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環保意識要從小培養，現在的學生將是國家未來的主人，他們環境意識的強弱將直接影響我國今后的建設和發展。我是一名美術教師，在美術教育中滲透環境保護教育是美術教師義不容辭的責任。下面淺談一下我在美術學科教學中滲透環保教育的一點體會。

一、在情境中滲透環保教育

小學美術教學的任務就是要創設一種有利于學生學習潛能得以發揮的情境,幫助每一個學生去發揮自己的潛能,發現自己的價值,發展自己的個性,讓他們獲得成功的喜悅感。充分達到“以學生為本”，“以促進學生發展為本”的目的。使學生在活動中積極地關心和參與環保，培養他們相互關心、相互幫助的精神，從而增強他們的社會責任感。針對低年級學生的心理特點，在課堂中，經常創設不同的故事情境，營造故事氛圍，讓學生耳聽、眼看，吸引學生的注意力，變被動的接觸為主動的接受，充分啟發了學生的想象空間，激發了學生的創作欲望，培養了他們自主、自立、自強的社會責任感。

二、廣泛利用主題宣傳活動以及繪畫創作比賽，對學生進行環保教育

組織現場作畫、專題性環境保護書畫展、黑板報、手抄報比賽等美術活動進行環保教育。在環保美術創作中，學生常常以他們豐富的想象，將自己的所思、所感表現在環保美術創作中。幾年來，我輔導學生創作環保美術作品，每一次都有新感覺、新收獲。

三、開展環?；顒?/p>

小學美術教學內容非常廣泛。我們經常帶領學生觀察周圍的事物，欣賞各種圖片、藝術作品，以此來提高學生的觀察能力、審美能力。“通過審美人類可以和周圍的世界、周圍的人建立起美好、和諧的關系。”欣賞藝術與自然界中的美，能提高人的審美能力，陶冶人的情操。在大量的美術欣賞教學中發掘出其中所蘊含的豐富的環保教育因素。如開展活動，帶學生深入我們身邊的生活環境，觀察身邊的一切，在體會美好景色的同時，看看被我們自己污染的河道，被我們弄臟的天空，被黑煙熏死的樹木，發臭的垃圾堆……真真切切地讓學生感受到了環境污染的危害，在觸目驚心的景象中感受環保的重要。再配合學校和各科的活動，動手美化我們的周圍環境，如打掃校園，在家的周圍植樹種草，抵制一次性用品等等教育學生從我做起，從小事做起，保護我們身邊的環境，提高意識，以保護環境為榮，破壞環境為恥。

四、在繪畫、制作習慣中滲透環保教育

在繪畫、制作時要養成良好的衛生習慣。繪畫材料要擺好位置，用色注意畫面整潔，不要亂涂亂畫用完后及時清理，收拾干凈。制作留下的廢紙也要及時處理掉或者回收用來制作其他手工，從小養成良好的衛生習慣。開展環保教育，是每一位教育工作者義不容辭的責任，只要我們在教育教學中做有心人，就一定能使學生的環保意識得到進一步提高。

作者：高子涵 單位：內蒙古呼和浩特市賽罕區南門外小學