本站小編為你精心準備了談以人為本理念下高校圖書館管理創新參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：高校圖書館是人文精神集中體現的重要場所，可以幫助大學生擴展視野、提高認知能力。以人文本理念作為高校圖書館管理的指導思想能夠有效提升圖書館的管理水平，從而更好地滿足圖書館在創新發展當中的實際需求。以人為本理念與高校圖書館管理創新之間存在著緊密聯系，為圖書館的創新發展提供了方向。本文闡述了高校圖書館管理創新中應用以人為本理念的必要性，并提出制定科學合理的圖書館管理制度、創新高校圖書館資源布局等融入策略，以供參考。

關鍵詞：以人文本；高校圖書館；創新策略

以人文本理念主要是將人們的發展和需求作為最高宗旨，一切以人的意愿為先，提供優質服務，充分發揮人的能動作用。以人文本理念是價值取向的一種，高校圖書館的服務模式要求其要具有以人為本的價值使命［1］。工作人員在處理相關工作時要堅持以人文本原則，并且將其作為職業核心，為高校師生提供人性化服務。

一、高校圖書館管理創新中應用以人為本理念的必要性

（一）高校圖書館服務對象的特殊性

高校圖書館管理工作主要面向的是高校大學生，因此這也要求工作人員在管理當中必須要堅持以人為本理念，高校圖書館的所有管理工作都應該圍繞這個中心來展開。其實無論對普通圖書館而言，還是對高校圖書館來講，要做好相應的管理工作都要圍繞以人為本理念來展開。而高校圖書館因為面向的是尚未有過多社會實踐經驗的高校大學生，因此對其管理工作也提出了更高的要求。在高校圖書館的日常管理工作中，要重視人的價值和凸顯人的作用，就必須要在管理和服務當中得到相應體現，將以人為中心的管理體現在日常管理工作中。

（二）高校圖書館管理創新能夠更好地提供服務

高校圖書館具有豐富的知識信息資源，在管理工作中需要將這一優勢充分凸顯出來，而高校圖書館管理創新的目的在于使圖書館能夠更好地服務于人，在當前管理的基礎上進行優化調整，以提高高校圖書館在教學和育人當中的地位，強化圖書館對人才培養的重要性。除此之外，高校圖書館還要充分發揮自身在服務方面的職能，提升其服務水平，為高校教職工及學生的發展提供幫助。將讀者作為高校圖書館管理工作的核心，進一步對圖書館管理結構進行優化和升級，建立高效的信息檢索系統，為高校教育和科研活動提供知識保障。

二、以人為本理念在高校圖書館管理創新中的融入

（一）制定科學合理的圖書館管理制度

高校圖書館應該根據發展目標和服務目標，制定科學合理的圖書館管理制度［2］，將以人為本理念充分融入管理制度當中，從而提升管理質量和效率。在圖書館的運行機制和組織機構上，高校圖書館應該根據未來的發展方向進行針對性調整，將以人為本理念融入管理及服務理念當中。在人員的任命上，應該對其進行全面考核，根據工作能力及工作經驗進行相應的崗位安排。對一些不能適應圖書館管理工作的人員可勸退，以免其難以完成相應工作。同時還要看管理人員在服務態度和服務質量上的表現，通過考核來決定其是否能繼續留在圖書館工作。

（二）創新高校圖書館資源布局

首先，高校圖書館要不斷對功能進行優化和完善，從而達到資源充分利用的目的。為更好地達到這一要求，高校圖書館管理工作要遵循以人文本的服務理念，不斷創新服務模式，完善圖書館功能，從而實現高校圖書館資源信息的創新。在具體實踐當中，高校圖書館可以將紙質文獻資源與數字化文獻資源進行整合，放置在同一區域，讓讀者能夠根據自己的需要檢索文獻資料，給讀者提供更多便利，實現人、機、書的一體化管理，提升圖書館信息資源的利用率。其次，高校圖書館還要對圖書資源進行科學合理的布局，為讀者尋找相應的文獻提供便利。為了能夠將以人為本服務理念更好地融入管理工作當中，高校圖書館可以對讀者借閱的數據進行分析，根據讀者的閱讀習慣來劃分相應的文獻區域。例如，文學、藝術、哲學以及社科方面的書籍借閱的次數較多，在對這部分書籍進行歸納整理時，可以將其放在較為顯眼的位置，使讀者能夠較快找到相應資料。對于一些專業書籍，可以將其放在中高樓層，這樣一方面便于借閱此類資源的讀者尋找相應書籍，同時此類書籍的放置環境相對比較安靜，更加適合讀者安靜的閱讀。在每個閱讀區當中，外文文獻和期刊資源應該設置在統一的區域，從而便于外語水平較好的讀者來進行借閱。同時，借閱頻率較高的圖書應該放置在靠近窗口的位置，以便讀者能夠更加快捷地找到此類書籍［3］。針對讀者的閱讀習慣來對圖書資源進行科學化布局，是以人為本理念融入高校圖書館管理工作中的重要體現，以以人為本服務理念為指導，能夠使讀者感受到高校圖書館高質量的服務。

（三）構建以讀者為中心的圖書館服務模式

在高校圖書館管理工作當中，讀者是圖書館的真正主人，因此高校圖書館管理模式的制定必須要堅持以人為本，為讀者做好服務［2］。首先，高校圖書館想要更好地推進服務模式的進一步發展，需要構建相應的服務品牌，進而通過個性化服務將圖書館的底蘊展現出來，積極創建館藏品牌［4］。高校圖書館是依托高校創建的，不同高校有其擅長的專業學科，因此，高校圖書館可以此為切入點，圍繞專業特色來建設，創建符合本校校情的圖書館品牌。之后，高校圖書館根據擅長的領域，來制定相應的館員培養和發展制度，在為學校科研工作提供幫助的同時，打造一支素質過硬的圖書館員隊伍，也能為讀者提供高質量的咨詢指導服務。其次，高校圖書館還要對管理模式進行改革和創新。在傳統的高校圖書館管理模式當中，圖書館具有開放時間較短、閱覽室設置不合理等弊端的存在，這些因素也為讀者借閱圖書帶來了一定困擾，因而高校圖書館要對管理模式進行調整，將以人為本理念融入其中，為讀者提供更好的服務［5］。再次，高校圖書館的發展還要堅持平等原則。讀者作為圖書館真正的主人，對圖書館的可持續發展具有重要影響，因此，高校圖書館應該堅持以人為本的服務理念，處理好圖書館和讀者之間的關系，從而為圖書館的健康發展奠定堅實基礎。在傳統的高校圖書館當中，眾多制度的存在往往是為了制約讀者行為，而在服務質量方面卻存在一定缺陷，導致讀者對圖書館的服務不夠滿意，這種情況的存在也使得讀者與圖書館之間的矛盾不斷激化。為了改善這一情況，高校圖書館在制定相應的規章制度時，要從讀者角度進行換位思考，科學合理地制定管理制度，探索如何在保障圖書館合法權益的基礎上，更好地滿足讀者的閱讀需求。

（四）加強對圖書館員的培訓

高校圖書館管理人員當中有些不是相關專業畢業的，因此在面對新的工作時，往往都是按照以前的工作經驗或者根據一些老圖書館員告知的方式來進行，這樣也導致一些圖書館工作人員在工作質量和效率方面難以有效提升。針對這一問題，高校圖書館應該根據相應的崗位要求，定期或者不定期地對圖書館員開展培訓工作，包括具體的圖書管理工作以及服務質量方面的培訓。通過有效的培訓來進一步提升圖書館員的工作質量和服務質量，從而更好地為讀者服務。

（五）建立健全圖書館意見反饋及滿意度評價體系

高校圖書館的核心工作在于向在校師生提供優質的借閱服務，因此建立健全圖書館意見反饋和滿意度評價體系也是以人為本理念在高校圖書館管理當中融入的一種體現。通過意見反饋和滿意度評價體系的構建，能夠使讀者將借閱當中遇到的問題及時反饋給圖書館，從而促使圖書館整改和調整。這樣一來，一方面能夠使高校圖書館管理機制更加完善，另一方面也能夠進一步拉近圖書館與讀者之間的距離。在具體操作當中，首先，要建立相應的反饋機制和評價制度，讀者可以通過圖書館內部設置的意見箱進行意見反饋，同時也可以登錄高校圖書館的網站，在留言區進行反饋。在評價機制方面，可以根據圖書情況、工作人員態度、圖書館電子化等內容對在校師生進行調查，根據師生的意見和反饋來不斷完善高校圖書館的管理工作。其次，要不斷拓寬意見反饋的渠道，通過多種方式實現與師生的互動。高校圖書館可以利用網站留言專欄、公眾號、微博等多種新型方式加強與高校師生的聯系，及時了解廣大師生對高校圖書館的意見和建議，并及時改進和完善管理工作，從而更好地為在校師生服務。

三、結語

高校圖書館管理應該與時俱進，管理方式和管理模式應該與時展及讀者的需求相適應。將以人為本理念融入高校圖書館管理創新當中，有利于管理模式更加科學和完善。高校圖書館應該不斷對其管理制度進行優化和調整，將以人為本理念融入管理當中。同時要充分做到以讀者為中心，為讀者創造一個舒適的閱讀環境。在信息化時代，還要注重信息化技術在高校圖書館管理當中的應用，以此助推高校圖書館的進一步發展。

參考文獻：

［1］杜春娥.基層公共圖書館創新服務［J］.西域圖書館論壇，2010（3）：35-37.

［2］白山丹.以人為本理念下的高校圖書館服務模式創新策略研究［J］.經濟研究導刊，2015（21）：267+288.

［3］高虹，武瑛.信息技術在校園圖書館的應用及影響［J］.太原城市職業技術學院學報，2013（8）：83-84.

［4］王淑華，等.三甲醫院圖書館信息環境對醫務人員信息行為的影響［J］.中華醫學圖書情報雜志，2012（10）：32-35.

［5］楊忠.關于以人為本理念下高校圖書館管理創新［J］.河南圖書館學刊，2020，40（6）：66-67.

作者：孫琴 單位：武漢商學院圖書館