本站小編為你精心準備了探求思政教育自然環境的完善參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1、氣圈的優化

（1）溫室效應的控制和改善措施二氧化碳被稱為溫室氣體，減少大氣中的二氧化碳，主要有以下措施：

第一，保護好森林及海洋，植樹造林。熱帶雨林的急劇減少在很大程度上也要引起大氣中二氧化碳濃度的增加，這是因為森林等植物的減少將減弱生物圈對大氣中二氧化碳的吸收。同時，森林砍伐還會促進土壤中有機物質的大量分解，向大氣中排放二氧化碳。所以，要保護好森林，多進行植樹造林。但是，很多地方的人們不知道其嚴重性和危害性，尤其在我國的大山區和邊疆，例如：在云南的怒江，由于其特殊的地理環境，城市沿江而建。2012年8月，筆者乘車目之所及，在傾斜度為60度甚至更陡峭的坡上，人們都將植被砍伐后種上玉米，這是一種原始的生存方式，并且這種現象很普遍，很多山只有山頂有樹。所以，人們沒有保護森林的意識，不明白保護的意義何在，更不用說植樹造林。

第二，二氧化碳的回收利用。隨著科學技術的發展，運用技術的手段和方法，對二氧化碳的回收利用得以實現。減少大氣中二氧化碳含量的技術包括二氧化碳的分離回收、二氧化碳的永久性封存、減少燃燒產生的二氧化碳或不產生二氧化碳的技術及二氧化碳的各種應用技術。依靠科學技術的力量，既能減少空氣中二氧化碳的含量，又能使二氧化碳發揮其作用。以此可使人類和思想政治教育都處于無二氧化碳威脅的環境中。

第三，低碳生活。這是在中國逐漸流行起來的生活方式。曾在所作的政府工作報告會議中指出“努力建設以低碳排放為特征的產業體系和消費模式”。全國人大常委會的工作報告也曾說，要更加注重“綠色經濟、低碳經濟領域立法”。人人都可以進行低碳行動，這種行動在細節中得以體現，例如：盡量節約用電，少開汽車，多搭乘公交車，減少一次性筷子的使用，打印用雙面打印等。這些行為既保護人類自己，同時也保護環境。

（2）對臭氧層的保護臭氧層的作用主要是保護地球上的動植物以及人類不受短波紫外線的傷害。所以，對臭氧層的保護很重要。1987年，《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》誕生，禁止含氟利昂等其他有損臭氧層的氣霧劑復合物排放。該公約的制定，至今仍被認為是國際環境保護進程中的標志性事件。對于臭氧層的保護和優化，主要是最大程度的減少氟利昂的排放。同時，對于其他有損于臭氧層的氣霧劑，也要禁止或減少排放。

2、水圈的優化

水是生命之源，有水的地方才能有生命，所以，水是思想政治教育發展的生態因素之一。水圈的優化可以通過以下幾個途徑來做到。

（1）禁止或控制污染物的排放，避免水體污染。目前，工業廢水等的排放雖然在國家治理下已有控制。但是這還得進一步加強。污染是容易的，治理卻是困難的。云南昆明滇池的水體治理就是一個顯著的例子。昆明市每屆領導班子都注重滇池治理，同時投放了大量資金，但治理的效果緩慢。

（2）運用科學技術的手段來凈化水體。水體受到污染時，靠其自凈能力是難以恢復原狀的，此時，需要依靠科學技術的力量。

（3）節約用水。雖然水資源是可再生資源，但是，如果不注意合理的利用，它也會變成非可再生資源，就像保護水資源的廣告語所說的，不要讓地球的最后一滴水變成人類的眼淚。所以，保護水資源從身邊做起，從小事做起，節約用水。

3、土壤圈的優化

土地是人類活動的重要場所，人類的農業生產活動及很多活動都在土壤上進行。保護土壤圈的平衡對于人的影響非常重大。主要的保護措施是減少農藥的使用量，維持土壤圈內各物質的平衡。非生物環境包括江河、湖泊、高山、大川等，生物環境包括動物、植物，對這些環境的優化主要是進行一定的保護和修復。

作者：呂玥單位：云南師范大學哲學與政法學院