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1學習型企業的基本含義及管理理念的創新

學習型企業是指以企業和員工的共同愿景為基礎，以企業和員工的全面發展為中心，通過建立新的工作方法和模式，不斷促進團隊知識和生產的創新發展，從而保持自身可持續競爭優勢的企業組織。學習型企業管理理念的創新是基于教育學、心理學、管理學和社會學等基礎上的一種人文思想創新，是推動社會、企業和個人協調發展的有效手段，其創新管理理念主要體現在以下幾個方面：第一，以人文本。企業的核心競爭力來源于企業的人本發展理念，員工是企業發展的主體力量，沒有人的主體操作，一切創新都是空談，所以企業要以人為本，促進員工個性化發展，全面落實以員工利益為根本目標的現代化管理理念；第二，數字化管理。在互聯網時代的大背景下，企業的人力資源、產品生產、技術開發等都要依賴于網絡，實行互聯網數字化管理；第三，創新管理。學習型企業要在市場上立于不敗之地，必須不斷創新經營理念、生產方法和游戲規則；第四，危機管理。任何企業在經營中都存在一定的風險，學習型企業更應該正確把握戰略方向，積極應對市場危機和挑戰。

2學習型企業對生產管理模式的要求

2.1生產管理制度的標準化要求標準化是學習型企業生產管理發展與革新的基本保障，標準化的操作流程、資料統計、業務規范能夠有效促進企業生產和管理的有序進行。學習型企業要求有標準化的制度做約束，員工在進行日常的生產管理時，必須遵守企業的各種規章條例和作業標準，讓生產管理有章可循、有據可依。

2.2生產管理結構的個性化要求學習型企業必須以客戶和市場的需求為導向，不斷進行產品結構的優化與調整，盡可能地滿足不同客戶對產品品類、品質和價格的個性化服務需求。這就要求學習型企業必須舍棄傳統大批量的產品生產方式，重新搭建個性化、有針對性的小批量產品生產管理結構。

2.3生產管理方式的精益化要求生產管理方式精益化是指企業在產品生產的過程中，必須以市場發展需求為依據，以“拉動式”的方式進行企業生產管理。“拉動式”要求企業對各環節的生產，都執行“下環拉動上環”的管理操作，以清除生產環節中的一切松弛點，促進企業實現經濟效益最大化。精益化方式的生產管理，可以有效降低企業產品存儲率，有效實現產品生產與市場需求同步發展，同時，也為產品生產速度和質量提供了有力保障。

2.4生產管理手段的技術化隨著計算機技術的發展，我國企業經營生產不斷被注入新的活力，CAD、CAM、MRP、CAPP、FMS等技術的應用極大提升了現代化企業的管理水平和生產效率。尤其是計算機集成制造系統技術的應用，其將產品開發設計、營銷策劃、生產制造等組合成一個完整的有機系統，在這種新型的管理模式下，學習型企業正向著生產與經營、管理與制作的一體化方向快速發展。

3學習型企業生產管理的發展與革新策略

3.1處理好生產準備、操作及控制系統的關系學習型企業的生產管理包括三大系統，即生產準備系統、生產操作系統和生產過程控制系統。企業在進行生產管理時，必須協調好這三大系統的關系，才能保障其正常運營，相互促進。科學有效地管理三大系統有利于提高企業生產管理系統的適應能力，并不斷推進企業革新生產管理模式。

3.2處理好企業制度、管理及技術創新的關系目前，我國多數學習型企業在發展革新中，都過度關注于制度的創新，而忽略了管理和技術上的創新。學習型企業必須改變思路，正確處理企業制度、管理和技術三者關系，以制度和管理創新為基礎，運用高科技手段不斷開發新的產品和生產方法，促進三者協調發展，有效融合，以不斷適應日益變化的客戶需求，保障企業可持續發展。

3.3根據自身特點和發展需求進行創新學習型企業最重要特征是通過汲取他人發展經驗和有效管理辦法來加強自身管理，以提高企業競爭力和經濟活躍度。在企業引進他人優秀的生產管理經驗中，必須注意結合自身特點和發展需求來進行革新發展。如對于經濟實力雄厚，計算機管理水平較強的企業，可以直接引進使用ERP模式，而對于部分的制造業企業則可以先引進JIT思想，待企業發展壯大到一定程度以后，再考慮推行ERP模式。學習型企業是社會主義經濟發展的必然產物，其生產管理模式對管理制度、結構、方式、手段等都提出了新要求，為了構建科學合理化的生產管理模式，學習型企業必須協調好三大系統和三大創新內容之間的關系，并結合自身情況，合理引用他人先進的生產管理模式，以促進企業健康發展。

作者： 靳寧 王冠澎 單位：保定天威集團