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摘要:儀器設備是提高高校科研能力、與現代社會接軌、保證學生適應工作能力要求不可缺少的部分，也是起到創建一流院校基礎支撐作用的硬件部分。高校培養技能型人才必不可少的就是對于儀器的正確操作和使用，可以提高高校儀器使用效率以及教學質量水平的穩定提升。以高校實驗技術人員的工作現狀為依據，淺析了儀器維修管理方面的相關要求和內容，以期為實現我國高校內部管理體制的創新提供借鑒。

關鍵詞:高校實驗;技術人員;儀器維修

0引言

在推動優秀高校建設的過程中，實驗室基礎設施、儀器裝備尤為關鍵，以現有企業招聘的需求為起點，以先進的儀器設備信息化管理為基礎，了解新時代下發揮和使用先進儀器設備的具體要求，關注中高低端的實驗儀器的硬件建設和教師方面的軟件建設，都是實現高校就業率、學生滿意率的必要條件。其中優質高職院校硬件建設需要投入較大的資金，涉及實驗設備的更新、升級，但老舊設備維修難度大，零件匹配度低，難以適應現代高水平技術的發揮;軟件建設則尤為關鍵，軟件建設要求關注實驗室教師、技師隊伍的培養和提升，只有發揮工作人員的積極性，保障其積極履行自身的職能，才能更好地推動高校實驗室的建設和穩定發展。

1深入了解儀器和各部件的原理

實驗設備因長期使用性能損耗必然增加，維修的間隔逐漸縮短。實驗室管理教師能夠通過儀器和各部件的原理分析進行初步的維修，在實現運作以及管理的過程中，除了需要了解儀器的基本原理之外，還需要進行深層次的分析和判斷，掌握不同儀器以及組成部件的具體要求和相關作用，真正能做到心中有數和迅速重組，從而為后期的一系列維護和檢修提供可靠的依據。另外，對于儀器管理工作人員以及技術人員來說，還需要結合實驗操作的具體要求，分析不同的工作原理，了解問題的癥結所在，從而采取針對性的解決對策。

2擴大獲得相關維護檢修信息的途徑

作為實驗技術人員獲得相關維護檢修信息的途徑，會直接影響最終的維修質量和維修水平，其中，技術工作人員必須要參與不同的培訓工作，以提高維修能力，在不斷實踐和動手的過程中積累豐富的工作經驗，更好地了解儀器維修的相關要求。主動承擔相應的維修工作，充分發揮維修的作用和價值，通過組建專業儀器設備維修工作隊，盡量避免因儀器損害導致課程的延誤，通過提高實驗教師、維修教師隊伍素質，來推動高校實驗室的建設，為各項管理活動的開展提供源源不斷的動力和技術支撐。在線咨詢的學習過程中，還需要結合儀器運行所遇到的各類突發情況，采取有效的策略和手段，積極為各類問題的解決提供有效的指導。技術人員在儀器維修之中，無法實現在線學習咨詢，同時也難以保證指導的細致性，為了突破這一不足，實驗室技術人員需要對不同的檢修記錄以及儀器說明書進行合理的應用，了解說明書中的核心要求，對崗位之中的維修之路進行深入地判斷，從而對儀器進行針對性地維護和管理。

3掌握多種故障檢修原則

技術人員在儀器維修與管理的過程中所面臨的外部環境非常復雜，同時大部分工作環節之間的聯系比較多元，極易出現各類突發狀況，對此只有真正掌握不同形式的故障檢修原則，才能夠更好體現整個儀器維修的價值和作用。管理工作人員需要將理論分析與實踐研究相結合，結合不同故障維修原則的相關操作標準及時找出故障原因，采取針對性的解決對策，只有這樣，才能夠真正的承擔一切維修的責任，更好地實現技術作用的有效發揮。在儀器維修的過程之中，對于老舊的儀器應購買較多損壞率較高的零件，在完成實驗教學任務的基礎上，關注儀器的相關性能，觀察專業維修人員對維修過程的解釋，不斷地提高個人動手能力。實驗教師在前期備課時還需要做好有效的準備，解決操作過程中的突發性問題，對各種實驗順序進行合理的安排，熟悉儀器的性能、易壞的關鍵點，了解其中的發展規律以及運作要求，將儀器職責落實到自身，為個人工作的指導和依據。

4結語

高校儀器維修所涉及的內容比較復雜，每一個實驗室教師都需要注重不同方法的有效應用，主動承擔相應的儀器維修職能。高校實驗室技術管理工作人員所發揮的作用尤為關鍵，要想更好地推動高校實驗室的穩定建設，技術人員以及基層工作人員需要正視自身的重要性，了解儀器維修的相關要求，明確不同細節的工作標準，更好地實現故障的有效檢修和判斷，這樣，才能夠保障高校在實踐運作的過程中實現進一步的發展和提升。

參考文獻:

［1］廖曉燕，陳子林，邱國福，等．充分發揮高校實驗技術人員的儀器維修職能［J］．實驗室研究與探索，2015，34(12):269－271．(05)

作者:隋明 張陽 肖亞玲 段瓊 劉延嶺 榮加超 單位:四川工商職業技術學院