本站小編為你精心準備了未來軌道交通發展探討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

隨著全球經濟的不斷發展，交通需求的增加，人們對出行提出了更高的要求。城市道路交通擁擠、交通事故頻發、城市環境日益惡化以及能源短缺成為各個國家所面臨的共同難題［1］。1999年，“西部大開發”戰略的正式出臺，這對西部城市發展提供了很好的機會。西部城市就像雨后春筍一樣，迅速發展起來。城市的發展同時伴隨著公共設施的共同發展，才能夠滿足人們正常的生活需要。但是相比于沿海城市，西部的公共設施建設還有一定的差距，那么在發展城市建設的同時，配套的公共交通設施就成為了城市發展必不可少的一部分。

1．南充市區交通現狀

1．1公共交通現狀截至2015年底，南充市中心城區公交線路共計39條，南充市轄三區共有公交車700余輛，日均客運量約28萬人次。1200多輛出租車，將全城的主要交通樞紐、市區政府、機場、火車站、旅游景區、科教文衛區連接起來，形成了較完善的公共交通網絡。然而對于擁有百萬城市人口的南充來說顯然不能夠滿足市民的出行需求，南充市以路面交通為主，供市民出行選擇的交通工具就只有公交跟出租車。

1．2公交車專用道近幾年來，隨著南充市城市建設的加快，公交基礎建設明顯滯后于城市的發展速度。城市外圍的擴大卻沒及時的建設公交基礎設施。目前，南充市的首條公交車專用道西門壩街今年7月上旬才開始試行，高峰時期，交通擁堵可見一斑。城市中心公共交通用地有限，導致中心主干道道路規劃不合理，在加上私家車輛的逐漸增多，嚴重制約了公共交通的發展，影響了市民的交通出行需求。為了緩解交通壓力，滿足市民的出行需求，軌道交通就成為南充未來公共交通的發展方向。

2．軌道交通的主要形式

軌道交通分為地鐵、輕軌、有軌電車、大容量公交、城市鐵路、城際鐵路、磁懸浮列車等。輕軌交通和地鐵又是城市軌道交通的兩種主要形式。加快公共交通設施建設。優先發展城市公共交通，完善公共交通網絡體系。積極發展城市大容量地面公共交通，加快換乘樞紐、停車場、公交站點和加氣站等配套服務設施建設。推進成都市地鐵建設，支持綿陽、南充、瀘州等有條件的大城市開展城市軌道交通規劃方案研究［2］。軌道交通因其運量大、方便快捷、舒適，能夠有效的解決城市交通擁堵問題，已經成為各一線大都市的公共交通主干。對于南充這個中西部特大城市，建立形成符合南充市自身特色的軌道交通模式，能夠有效地將路面交通跟軌道交通有效結合起來，形成較為完整的運營體系。才能從根本上解決南充市交通擁堵問題。

3．南充發展何種軌道交通的對比分析

從投資的角度出發，地鐵的整體造價相當于輕軌的3倍，地鐵的投資遠高于輕軌;發展輕軌所需投資少，建設周期短，技術要求較低。投資輕軌建設比地鐵更為經濟合理。根據《南充市城市總體規劃(2010－2020)》，南充市中心城區城市建設用地控制為170平方公里左右。南充市城區城鎮人口在2015年約為120萬，2020年約為150萬。從交通運量的角度來看，對于南充這個新興發展的西部二線城市，在單向最大高峰小時客流量1.5～3.0萬人次已經能夠滿足了人們的出行需求，如果是建設地鐵，其運量大，在高峰時單向輸送能力可達每時3一7萬人次。但是對于一個市區人口將近150萬的城市來說，就顯得大材小用。通過經濟效益、便捷可靠、社會效益和環境保護這四個方面的簡單層次分析，并結合發展發展軌道交通所應具備的條件，確定出發展輕軌比發展地鐵有優勢，因此發展輕軌交通和建立完整的輕軌交通體系是南充市未來公共交通的發展方向。

4．南充市發展軌道交通的戰略需要

“根據《南充市城市總體規劃(2010－2020)》:遠期目標2020年地方財政一般預算收入176億元，國內生產總值3000億元，城鎮人口760萬人、規劃線路客流規模單向高峰小時超過1萬人。適宜采用軌道交通輕軌指使［3］。”南充歷來是川東北地區的商品集散地，市場直接輻射成都、重慶、貴州、云南、陜西、西藏等周邊省、市、自治區。南充要想拓展自己的輻射范圍并壓縮競爭都市的輻射范圍。作為都市戰略考慮，公共設施的建設就必須跟上城市發展的步伐。否則就會制約城市、經濟的快速發展。南充作為一個快速發展的城市，必須準確審視自己的核心發展方向，用發展的眼光和敏銳的思維做出自己的戰略選擇。

5．結論

本文通過對南充市交通現狀的分析，結合所學系統工程，運用層次分析法、結構分析法知識，對南充市未來發展何種軌道交通進行了對比分析，確定發展輕軌交通比地鐵有優勢。同時，結合南充市的未來的城市規劃，南充市應修建2至3條輕軌線路，形成一個完整的城市軌道交通體系。南充的現代化都市公共交通系統規劃應把軌道交通擺在首位。規范和引導城市軌道系統布局，合理規范用地，保持軌道交通建設的可持續發展，利用軌道交通帶動經濟發展的新型策略，從而為南充的經濟建設提供廣闊的發展空間。

作者：潘國慶 劉誠 李瑞 單位：西華大學