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《電子制作》2014年第八期

1系統(tǒng)仿真

建立仿真模型

1．建立一個仿真模型的新文件。

2、提取所需的模塊放到仿真窗口。

3．將電路元器件模塊按原理圖連接起來組成仿真電路圖。

2實驗

使用Matlab的Simulink建立單相全控橋式的仿真模型如下圖所示.仿真結(jié)果如下：（1）電壓為220V，頻率為50Hz，初始相位為0°（2）晶閘管直接使用了模型的默認(rèn)參數(shù)（3）負(fù)載R=100，L=（04）晶閘管的觸發(fā)脈沖此電路中PulseGenerator1為VT1和VT4提供觸發(fā)脈沖，PulseGenerator2為VT2和VT3提供觸發(fā)脈沖，且之間相差180°。圖（1）1脈發(fā)生器的觸發(fā)角為45°，2觸發(fā)器的觸發(fā)角為225°.仿真波形如下圖（2）1脈發(fā)生器的觸發(fā)角為90°，2觸發(fā)器的觸發(fā)角為270°。參數(shù)設(shè)置R=1，L=0.05,1脈發(fā)生器的觸發(fā)角為45°2觸發(fā)器的觸發(fā)角為225°仿真波形如圖（3）：通過前面三個圖利用Simulink仿真軟件，只要對模塊的參數(shù)作相應(yīng)的修改，不需再重新構(gòu)建仿真模型，便可得到各輸出量對應(yīng)不同條件下（如負(fù)載不同、控制角不同）的波形，對不同參數(shù)和負(fù)載情況進(jìn)行比較，使教學(xué)更具有實時性、直觀性，也一改傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的靜止不變的電壓和電流波形，使學(xué)生可以觀測到動態(tài)的電壓、電流波形，有助于理論知識的理解，更好的掌握課程所授內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過實際應(yīng)用，證明此新型的教學(xué)方式可以充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)質(zhì)量，值得推廣和借鑒。

3結(jié)論

仿真軟件matlab中的simulink模塊中的simpowersystem是專門針對電力系統(tǒng)而設(shè)置的專業(yè)仿真模塊，通過該軟件搭建的仿真電路，觀察波形輸出，初學(xué)者可以學(xué)到不少東西，由于現(xiàn)實器件的限制，模擬仿真就給我們提供了一個準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)理論的良好途徑。

作者：李建霞單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院