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【摘要】高校應用型人才的能力培養是高校人才培養的重要部分，而實訓教學更是其中重要的保障，為了讓畢業生的能力在企業用人過程中得到肯定，民航運輸管理專業應該建立針對于民航運輸業的實訓教學平臺，這對于組建有實力的實訓教師團隊并且將實訓教學任務有效開展，以及教學方面的科學管理有著重要的作用，將會使高校的教學活動和企業的用人需要結合的更加密切。

【關鍵詞】民航運輸管理專業實訓教學平臺教學管理

一、關于民航運輸管理實訓教學平臺的構建

1.客運實訓平臺。民航客運實訓平臺的組成部分包括：民航值機服務、安檢、客運計算機訂座和離港控制以及飛機載重平衡實訓室。將一系列配套的民航客運生產系統引入其中，在平臺中模擬實際民航客運的訓練氛圍，訓練例如離港控制和安檢等業務活動。將飛機內的各種設備模型和飛機的整體模型以及內部布局等裝配在實訓平臺之中，配備完善的硬件設施來展開各種業務活動的認知教育和訓練。

2.貨運實訓平臺。民航貨運實訓平臺的組成部分包括：航空貨物檢測、收運和倉儲實訓室以及報關報檢和特種貨物實訓室。民航貨運實訓平臺可以訓練包括配備貨架、收貨、單據處理等業務。民航貨運實訓平臺的另一個重要部分是硬件環境，完善的硬件環境有利于開展各種有關于貨物的訓練，包括從收貨到安檢最后稱重入庫等業務的操作訓練。

3.旅客服務平臺。民航旅客服務平臺的組成部分包括有：機場貴賓實訓室和特殊旅客實訓室。要建立旅客服務平臺需要對各機場貴賓服務和特殊旅客服務流程進行實地考察，在民航技能鑒定標準的基礎上，經過調研論證，再對實訓內容進行合理設計。讓學生們能夠充分實際地訓練貴賓服務技能和特殊旅客服務的技能。以上提到的民航運輸管理實訓平臺的建設是民航運輸管理專業實訓教學方法的一個重要體現，在現如今的一些學校已經建設建成了具有類似功能的實訓室，例如北京交通運輸職業學校的民航運輸專業實訓室包含一系列的實訓平臺，能為學生提供一定程度的實際訓練。

二、民航運輸管理專業實訓教學平臺職能的擴展

1.開放性多功能實訓平臺。實訓平臺需要完成日常的計劃教學任務，除此之外多功能開放性實訓平臺的建立也非常必要，全面開放給學生，讓民航運輸管理專業的學生們在課堂時間之余也能進行強化訓練并加強學生們的專業技能提升實踐能力，開闊視野。

2.民航運輸管理職業技能鑒定。民航運輸管理崗位的職業資格證書是任何一個本專業畢業生面對工作崗位的敲門磚。所以，如何提高職業資格證書的通過率是各高校民航運輸管理專業都必須面對的問題。對于這個問題，學校可以與各種民航相關企業開展合作，進行民航職業技能鑒定。教師們要將民航職業技能鑒定標準滲透到日常的教學活動之中，適時地舉辦一些考核前的集中強化訓練，在有針對性的訓練中提升職業資格證書考核的通過率，并同時提高學生的能力。

3.產學研一體化教學的實現。為將學校的課堂教育與企業實際的用人需求完美連接，其中一個重要的方法就是實現產學研一體化教學。眾所周知，民航運業對安全性的要求非常高，所以在校學生很難直接進入企業在崗位上實習，短期實習更是難以實現。那么生產性實訓平臺就成為了解決該難題的重要方法。生產實訓平臺按照企業的實際需求開展各種教學活動和職業技能鑒定工作。讓民航運輸管理專業的學生們在實際的業務工作中學習訓練，用最接近實際的方式培養各項技能。而這樣做的好處也非常明顯，不僅可以培養學生的實際技能能力，也能獲得一些利潤，讓生產實訓平臺順利運行，更好發展。

三、專業的實訓師資力量的組建

1.教師進企業進行業務進修。在學校的專業培訓教師隊伍中選拔具有扎實的專業基礎知識且責任心強的教師，將選拔出的優秀教師送到民航企業進行業務培訓進修。根據教師的不同專業和特殊的教學要求去選擇適合的進修企業，并且指定進修期間主要學習的內容。在教師進修結束且企業考核合格后回到學校承擔相應課程培訓。對于教師的培訓放到實際工作之中，好處非常明顯。既可以彌補教師本人對于實踐方面的不足，又能夠培養如企業員工一樣的職業素養，并將所學到的東西潛移默化的交給學生，更加有利于學生的綜合職業素質養成，對學生的未來發展益處明顯。

2.組建一支兼職教師隊伍。由于高校教師的薪酬一般情況下較企業中的民航工作者低很多，所以有經驗、能力強的民航運輸管理專業教師很難招聘。為了補充高質量的民航實訓教師，可以計劃出一些兼職教師，由民航企業的業務骨干兼職教學任務，在此之外，學校教師與業務骨干的教學交流活動對于增強教師的專業知識和業務能力也是很有好處的，兼職教師的加入也可以使本專業的認可度在同行業中快速提升從而提高畢業生的就業率。

四、實訓教學管理的完善

1.現代化、科學化的教學管理。管理制度需要按照民航運輸管理專業實訓平臺的特點建立，開發一個適合的教學管理系統，按照不同專業給不同學生規定相應的實訓學時。實訓平臺在工作日完全的開發給學生們，并且根據情況在節假日選擇性開放，在每個實訓平臺都安排專業實訓教師，盡力讓學生們在需要的時候就可以進行訓練。

2.多元化的實訓教學考核方式。實訓教學的考核不應該只有統一的集中考核一種方式，除此之外還要采用多元化的實訓教學考核方式，根據不同內容的實訓平臺分散考核，將訓練的學時作為多元考核的一個重要部分，用這個方式來督促學生進行技能訓練。作為高校培養人才質量的重要保障之一，民航運輸管理專業實訓教學必須要認真規劃，認真管理。

參考文獻：

[1]馬廣嶺,張偉,宋欣明.高職民航運輸專業工學結合人才培養方案設計[J].空運商務,2008(8):45-48.

作者：王珺 單位：西安航空職業技術學院