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第1篇

（1）分別統(tǒng)計計算單個指標(biāo)的數(shù)值

其中，除“專利涉訴情況”一項在計算時，分別用1和0來定量區(qū)分專利涉訴與否以外，其他專利參考價值指標(biāo)都可以直接按其含義統(tǒng)計其數(shù)值。

（2）針對某項專利，將其同一類別的指標(biāo)數(shù)值進行累加

作為這一類別的總體值，即分別得到法律價值（Law Value）與技術(shù)價值（Technical Value）。

（3）經(jīng)專家討論，為不同的類別分配一定的權(quán)重

加權(quán)得到的結(jié)果就是該件專利價值的定量表現(xiàn)，分配給法律價值和技術(shù)價值各50%的權(quán)重。

2專利參考價值的應(yīng)用案例

RFID技術(shù)是一種利用無線射頻通信實現(xiàn)的非接觸式自動識別技術(shù)，基本原理是利用射頻信號及其空間耦合、雷達(dá)反射的傳輸特性，實現(xiàn)對待識別物體的自動識別。RFID技術(shù)可以實現(xiàn)對人和物品的識別、管理和跟蹤，廣泛應(yīng)用于防偽、安全、公共服務(wù)、軍事、物流和商業(yè)貿(mào)易等領(lǐng)域。在工業(yè)領(lǐng)域中，利用RFID技術(shù)實現(xiàn)對高附加值工件的控制、油氣管道監(jiān)測等。雖然目前RFID技術(shù)的應(yīng)用主要集中于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容，但作為唯一可以實現(xiàn)多標(biāo)簽同時識別的自動識別技術(shù)，RFID技術(shù)在無線控制、井下測量控制領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景，亟需根據(jù)技術(shù)需求，結(jié)合實際技術(shù)環(huán)境條件，開展相關(guān)新型測量控制技術(shù)的研發(fā)工作。本文將RFID在石油工程領(lǐng)域中應(yīng)用相關(guān)的專利作為專利參考價值的評價對象，通過在德溫特專利數(shù)據(jù)庫為主，以PatBase專利數(shù)據(jù)庫為輔進行總體專利檢索，作為專利分析的依據(jù)；運用PatBase專利數(shù)據(jù)庫進行具體專利文獻著錄項的檢索，作為總體檢索的補充，并為重要專利的判斷提供更加全面的依據(jù)。截至2014年6月30日，共檢索到RFID在石油工程領(lǐng)域應(yīng)用相關(guān)專利129件，初步篩選出73件與井下測量控制直接相關(guān)的專利。統(tǒng)計得到了專利申請和授權(quán)時間間隔、同族專利指數(shù)、發(fā)明人數(shù)量、技術(shù)覆蓋率專利指標(biāo)的值；通過查找專利原文，獲得權(quán)力要求數(shù)量；通過PatBase數(shù)據(jù)庫的檢索，統(tǒng)計得到有效年數(shù)、涉訴情況、引證指數(shù)、科學(xué)關(guān)聯(lián)性指標(biāo)的數(shù)值。隨后，按照如下公式計算，得到單件專利的參考價值。專利參考價值=50%（有效年數(shù)+專利申請和授權(quán)時間間隔+涉訴情況+權(quán)利要求數(shù)量）+50%[同族專利指數(shù)+發(fā)明人數(shù)量+（引用專利次數(shù)+被引次數(shù)）/2+科學(xué)關(guān)聯(lián)性+技術(shù)覆蓋率]按照計算得到的專利參考價值從大到小，對專利文獻進行排序，為技術(shù)人員初步判斷專利重要性和參考意義提供了依據(jù)，可以避免通過大范圍的全文閱讀判斷專利技術(shù)的參考價值，而且能夠避免主觀因素產(chǎn)生的偏差。

3專利原文分析

在專利參考價值評價過程中，有效年數(shù)、被引次數(shù)等均與專利公開時間成正比關(guān)系，但是RFID在井下測量控制領(lǐng)域的應(yīng)用，屬于新興技術(shù)，專利總體申請數(shù)量少，并且近5年內(nèi)的申請占很大比例。為此，引入專家評價，對73件直接相關(guān)專利進行了原文分析，評估技術(shù)重要性，并與專利參考價值評估的定量結(jié)果進行了比較。下列5件專利是RFID在井下測量控制領(lǐng)域的應(yīng)用中分值最高的專利。經(jīng)領(lǐng)域?qū)＜以姆治龊蟀l(fā)現(xiàn)，專利的技術(shù)內(nèi)容多涉及領(lǐng)域內(nèi)非常重要的核心技術(shù)，對技術(shù)發(fā)展影響較大，同時權(quán)利要求涉及的關(guān)鍵技術(shù)點難以規(guī)避。

（1）馬拉松石油公司的WO2002020939-A1號專利。

該專利提出RFID控制井下射孔、封隔作業(yè)的整套流程。RFID收發(fā)裝置安裝在鉆柱內(nèi)，隨著在井筒內(nèi)移動，經(jīng)過安裝在套管等內(nèi)RFID標(biāo)簽時接收其反饋信號，從而實現(xiàn)控制相應(yīng)的井下工具，可用于特定深度的井下作業(yè)。該專利是領(lǐng)域內(nèi)最早提出利用RFID技術(shù)的設(shè)計思想，屬于基本專利。

（2）馬拉松石油公司的US6333699-B1號專利。

該專利提出在射孔作業(yè)中確定井下工具位置的方法。在套管內(nèi)預(yù)先嵌入多個RFID標(biāo)簽，當(dāng)安裝有RFID收發(fā)裝置的井下工具通過特定RFID標(biāo)簽時，實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，從而確定井下工具所處的具置。

（3）哈里伯頓公司的US2005055162-A1號專利。

該專利提出以RFID標(biāo)簽作為井下傳感器的方法。首先，將RFID標(biāo)簽隨支撐劑一起注入儲層中，隨后下入RFID收發(fā)裝置激活儲層中的RFID標(biāo)簽，儲層中的RFID標(biāo)簽?zāi)軌蚋兄獪囟取毫Φ龋ㄟ^讀取RFID標(biāo)簽的信號，可獲得儲層信息，包括壓裂孔隙中的溫度、壓力等。

（4）埃克森美孚公司的CN103097653-A 號專利。

該專利提出具有自毀功能的壓裂增產(chǎn)工具。封隔器等工具內(nèi)安裝有RFID標(biāo)簽，同時自身由易碎材料制備，當(dāng)接收到特定信號后，工具就自毀，從而實現(xiàn)射孔、隔離和處理多個井段而不需要鋼絲繩或者其他下入管柱。

（5）威德福公司的GB2463588-B號專利。

該專利提出無線控制擴眼封隔的方法。作業(yè)過程中，下入擴眼器，識別在特定位置需要膨脹的管柱內(nèi)嵌入RFID標(biāo)簽，隨后在該位置完成擴展管柱實現(xiàn)封隔作業(yè)。該公司已經(jīng)推出相應(yīng)的商業(yè)化井下工具。通過原文分析發(fā)現(xiàn)，本文建立的專利參考價值評價體系能夠有效地確定領(lǐng)域內(nèi)重要專利，基本滿足了石油工程領(lǐng)域?qū)＠夹g(shù)評價的要求，大幅節(jié)省了時間和精力。

4技術(shù)發(fā)展方向甄別

通過對基于RFID的井下測量控制技術(shù)領(lǐng)域的重要專利綜合分析發(fā)現(xiàn)，以RFID標(biāo)簽作為信息載體、使用RFID技術(shù)監(jiān)測井下數(shù)據(jù)是該領(lǐng)域的發(fā)展重點。RFID技術(shù)目前主要在井下測量控制領(lǐng)域用于實現(xiàn)定位、監(jiān)測、開關(guān)控制、過程控制、傳輸和指令控制。RFID標(biāo)簽一般主要安裝在鉆桿、憋壓球、封隔器、信息標(biāo)簽和滑套中。基于RFID的井下測量控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于地震、鉆井、固完井、儲層改造、測錄井和采油等環(huán)節(jié)。通過引入RFID技術(shù)，實現(xiàn)了無線接收信號、發(fā)射信號、設(shè)備定位、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)交換與傳輸、無線傳感及數(shù)據(jù)傳輸控制等功能。集成數(shù)據(jù)傳輸與控制功能是未來發(fā)展方向。

5結(jié)論與建議

第2篇

關(guān)鍵詞：工程造價高職職業(yè)能力人才培養(yǎng)

1人才需求

隨著我國建筑業(yè)的興起，工程造價人員的作用越來越重要，已經(jīng)成為我國工程建設(shè)的一支中堅力量。同時我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，為工程造價等工作，輸送了大量的專業(yè)人才。在建筑工程領(lǐng)域，對造價人員的需求具體表現(xiàn)在：

①城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展的需要；

②工程造價隊伍素質(zhì)提高的需要；

③我國加入世貿(mào)組織后工程計價模式和國際接軌的需要。但隨著高職院校招生人數(shù)的增加，以及建筑經(jīng)濟體制改革步伐的加快，對本專業(yè)人才的培養(yǎng)及教育應(yīng)采取何種方式就成為一個關(guān)鍵問題。

2人才培養(yǎng)

工程造價專業(yè)屬于建筑經(jīng)濟管理類。在我國以往的項目建設(shè)中，經(jīng)濟管理人員的作用一直沒有得到重視，他們的工作也僅局限于算量套價，被動地反映施工圖設(shè)計的要求。同時我國現(xiàn)有造價人員的文化層次較低，嚴(yán)重影響了業(yè)務(wù)能力的提高。培養(yǎng)操作型、技能型、應(yīng)用型的人才，使其具有進行工程經(jīng)濟決策分析，預(yù)結(jié)算、造價控制及造價管理的工作能力，是我們高職院校工程造價專業(yè)的責(zé)任。

2.1工程造價專業(yè)人才要求無論是技術(shù)、經(jīng)濟，還是管理、效益的競爭，歸根結(jié)底都是人才的競爭。目前我國工程造價專業(yè)復(fù)合型人才稀缺。所謂“復(fù)合型”人才就是指既會預(yù)算又懂施工，既會專業(yè)又懂管理，既會造價又懂建筑法律法規(guī)等。隨著經(jīng)濟和技術(shù)的不斷發(fā)展，對工程造價管理從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來越高。

2.2工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)一個合格的工程造價人員必須經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)理論培訓(xùn)和大量的實踐鍛煉，方能成才；對本專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)要求等。

2.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)本專業(yè)人才應(yīng)具有相應(yīng)的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)及拓展素質(zhì)等。

①基本素質(zhì)：具有良好的身體、心理素質(zhì)，良好職業(yè)道德及文化修養(yǎng)，積極的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，較好的組織協(xié)調(diào)能力以及良好的團隊協(xié)作意識。

②專業(yè)素質(zhì)：具有本專業(yè)基本理論和工程預(yù)結(jié)算及索賠的實踐能力；具有利用計算機進行報價和項目管理的能力。

③拓展素質(zhì)：具有開拓創(chuàng)新精神；具有相應(yīng)的建筑施工技術(shù)素質(zhì)、工程監(jiān)理素質(zhì)和工程審計素質(zhì)。

2.2.2其他要求工程造價方向?qū)I(yè)教育具有一定的證書要求，根據(jù)行業(yè)需要和專業(yè)特點，要求學(xué)生在三年中，應(yīng)取得相應(yīng)證書。

①本專業(yè)的高職畢業(yè)證書；

②英語應(yīng)用能力等級證（B級）；

③計算機等級證書（二級）；

④預(yù)算員證書。按這種人才培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)后，可適應(yīng)房地產(chǎn)公司、施工單位、工程造價咨詢機構(gòu)、工程造價主管部門等造價管理的相應(yīng)崗位群。

3教育模式

工程造價專業(yè)，應(yīng)以建筑工程市場主體——建設(shè)單位、施工單位、工程咨詢機構(gòu)等人才需求為導(dǎo)向，以工程造價應(yīng)用能力和素質(zhì)教育為主旨，培養(yǎng)面向建筑工程第一線的高職應(yīng)用型人才。

3.1加強理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)結(jié)合的力度 可以考慮采取如下培養(yǎng)模式：第一學(xué)年學(xué)生在校加強基礎(chǔ)理論教育和專業(yè)基礎(chǔ)教育，并利用暑假，進行建筑方面認(rèn)識實習(xí)，包括房屋構(gòu)造的認(rèn)知和建筑材料的認(rèn)知；第二學(xué)年在專業(yè)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，進行施工技術(shù)、建筑工程量計算、工程項目招投標(biāo)實習(xí)；第三學(xué)年在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，進行建筑工程計價、裝飾和安裝工程預(yù)算實習(xí)，畢業(yè)環(huán)節(jié)進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。

3.2教學(xué)計劃有一定的廣度及深度由于工程造價全過程管理包括決策階段、設(shè)計階段、施工階段、竣工驗收階段，受學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和知識結(jié)構(gòu)的限制，在教學(xué)中不可能將其全面覆蓋。因此在修訂教學(xué)計劃時，可以選取一個階段，如河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)以施工階段的工程造價確定與控制為重點，以算量、計價為重中之中，并以施工階段為基準(zhǔn)適當(dāng)向前、向后延伸，以構(gòu)筑本專業(yè)的知識體系。

3.3突出工程造價的職業(yè)技術(shù)教育特色在教學(xué)計劃整體設(shè)計中，始終針對工程造價這一職業(yè)崗位所應(yīng)具備的技能，突出本專業(yè)職教特色。學(xué)生通過學(xué)習(xí)并編寫投標(biāo)文件（投標(biāo)報價）等，突出工程造價計算能力、專業(yè)文件編制能力、造價管理能力、參與項目決策分析能力、計算機操作能力等，這樣就可實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的目標(biāo)。這主要通過以下幾個方面實現(xiàn)：

3.3.1師資隊伍高職教育是一項職業(yè)要求很高的教育，它要求擔(dān)任教學(xué)的任課教師不但具備一個高校教師所具備的一切條件，還應(yīng)具有較強的動手能力和較豐富的工作實踐經(jīng)驗。加強師資隊伍建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。 對于師資隊伍的建設(shè)，應(yīng)樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育思想觀念；加強“雙師型”為主的師資隊伍建設(shè)。教師必須在教學(xué)中自覺體現(xiàn)素質(zhì)教育、開放教育、能力本位等現(xiàn)代職業(yè)教育的觀念和意識，自覺地更新教學(xué)觀念，更好地培養(yǎng)高職專業(yè)人才。

3.3.2教材改革由于建筑經(jīng)濟體制的改革，原有老教材已經(jīng)不能適應(yīng)新的變化，教師在積極選擇新教材的同時，可以組織專家、專業(yè)教師及外校資深教師合作編寫相應(yīng)的教材。對教材的選取和編寫應(yīng)當(dāng)遵循如下原則：

①針對性原則：在選取和編寫教材過程中應(yīng)對職業(yè)能力進行分析，在課程教學(xué)大綱的制訂和教材教學(xué)內(nèi)容重組的過程中，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線把知識點和能力要素落實到每門專業(yè)基礎(chǔ)課及其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中；學(xué)生所學(xué)知識和能力訓(xùn)練針對人才崗位的要求。

②實用性原則：教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)、社會現(xiàn)狀基本相符，做到理論聯(lián)系實際，所學(xué)知識學(xué)了有用、學(xué)了會用、學(xué)了實用，加強一個“用”字。以建筑工程概預(yù)算課程為例，應(yīng)重點介紹概預(yù)算基礎(chǔ)知識，工程計算規(guī)則及計價方法等，講授對培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和再學(xué)習(xí)能力有用的基本知識、基本理論和基本分析方法，以達(dá)到學(xué)以致用。

③先進性原則：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合并能反映科學(xué)技術(shù)進步和時展的新形勢，具有先進性，突出一個“新”字。它與實用性具有統(tǒng)一的關(guān)系，即先進方能實用，實用務(wù)求先進。以建筑類課程為例，建筑領(lǐng)域新材料、新技術(shù)不斷推陳出新，計價辦法與國際接軌，近幾年內(nèi)國家修訂、頒布了很多新的建材標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范、計價規(guī)范等，我們必須將這些最新的信息及時地反映到教學(xué)內(nèi)容里。

④淺顯性原則：高職學(xué)生與一般本科生有稍許差別，因此根據(jù)高職生源素質(zhì)現(xiàn)狀，選取教材時應(yīng)通俗易懂，針對專業(yè)崗位，應(yīng)在必需、夠用、有用的基礎(chǔ)上盡可能地降低難度。

3.3.3相應(yīng)的實踐經(jīng)驗工程造價管理人員涉及建設(shè)單位、施工單位以及咨詢機構(gòu)，社會需求量大，但目前在各大學(xué)中受各方面條件的限制難以培養(yǎng)出動手型、應(yīng)用型的人才，也不可能在采用老的傳統(tǒng)方法實施教學(xué)的背景下，來培養(yǎng)新型的工程造價人才。因此，引進國際上新的培訓(xùn)理念，是滿足新型人才培養(yǎng)的重要途徑，即注重人才的專業(yè)知識培養(yǎng)及實踐經(jīng)驗，并且重視專業(yè)工作能力進行培養(yǎng)和考核，例如取得相應(yīng)的資格證書。

另外，要重視進一步開發(fā)和健全以專業(yè)課程實訓(xùn)與工程造價管理實習(xí)并舉的實踐教育體系和職業(yè)資格證書培訓(xùn)體系；積極引進國內(nèi)外先進的教學(xué)理念和資源，包括案例教學(xué)、課堂討論，教學(xué)訓(xùn)練設(shè)備、教材及教學(xué)軟件（課件）等，實施專業(yè)教學(xué)全過程的質(zhì)量管理和監(jiān)控；拓展產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企相聯(lián)的互動途徑，著力實現(xiàn)與國際造價工程管理技術(shù)教育的接軌，創(chuàng)新工程造價高職教育人才培養(yǎng)模式，達(dá)到本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)出專業(yè)教學(xué)特色和人才質(zhì)量品牌。

4結(jié)論

總之，高職教育具有明顯的高等性和職業(yè)性，工程造價專業(yè)具有很強的系統(tǒng)性和實踐性。對本專業(yè)人才的培養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，注重對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)；在教育模式上，注重教師素質(zhì)的提高、教材的選取和學(xué)生的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)復(fù)合型工程造價專業(yè)人才。

參考文獻：

[1]匙靜，房榮敏，尉勝偉.高職工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)探析[J].教育與職業(yè).2006（06）：149-151.

第3篇

摘要：農(nóng)大增產(chǎn)菌研究公司（后簡稱增產(chǎn)菌公司）訴北農(nóng)植物生態(tài)工程研究所（北農(nóng)所）和西北藥廠案件是我國知識產(chǎn)權(quán)案件中早期的典型專利權(quán)與留置權(quán)沖突案件。然而法院在判決支持北農(nóng)研究所行使留置權(quán)合法并未侵犯農(nóng)大公司專利權(quán)時，僅僅從留置權(quán)行使的程序合法角度支持了被告的主張，對留置權(quán)與專利權(quán)沖突問題并未解答。從本案中分析加工承攬合同中并不存在二者權(quán)利的真正沖突，進而證明加工承攬合同中留置權(quán)的行使并不構(gòu)成對專利權(quán)的侵犯。

關(guān)鍵詞：專利權(quán)；留置權(quán)；獨占許可合同

一、問題的提出

增產(chǎn)菌公司于1989年1月1日與發(fā)明專利申請人的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂專利實施許可合同，許可其獨占實施已在申請階段，但尚未被公開的發(fā)明技術(shù)“作物增產(chǎn)菌及其選育與發(fā)酵工藝”（后簡稱工藝，1990年11月7日中國專利局授予北京農(nóng)業(yè)大學(xué)該工藝發(fā)明專利.）。后增產(chǎn)菌公司與北農(nóng)所以及西北藥廠簽訂加工承攬合同，西北藥廠利用北農(nóng)所提供之菌種，按照增產(chǎn)菌公司所享有獨占實施使用權(quán)生產(chǎn)出一批增產(chǎn)菌。在西北藥廠在增產(chǎn)菌公司拒不回收定作物增產(chǎn)菌，也不支付加工費的情況下將定作物進行了銷售。1994年4月增產(chǎn)菌公司北農(nóng)所和西北藥廠未經(jīng)其許可，將包含有專利權(quán)工藝的增產(chǎn)菌對外銷售，侵犯了其專利權(quán)。本案經(jīng)過法院判決，駁回原告訴訟請求，其判決理由是承攬人基于與定作人所簽訂的合同而占有定作人的財產(chǎn)，承攬人在定做完成后未收取到合同約定的定做費用，為了實現(xiàn)其合法債權(quán)承攬人經(jīng)催告后，定做人在合理期限內(nèi)仍未支付應(yīng)付款項，超過該合理期限，承攬人通過變賣留置物，以所得價款優(yōu)先受償。承攬人留置權(quán)的行使完全合乎法定程序，因而不構(gòu)成對定做人知識產(chǎn)權(quán)的侵犯。[1]

二、法院判決理論依據(jù)之缺乏

本案的判決結(jié)論是支持了承攬人行使留置權(quán)而否定了在行使留置權(quán)過程中對定做人專利權(quán)的侵犯，其結(jié)論被多數(shù)學(xué)者所支持。但有不少學(xué)者同筆者看法一樣，認(rèn)為法院的判決理由并不充分，當(dāng)留置權(quán)的客體是包含專利權(quán)的產(chǎn)品時，僅僅從留置權(quán)的角度分析實則并沒有真正解決留置權(quán)與專利權(quán)沖突的問題。

然而對于法院判決理論之缺乏問題，學(xué)者給出了不同的法律論證基礎(chǔ)：一種是許可延伸論，另一種是權(quán)利用盡論。

（一）許可延伸論

持許可延伸論的學(xué)者們認(rèn)為，之所以承攬人的留置權(quán)行使沒有侵犯到專利權(quán)的權(quán)利是基于雙方間訂立的加工承攬合同中已經(jīng)明確約定，承攬人有權(quán)使用該專利對產(chǎn)品進行加工定制，這是加工承攬合同的內(nèi)容，也是承攬人的義務(wù)所在，在合同范圍內(nèi)按照約定使用專利是為法律所允許的，并不存在任何侵權(quán)行為，而當(dāng)定做人即合同中的債務(wù)人未能支付應(yīng)付款項時，承攬人作為加工之物的合法占有人有權(quán)行使留置權(quán)，此時相當(dāng)于專利權(quán)人默示地將承攬合同中的對承攬人合法使用專利權(quán)內(nèi)容延伸至行使留置權(quán)的期間，因此承攬人是得到了專利權(quán)人的“默示許可”后行使的留置權(quán)，因而不存在留置權(quán)與專利權(quán)沖突的可能，進而支持承攬人留置權(quán)的行使。

筆者認(rèn)為許可延伸論依然不能彌補法院判決依據(jù)缺乏的問題。首先，從加工承攬合同的性質(zhì)和定做人訂立合同的目的可以看出，定做人根本不存在任何默示承攬人銷售其專利產(chǎn)品的意圖。加工承攬合同是指承攬方按照定作方提出的要求完成一定的工作，定作方接受承攬方完成的工作成果并給付約定報酬而訂立的合同，在合同中定做人是基于自己銷售該定做產(chǎn)品為目的，而與承攬人訂立合同要求其按照一定的技術(shù)和程序?qū)Σ牧霞右哉虾图庸ぃ袛埲嗽诤贤械闹饕x務(wù)也是如此。而對承攬物的拍賣變賣，是在承攬人無法實現(xiàn)債權(quán)的情形下，經(jīng)過催告后的合理期限內(nèi)仍無法得到清償，從而依據(jù)法定擔(dān)保物權(quán)——留置權(quán)，來實現(xiàn)債權(quán)的無奈之舉。其次，專利許可中默示許可的發(fā)源國是美國，但認(rèn)為構(gòu)成默示許可的前提條件應(yīng)當(dāng)是存在推定專利權(quán)人給予許可的合理依據(jù)，而專利權(quán)人基于專利法賦予的，在專利產(chǎn)品第一次投入到銷售流通之前，專利權(quán)人對于其產(chǎn)品所占市場都享有合法的壟斷權(quán)，法律允許其從中謀利以收取其專利前期的投資成本并以此來鼓勵發(fā)明和創(chuàng)新。基于專利權(quán)本身的性質(zhì)我們也可以看出，專利權(quán)人根本不存在將專利產(chǎn)品的銷售權(quán)通過承攬合同默示地許可于承攬人手中，據(jù)此推定專利權(quán)人給予被許可人的合理依據(jù)也不復(fù)存在，因而許可延伸論也沒有真正解決專利權(quán)與留置權(quán)沖突的問題。

（二）權(quán)利用盡論

持權(quán)利用盡論的學(xué)者們主張，在承攬合同中由于定做人的違約行為導(dǎo)致其在專利產(chǎn)品上的權(quán)利用盡，據(jù)此其享有的專利權(quán)不能妨礙承攬人留置權(quán)的行使。這種說法的不妥之處更加明顯因為專利權(quán)的權(quán)利用盡理論（ExhaustionDoctrine）是指專利產(chǎn)品在進入到合法流通之后，其享有的壟斷權(quán)利用盡，不得對產(chǎn)品的使用、再次銷售進行干涉。[2]而本案中將產(chǎn)品交付承攬并不構(gòu)成專利產(chǎn)品的合法流通，專利權(quán)人也并沒有從中獲利，因而專利權(quán)人的權(quán)利根本沒有用盡，其依然享有對抗留置權(quán)的可能。

三、從專利權(quán)行使條件看本案中的沖突問題

專利權(quán)作為知識產(chǎn)權(quán)的一種與擔(dān)保物權(quán)中的留置權(quán)是兩種異類權(quán)利間的沖突，要想解決二者的沖突要從兩種權(quán)利的產(chǎn)生和行使條件來看。正如法院的判決所述，承攬人行使留置權(quán)的主體資格，行使程序都符合法律的規(guī)定，因而留置權(quán)的產(chǎn)生不存在問題。而專利權(quán)在我國《專利法》上的規(guī)定是專利權(quán)在專利法中的規(guī)定為：除本法另有規(guī)定的以外，任何單位或者個人未經(jīng)人許可，都不得實施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售、進口其專利產(chǎn)品，或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售、銷售、進口依照該專利方法直接獲得的產(chǎn)品。從法條看，專利權(quán)本質(zhì)是一種排他性的禁止權(quán)，即在法定期間內(nèi)賦予專利權(quán)人以合法的壟斷權(quán)，但這種壟斷權(quán)的行使是有條件的，即排斥的是他人以生產(chǎn)經(jīng)營為目的而進行的制造、使用、銷售等行為。而本案中很明顯承攬人對專利產(chǎn)品的銷售行為是為了實現(xiàn)其債權(quán)而非以生產(chǎn)經(jīng)營為目的，因此此時專利權(quán)的排他作用尚不能實現(xiàn)也就不存在所謂的專利權(quán)與留置權(quán)的沖突問題了。

參考文獻：