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摘要：高職院校思想政治工作要全方位展開，首先要注重人文教育，加強心理素質教育，激發學生的創新精神。其次，增強學生的職業責任感，全面提高學生的精神層次，學會吃苦耐勞和無私奉獻，讓學生不僅會學習還要懂得為人處世。

關鍵字：高職高專；學生；思想政治教育；方法；途徑

一、職業教育背景下高職高專學生思想政治教育創新的意義

(一)增強高職高專學生思想政治教育的實效性隨著時代不斷進步，為了面對新的高職高專職業教育背景下，對于學生思想教育提出的新要求，高職院校需要全方位對傳統思想政治教育進行改革創新，從教育方法和教育觀念下手，全面充實教育手段，讓傳統的學生思想政治教育重獲生機，提高教學效果。當前高職高專學生思想政治教育雖起到作用但存在瓶頸，無法進一步開展教育，改革傳統思想政治教育的目的就是讓學生對其興趣更加濃厚，進一步提高教學效果。

(二)促進高職高專學生身心的全面發展高職學生正處在身心發展的關鍵階段，受到社會環境以及家庭環境等的影響，當前許多高職高專學生在思想政治方面還存在著一些問題，例如盲目追求潮流、思維活躍、對事物的判斷能力弱、政治信念不堅定、思想不成熟、缺乏遠大的理想目標等等。可采用心理咨詢、情感溝通等方式解決學生在生活中遇到的思想困境，這對促進高職高專學生身心全面發展有著重要的意義。

二、思想政治教育理念的創新

在當前職業教育大步發展的現狀下，人們傾注在高職高專學生思想政治教育上的心思越來越多，要改變傳統思想政治教育首先應從教育理念入手。以人為本：思想政治教育的核心就是以人為本，在教育中應避免強行灌輸思想。學生被動接受的行為，要引導輔助學生實現人生價值，發揮其自身的主動性和創造性。包容性：摒棄墨守成規，學會變通，要在傳統的思想政治教育上融入現代教育和時代背景，為落后的教育方法注入新的活力，結合時代特征和職業教育特征，不斷創新。全面發展：道德教育是思想政治教育的基礎，在當前職業教育背景下，應該針對不同的學生因材施教，以思想道德教育作為出發點，把學習作為中心，把就業當做目的，堅持學生道德教育、思想教育、政治教育、心理健康教育、職業素養教育等全面發展的原則。

三、思想政治教育工作模式的創新

要改革高職高專學生思想政治教育模式，可從以下幾點做起。明確責任：主動組建負責開展思想政治教育的領導團，明確各負責人的責任，避免責任范圍模糊不清，從整體上計劃安排。明確分工：思想政治教育是需要眾多教育人員共同協力完成的一項繁雜的系統工作，要保證參與思想政治教育的教師分工明確，各司其職。輔導員是離學生最近的思想政治教育者，不論在生活還是學習上，輔導員應積極主動地與學生溝通，盡早發現存在思想問題的學生，盡早對其進行教育并糾正錯誤。加強落實：避免走馬觀花式的形式教育，高效的思想教育是學生參與其中，而不是思想政治教育工作者的獨角戲，要加強監督教育工作，加強落實。

四、思想政治教育方法的創新

從學生出發，多種教育相結合。學生的生活圍繞著家庭、學校、社會三個截然不同的環境，這三者雖然不同但互相補充，缺一不可，對學生的成長都具有巨大的影響作用。思想政治教育應當結合學校、家庭、社會三方教育，形成思想政治教育合力。貼近生活實際：思想政治教育的目的是通過對學生的教育來影響其在日常生活中的行為習慣，改變思維習慣，而不是單純讓學生了解教育理論，所以思想政治教育要結合現實生活。利用互聯網：信息化時代，人們的生活已經離不開互聯網，學生更是互聯網的重度使用者，互聯網傳播速度快、范圍廣，高職高專學生思想政治教育應當在傳統教育方法中融入互聯網，實現教育信息化，例如建立思想政治教育網絡系統等。

五、思想政治教育形式的創新

思想政治教育的形式指的是思想政治理論的表現形式、傳播形式、內容設計形式等。職業教育背景下，想取得更好的思想政治教育成果，一定要對教育形式進行變革，傳統生搬硬套、單純灌輸的思想政治教育方法已經不適用于現代學生，所以必須對形式進行進行合理的革新，避免教育工作在進行時和學生毫無交集，要讓學生沉浸在思想政治教育的氛圍當中，聯系思想政治教育理論和生活實際，讓學生在參與校內外的各項活動時體會到教育知識。輔導員是形式創新中關鍵的一環，輔導員應該放低自己的身段，積極融入到學生群體中，多與學生溝通交流，在其中引導學生向正確的方向發展，讓學生在耳濡目染后不斷地提升自我思想政治素養。傳統思想政治教育方式過于單一且內容枯燥，對高職高專學生身心的發展并沒有起到實際的效果，對思想政治教育的創新能夠針對學生的具體需要，以嶄新的形式和內容提升高職高專學生的思想政治素質。

參考文獻：

[1]江曉燕，袁傳玉，楊春.高職高專學生思想政治教育方法與途徑研究[J].科教導刊(上旬刊)，2015(07).

[2]張立今.高職高專學生思想政治教育工作創新與實踐[J].淮北職業技術學院學報，2016(06).

作者：王崇峰 單位：遼寧省交通高等專科學校機電系