guān)數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)主要來源于2006-2013年《河南統(tǒng)計年鑒》和中國人力資本和勞動經(jīng)濟研究中心中人力資本指數(shù)項目公布的數(shù)據(jù)（選取的是2005年、2010年關(guān)于河南省的相關(guān)數(shù)據(jù)），并對一些具體的數(shù)據(jù)進行計算。

二、結(jié)果與分析

（一）數(shù)據(jù)測算結(jié)果1.經(jīng)濟增長總值經(jīng)濟增長總值以河南省2006-2013年的GDP作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，然后通過生產(chǎn)總值指數(shù)換算成以1952年不變價的各年GDP總值，1952年GDP總值為36.09億元，換算結(jié)果見表1。2.物力資本投入物力資本投入以河南省2006-2013年的全社會固定資產(chǎn)投資總額作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，結(jié)合表1中的GDP平減指數(shù)得出1952年不變價的各年全社會固定資產(chǎn)投入，因為年限較短，不考慮資本折舊的情況，換算后的結(jié)果見表2。3.人力資本投入人力資本投入計算的方法，本文結(jié)合實際選用受教育年限法。這種方法首先需要對從業(yè)人員進行分類和界定各級教育的學(xué)制。從業(yè)人員一般分為文盲和半文盲、小學(xué)、初中、高中（包括職高和中專）、大學(xué)（包括大學(xué)專科、本科及研究生教育）。每種學(xué)歷的受教育年限各地方都有所不同，本文結(jié)合河南省的實際情況及諸位學(xué)者的研究將以上五類受教育年限分別定為2年、6年、9年、12年、16年。計算人力資本投入總量，首先要求出每年5個層次的從業(yè)人員數(shù)。本文采用《河南省統(tǒng)計年鑒》中的每年常住人口、6歲及6歲以上受教育程度的人口結(jié)構(gòu)，通過計算得到每年勞動力年齡人口（在人口普查中以男16—59歲，女16—54歲為勞動年齡人口的劃分，考慮到數(shù)據(jù)來源情況，本文不分性別，15—59歲作為勞動年齡人口）各學(xué)歷層次的分布比例，然后用每年從業(yè)人員數(shù)去乘以每年各學(xué)歷層次的比例，來得到每年各個學(xué)歷層次的從業(yè)人員數(shù)，進而求出年人力資本總量。根據(jù)每年勞動年齡人口學(xué)歷層次的比例，分別乘以年從業(yè)人員數(shù)，得到每年分學(xué)歷層次的就業(yè)人員數(shù)（表3）。用以上各學(xué)歷層次的就業(yè)人員數(shù)，乘以各學(xué)歷層次設(shè)定的受教育年限，即可得到每年的人力資本投入（表4）。結(jié)合以上結(jié)果，可得出河南省2006-2013年GDP、全社會固定資產(chǎn)投資、人力資本投入的數(shù)據(jù)（表5）。4.模型檢驗結(jié)果在模型檢驗之前，要先根據(jù)表5中的數(shù)據(jù)求相應(yīng)的對數(shù)LNYt、LNKt、LNHt，得出三列新數(shù)據(jù)，然后用spss軟件對其進行回歸分析，回歸結(jié)果如下（表6）。

（二）人力資本貢獻率測算結(jié)果由回歸分析檢驗得出α=0.529，β=0.479，利用模型的增長方程（4），把2006年河南省經(jīng)濟增長各要素作為及其水平，可求出經(jīng)濟增長中各投入要素的貢獻率（表7）。正常情況下，人力貢獻率、物力資本貢獻率及其他要素貢獻率之和為100%，由于本文只考慮人力資本和物力資本對經(jīng)濟增長的影響程度，所以它們之和不等于100%屬于正常情況。

三、結(jié)論

從表7中可以看出，河南省近幾年的經(jīng)濟增長較快，但是主要是依靠物力資本的投入，人力資本投入雖然逐年增長，但是漲幅與物力資本投入相比相對較少，說明河南省目前依然是粗放型經(jīng)濟增長方式。河南省人力資本貢獻率2007—2011年間都是逐年上升的，而2012、2013年卻有下降的趨勢，主要是因為這兩年GDP的增長率較高，拉低了人力資本的貢獻率。教育經(jīng)濟學(xué)家萊榮認(rèn)為，勞動力受教育程度越高，人力資本的教育含量越大，對提高勞動生產(chǎn)率貢獻就越大[9]。河南省要提升人力資本貢獻率則必須要加強對教育方面的投資，提高全省人員的教育水平，培養(yǎng)多元化的人力資本投資主體，同時也應(yīng)采取積極的措施去吸引優(yōu)秀的人才，以促進我省經(jīng)濟更好更快的發(fā)展。

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作者：易春梅 郭杰忠 謝冬明 單位：江西科技師范大學(xué)旅游學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院