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在初中教學中實施環保教育是一個非常重要的舉措，這不僅能夠響應教育改革的號召，還能夠提高初中化學課堂教學內容與質量，并且有效地培養了初中生作為現代公民的基本素質培養，并且也能夠從根本上解決我國目前的環境問題，更能夠幫助初中生擁有一個正確的科學觀，也是讓他們對如何構建和諧社會主義有一個全新的認識。所以，必須讓每一個初中化學教師在初中化學教學中學會實施環保教育。讓初中教學與環保教育形成雙贏的局面，讓學生在學習的過程中輕松地面對，沉重地接受，并且能夠對環境保護有一個自己的理解和認識。

一、在課堂教學中滲透環保意識

其實在初中化學教材內容當中不難看出，有很多的環境教育素材潛伏在里面，那么，如何把這些素材巧妙地、科學地融入現有的化學課堂內容中去，讓學生明白環境對人類生存起到的作用和影響等問題，是教師首先需要解決的問題。通過教師的引導，讓學生明白自己與周圍的環境是一體的，要讓他們知道環保對于自身與周圍的影響。在初中時，學生第一次接觸到化學，所以，教師一定要多多用一些例子來幫助他們形象地理解聽到的話題，要適當地加以生動、活潑的形象進行環保教育，讓學生對這一課堂內容產生濃厚的興趣。教師可以給學生舉一些平時可以接觸到的事物，比如在學習“空氣”這課題時，穿插“臭氧空洞和臭氧層保護”“空氣污染與危害”等內容，學生從中知道造成空氣污染的污染源，主要是大量使用礦物燃料和工廠排放的廢氣，而目前的環境又對空氣造成了什么影響，以及形成目前這種情況的一些原因等等，都可以來與學生一起進行探討，這樣不僅加深了學生對化學理論知識的印象，還讓他們意識到環境保護其實是與每一個人息息相關的。這樣，學生在學習到知識后，又可以與周圍的人去說，讓他們通過專業知識來與親人朋友溝通，這樣加大了他們的自信心，而且還能讓他們將環保意識有效地傳播出去，讓更多的人知道環保的知識，注意生活中的點滴。并且，通過這一系列的舉動，相信學生會對環保有一定的印象，能夠盡早地重視起來。教師也能夠在化學課中融入環保內容而更加有效地完成課改任務。通過在教學中對環保知識的滲透，讓學生更早地去認識污染給人類造成的極大危害，讓學生從本能中就自發地去保護自己身邊的環境，讓他們對自身環境的好壞更加重視起來。讓他們成為自己生活中的主人翁，將環保話題引用到生活當中去，通過自身來影響周圍的人。

二、利用假日或雙休日開展環保實踐活動

1.利用雙休日可以組織學生走進自然，讓他們到大自然中去體會自然的美妙。通過自然環境對學生感官上的刺激能夠讓他們對大自然有更深的了解，能夠讓他們真正地體會到大自然的美，讓他們通過與大自然的親近，產生保護大自然、與大自然和諧相處的情感。通過親臨，讓他們去觸摸、去感受，通過嗅覺和感官的刺激來融入自然、愛上自然。

2.帶學生去參觀當地的一些大小企業，讓他們現在對于保護環境哪些企業做了措施，如何做的，起到了哪些作用，再讓學生去看看那些沒有治污措施的小型企業對環境造成了哪些傷害，讓學生通過身臨其境去感受、去對比。讓學生了解企業環境治理污染的重要性與對環境的影響，讓他們明白，污染容易、治理難的道理，讓他們去發現現在一些中小型企業在環境治理上忽視了哪些問題。

3.要組織學生多去開展一些環保宣傳類的活動。這樣，不僅能讓學生對目前環境有一個直觀的感受，并且還能夠讓他們對環保產生責任感和使命感，讓他們從心底就有我是環境的主人的思想，為今后的環保教育打下基礎，讓他們主動地去搜集資料，對環保課題的探討與宣傳更加深入，讓他們從心里感受到環保的重要性。

三、將環保教育滲透到生活實踐中

環保教育應該是一個長期的教育課題，而環保教育也不應該僅僅局限在課堂上，還需要多種的課外活動的配合，通過對當地實際情況進行分析，通過對當地經濟發展中遇到的問題來引發學生的思考，讓學生對周圍環境有一個基本的認識，讓他們對周圍環境有意識地去保護。讓他們在生活中也注重環保細節，通過改變生活中的細節來進行環境保護，雖然每個舉動都不是很大，但積少成多，一定可以對周圍環境起到保護作用，讓他們將這種環境保護的生活動作成為一種習慣，并且影響到周圍的人。

總之，當今社會各個行業的飛速發展，都或多或少對環境起到了一定的影響，并且關系也十分密切，對于現代科技越先進，環境所受到的影響也會越大，所以，環境保護人人有責。化學課程內容與環境學科密不可分，因此，初中化學教師一定要學會合理地利用課堂內容來讓學生了解環保教育的重要性，讓學生從化學教學中了解到環保是與每個人息息相關，保護環境是每一個人的責任。

作者：董雅清 單位：福建省石獅市第二中學