前言：我們精心挑選了數篇優質工程設計論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

目前，石油工程設計課程教學中主要包括：油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等四個專題。石油工程設計是大學生在石油工程領域的第一次“實戰”演習。其中，油藏工程設計中包括：井網布置和注采井組動態分析。鉆井工程設計包括：井身結構設計、鉆井液設計、鉆柱設計、鉆井參數設計、固井設計、井控設計和鉆機選擇等。采油工程包括：有桿泵采油系統工程設計、連續氣舉設計和電潛泵采油系統設計等。儲層改造工程設計包括：水力壓裂和酸化設計。根據教學計劃安排，石油工程設計通常用4周～6周時間，時間比較緊湊。一般要求學生在這個時段內分別進行油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等。這四個專題的設計內容根據不同油田的生產數據、鉆井數據、地質資料等進行，也即只做以一口井或一個井組為對象的單項工程設計。四個設計之間，沒有共同的設計基礎數據，相互之間沒有必然的聯系，每個設計具有相對的獨立性。

二、單項工程設計教學的優點

1.成熟的教學內容降低指導難度

在石油工程設計中，各個單項設計的內容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設計部分為例，在鉆井工程設計階段，通常選用某油田的真實《鉆井設計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設計內容較多，在設計的過程中，將學生分組，每小組3人，分別進行水力參數設計、固井參數設計、鉆柱及下部鉆具組合設計等，再將三部分內容合在一起，構成完整的鉆井工程設計。在進行各部分設計的過程中，學生根據教材或專業書籍、工具手冊上給出的計算方法進行計算。這個過程就是先有結果，之后要求學生根據現有專業知識進行結果復核。一般情況下，指導教師對每口井的鉆井設計計算結果出現的各種問題較為了解，教學指導過程難度較小。

2.較短學時內保證各單項設計的完整性

由于石油工程設計的內容較多，而教學學時較短，為了保證學生能夠得到各個單項設計過程的訓練，同時也為了保證每個單項設計的相對完整性，對每個部分的設計內容都進行了適當的簡化，便于學生抓住重點，訓練解決問題的能力，以利于較短時間內教學工作的順利開展。

3.模塊化教學內容提高了學生的設計效率

石油工程設計在分成四個單項進行教學時，每個部分的教學內容都比較集中，都有相對獨立性。指導教師根據設計內容詳細講解，使學生能夠明確主要的設計思路和設計方法，并進行初步模仿和試做。學生在進行各部分設計時，根據事先擬定的已知數據和資料，采用教材上給出的設計方法進行計算，針對具體設計內容快速完成該部分的設計，提高了學生完成各分項工程設計的效率。

三、單項工程設計教學的不足

1.單項工程設計內容更新速度慢

石油工程設計各個單項設計內容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設計部分參考的原始設計還有20年前的，這與當前的鉆井技術發展速度不匹配。很多陳舊的設計方法和理念還沒有得到及時的改進，很多新的技術方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設備工具早已淘汰，但卻在目前的設計中出現。這對實踐類教學是不利的。

2.各單項工程設計之間聯系不夠緊密

學生在進行工程設計時，各個專題的訓練幾乎是孤立的，沒有共同的數據基礎，相互之間缺少必要的聯系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設計出的內容才能真正服務于實際生產，才能與目前提倡的“卓越工程”素質培養相符。目前，從各單項各自的訓練內容上看，確實能夠使學生在各單項上得到好的鍛煉。但是在進行各單項設計時，學生卻不能從油田開發過程的全局出發。學生在設計過程中很少加入個人觀點，也會相應的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設計訓練中，應增強工程設計綜合訓練力度，使學生通過查閱文獻或資料，理順各個專題設計中的前后邏輯關系和銜接次序，優化以培養具有“綜合業務素質”工程師為特色的教學內容。近幾年，學校參加全國石油工程設計競賽的作品數量較少，設計質量不高。究其原因，不是學生不優秀，而是缺乏必要的指導。學生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設計。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設計教學存在不足。

3.學生缺少獲取和加工原始數據方法的訓練

石油工程設計各個專項設計內容的已知參數和設計要求基本上都已給出，缺少訓練學生如何獲取和加工原始數據的思路和方法。經常出現學生采用教材的計算方法計算出來的結果與已知數據相差很大，使學生產生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學生對現場的實際地質情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓練學生從某一油田開發初期的原始資料開始進行編輯整理，并作為學生將要進行石油工程設計的原始參考資料，依次進行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設計，學生既學會了解決問題的方法，又學會了發現問題、分析問題的方法，從而培養學生綜合考慮問題，從全局出發進行石油工程設計。

4.學生團隊協作能力未能得到充分訓練

在進行石油工程設計時，為了讓每名學生在短時間內完成全部的工作，只能降低設計難度，減少發現問題和分析問題的環節，更多地強調解決問題的最后一個環節。而發現和分析問題的環節往往是更難的，是更需要訓練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進行分析和討論。因此，在進行石油工程設計實踐教學的訓練過程中，其組織形式也應模仿現場工程師的工作方式——團隊協作。這樣做，可以使學生體驗到石油工程設計的真實性，還可以使學生在團隊協作的工作方式中學會與他人相處，體驗在團隊協作中自己應承擔的責任和義務，增強學生的責任感和大局觀念。學生畢業工作后，能感受到在學校所進行的石油工程設計具有很強的實用性。

四、單項工程設計教學的改革方案

1.強化小組討論機制

在石油工程設計教學過程中，要求學生以團隊協作方式進行四個專題的綜合訓練。在四個專題設計之初，要求小組成員必須針對各自的專題設計要求提出問題，小組內部進行討論和研究，撰寫公共部分內容，形成小組討論機制。這樣做的目的就是要求小組內各成員能夠相互配合，團結協作。雖然小組內各成員主要負責其中一個專題的設計工作，但是每名成員必須根據自己對基礎數據的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數據資料，從而訓練學生的工程意識和全局意識。

2.延長教學時間

單項工程設計實踐教學環節與學生畢業后從事的工作內容息息相關。在大四階段，強化和細化這些實踐性較強的教學內容越來越有必要。因此，適當延長單項工程設計的教學時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業課程多數都提前到大三階段，目的是給考研的學生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學時間較為充裕，使延長單項工程設計的教學時間成為可能。

3.工程設計代替畢業設計

第2篇

所謂 CAD 技術就是計算機輔助設計，這種技術是利用計算機系統對設計進行分析、優化的過程。通常情況下，CAD 系統主要是由硬件、軟件組成，其中硬件主要涉及處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備等硬件平臺設備，對于軟件來說，主要包括系統軟件、支撐軟件和專業應用軟件等。目前，在我國使用比較廣泛的 CAD 軟件是由美國 AUTODESK 公司開發的 AUTOCAD 軟件[1]，該軟件的優勢主要表現為：功能強大、易學易用、具有開放型結構的軟件口，一方面便于用戶使用，另一方面可以對系統本身進行擴充和完善，因此，廣泛地應用于微機及工作站方面。在此基礎上，國內外軟件開發商對其進行二次開發，比較有代表性的，如建筑行業的 House 軟件、建研院的 ABD集成化軟件等。

2 CAD 技術在工程設計中的優點

2.1 降低勞動強度，圖面清潔

與傳統的手繪繪圖方式相比，通過使用 CAD 技術進行繪圖，可以使用一只鼠標做任何想做的事情。在傳統繪圖模式下，工作人員手里拿著不同粗細的墨筆，丁字尺等工具不停的在手里更換，一旦出現錯誤，修改非常麻煩，甚至從頭來過，并且對圖面進行修補，使得圖面顯的臟亂。

2.2 設計工作的高效性，重復利用設計成果

在 CAD技術中，有一項“COPY”功能，使其非常高效。在制圖過程中，對于一些相近、相似的設計，只需要對圖紙進行簡單的修改，或者直接套用，在這種情況下，只需通過鍵盤、鼠標就可以完成制圖工作。對于 CAD 軟件來說，通常情況下，可以將建筑施工圖直接轉換為設備底圖，在描繪設備底圖上，不會浪費水暖、電氣 設計師的時間。

2.3 提高繪圖精度

對于建筑設計來說，通常情況下都要精確到毫米，但是結構計算的精度較低，施工過程中的精度更低，對于規模較大，并且較為復雜的建筑來說，通過 CAD 技術可以成倍增長其精度。

2.4 CAD 在建筑表現圖上的優勢

通過 CAD 制作的建筑效果圖，其透視、光影、建筑材料的質感等具有較高的真實性。

3 CAD 技術在工程設計中的弊端

3.1 束縛設計思想

通過 CAD 進行繪圖，為了提高精確性，需要對每一筆數據進行準確的計算，進而在一定程度上扼殺了方案設計中需要的模糊性、隨機性等，并且缺乏設計靈感。另外，CAD 軟件功能的局限性，以及 CAD 軟件的使用者，對其掌握的熟練程度等，使得建筑師難以通過 CAD 表達好的靈感和創意，在這種情況下，進一步束縛了建筑師的思想、思路和靈感。

3.2 扼殺建筑藝術

建筑作為一門學科，它融合了科技、藝術、文化、哲學等。但是通過 CAD 對建筑進行設計，在設計過程中，缺少了手繪圖的個性，以及設計師的特有感覺等。

3.3 CAD 浪費資源

首先，CAD 作為一項技術，具有較高的科技含量，對于設計師來說，通常情況下，需要用半年到一年的時間才能掌握相應的 CAD 軟件。其次，CAD浪費物質財力。在實現微機制圖的過程中，電腦、工作站、繪圖儀等硬件設備的投資也非常大，并且這些硬件具有較高的折舊率、升級費用等。

3.4 CAD 技術存在不可靠性

第3篇

依據堆工所與中國先進研究堆工程師部簽訂的設計總包合同第八章《質量保證與質量監督》條款的要求，建立質量保證組織，制定適用的質量體系文件，這是質量保證工作的一個重要組成部分，對于如何保持質量體系連續有效地運行，使設計全過程活動符合質量體系文件的要求則更加重要。因此，為了保持質量體系的連續有效運行，所采取的控制措施主要有以下幾方面的工作。

1.1質量保證意識和培訓

保持質量體系連續有效運行的關鍵是領導，基礎是全體員工的質量意識，這是保持質量體系連續有效運行的先決條件。質量保證部門工作人員關注設計進程，配合管理部門適時地對質量有影響的設計活動提出建議意見和采取控制措施，及時分析質量趨勢，防止或減少缺陷的發生，也是保持質量體系有效運行的重要因素。為了使質量體系文件在設計活動中發揮其應有的作用，保證設計工作順利開展，對質量體系文件（情況允許時邀請分包單位的質量管理人員參加）多次進行宣貫，在宣貫中對《質保大綱》及22個質保程序從原則控制到具體操作方面作了詳細的講解。通過宣貫，大大提高了工作人員的質量意識，使得在CARR工程初步設計階段經常犯的一些錯誤明顯消失，從而使大部分設計者都能自覺遵守質量保證要求，嚴格按質保程序的規定開展工作，為順利完成CARR工程設計建立了良好的開端。

1.2加強設計過程的控制

工程建設中設計是龍頭，為保證設計質量，對設計全過程加強控制，采取的主要控制措施如下：

（1）各專業設計室都建立有文件化的崗位責任人員名單

《質保大綱》中只對每個崗位的職責作具體規定，但沒有把責任落實到具體的某一人身上。為此，一方面，要求各專業設計室都必須建立文件化的崗位責任人員名單，包括各級行政和技術負責人；每一物項設計、校、審、批人員名單；聯絡代表、接口、質保、標準化、計劃管理、文件資料管理、專項設計小組人員名單，并要求該名單發放至各專業室，接口有關名單發放至各分包單位。同時，要求各分包方也都按大綱要求，以正式文件形式向設計部提供承擔本項目的主要負責人、聯絡代表、主要技術負責人名單，以便對分包方的聯絡與管理。保證把大綱中規定的責任落實到具體的承擔者。另一方面，會關注人員的變動情況，一旦發現有人員變動時，能保證設計活動的正常進行，而提醒相應負責人更新并及時分發相應的文件，這種控制措施保證設計人員所出技術文件得到相應等級及資格的人員的正確、及時的簽署，保證了設計輸出文件能按要求提交業主。在分包方的主要負責人或聯絡代表發生變更時，也要求能及時上報設計部，以更新并備案，這些控制措施保證了分包單位與我們總包方聯絡渠道的暢通。

（2）建立“設計輸入文件夾”

在初步設計剛開始時曾發現設計輸入文件臟、亂、散現象，不能保證設計輸入的正確性、完整性問題，采取了在確定設計輸入階段建立“設計輸入文件夾”并進行動態管理的措施。經過定期與不定期監查和檢查，從而確保每一物項都建立有統一格式的設計輸入，保證了每一設計人員都有一份清晰、整潔的文件夾供設計使用，解決了如何確定設計輸入和克服了設計輸入文件臟、亂、散現象。這使得設計任務在有人員變動的情況下，銜接人員能夠盡快的投入工作，有效的保證了設計活動順利進行。

（3）設計接口管理

CARR工程設計有多家設計分包方，再加上院內還有物理所、同位素所、放化所、動力處等單位，堆工所內部涉及的專業也很多，所以接口相當復雜。因此，接口管理在設計工作中尤其重要。為此，采取了首先要求各單位都必須執行統一的接口管理規定，要求外部接口和各專業之間的接口都必須通過設計部，設計部配備專人歸口管理的控制措施，使接口置于統一控制之下。另外，對分包方接口的管理是在合同中先明確要求執行我們統一規定的接口管理程序。然后依據合同和質量體系文件的要求，在每次監查中關注各分包方聯絡代表是否發生變更，檢查是否按合同及體系文件的要求進行接口聯絡，把曾經短路總包方的現象慢慢杜絕掉。在設計部內，經常檢查各專業是否按體系文件要求進行接口聯系的，與接口管理人員討論更有效、更順暢的聯絡方式及方法，及時修訂體系文件以更好的進行接口管理，這為CARR工程設計的順利開展，各專業之間、各分包方之間及各專業與各分包方之間的聯絡暢通搭建了良好的橋梁。此外，在接口控制方面，還要求對設計輸出文件有接口要求時，必須在出底前組織會簽，并保留質量記錄。設計到一特定階段時，要求組織大型的接口會簽工作，這有效避免了設計輸出文件接口不一致而導致的返工問題。通過在接口控制方面所采取的有效措施，使得在設計過程中未發生大的接口碰撞現象，并且不論是設計部還是分包方的設計輸出文件的接口數據是一致的。

（4）設計審查

文件的校審是設計審查最基本的方式，采取的措施首先是按文件的上報等級和質保等級確定文件的簽署級別；其次，是按照體系文件的要求，編制設計部人員資格表，并每年由主管領導審批其資格后進行更新，按資格表中的資格按程序規定進行文件簽署。對于技術文件的簽署問題，技術人員有的時候不知該找誰來簽字，不知在文件上應該制定幾級審簽手續。根據技術文件本身的性質及質保等級和每年的人員資格情況表，告知設計人員，使問題很快得到解決。由于質量體系文件的有效執行，設計部整體質量意識的逐步增強，使得的設計圖紙在校審方面發現的問題逐年減少，在2005—2006年CARR工程大量出圖階段，在人員簽字及相應人員資格和審簽等級方面的問題幾乎為零。設計審查的第二種方式就是設計評審。為此，專門制訂了《CARR工程設計評審細則》，在人員職責，評審方式，形成結果的形式，質量記錄等方面均作了明確規定。這使設計評審活動有了的依據，便于管理部門進行統一的組織與管理。

（5）建立“輸出文件檔案袋”

針對設計驗證人員不能完全了解該項目的背景資料，設計完成以后不能收集到該物項完整的質量記錄、或不能為最終文件驗收提供足夠的依據，采取每一物項設計建立“輸出文件檔案袋”的措施。要求檔案袋的內容除了設計文件外，還包括設計輸入、設計評審意見、驗證、校審單、會簽單、標準化審查記錄、質保核查記錄等。有了“檔案袋”后，審查人員很方便就能了解設計要求，保證了質量記錄的收集，很好的預防“文件交了，記錄丟了”的事件發生。

1.3對輸出文件出版、采取驗收制度

現在是電子信息時代，輸出文件除了紙質文件外，還包括軟件文件或光盤。而產生這些文件都是使用計算機成文和輸出。在計算機中修改、換版、保存、輸出很方便，容易出現送審或出版的紙質文件不是最新的有效版本軟件文件（版本不一）。

1.4對分包方的控制

為保證分包項目的設計質量，全面完成總包任務，對分包方控制從源頭開始抓起，即在簽訂合同之前，就依據《質保大綱》要求制訂了有關《采購》的控制程序。按程序要求對供方的各種能力進行嚴格的審查，主要包括以下幾個方面，如：設計能力，人力資源狀況，質量保證能力，設計資質，過去的業績等等方面。這就為分包設計任務能夠達到規定的要求，確保分包任務的順利完成打下了良好的基礎。

2CARR工程調試質量保證

CARR工程建設于2006年進入調試準備階段，2008年開始全面調試，目前已完成了調試。CARR運行前調試工作的目的在于證實按照設計要求建成的CARR部件、系統和構筑物能正確地執行其功能，并消除在調試期間發現的設計、制造、安裝等缺陷。為了保證調試工作達到規定的目標。按照核安全法規的要求建立、健全了調試質量保證組織、完善了調試質量保證文件體系。在CARR調試過程中，按照調試質保大綱、大綱程序及調試管理程序的要求，對調試全過程進行控制，每項調試試驗按照書面的試驗程序進行。調試過程控制的主要措施有如下幾個方面。

2.1調試試驗程序的編制與審查

按照程序《調試試驗程序編制規定》及《調試技術文件審查》的規定，由調試試驗項目組編制相應的試驗程序。調試試驗分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級，Ⅰ級為安全重要試驗，Ⅱ、Ⅲ級次之。按照其安全重要程度，試驗程序需經編制、校核、審核、審定、批準5級審簽，調試大綱及Ⅰ級試驗程序還須經調試技術委員會審查，以確保書面程序適用、完善。

2.2調試人員的培訓和授權

調試人員必須經過培訓和授權來確保其有能力進行所負責的工作，并清楚其工作的安全后果。同時，培訓必須有針對性。為保證培訓工作的質量，按照《調試人員的培訓與資格管理》程序做了明確規定，要求所有參與調試的人員均需經過技術培訓和質保培訓，以保證全體調試人員勝任其承擔的調試任務，了解調試過程的管理需求，并提高其質量意識。調試人員必須取得調試隊的書面授權，方可承擔相應的調試工作。

2.3調試過程實施管理

調試管理的目的是遵循法規和調試質保大綱要求，嚴格執行調試程序。按照《調試實施管理》及《試驗許可證制度》程序對調試過程實施管理，保證每項調試試驗具備所需要的先決條件，并保證調試過程中各有關專業組協調一致地工作。

3質量記錄控制

質量記錄是提供充分可信度的基礎方法之一，可借以證明，對質量有影響的各項活動均已按規定要求完成，并已達到和保持所要求的質量。為此目的，在設計質量保證過程中采取在《質量記錄控制》程序的基礎上制訂《CARR工程設計質量記錄控制清單》對記錄的內容、范圍、收集部門、保存地點、保存期限，作出具體規定。在設計過程中加強對所要求的質量記錄注意進行保留，如：建立檔案袋的要求就是對質量記錄注意收集和保管的一項具體措施。對此項要求，同樣延伸至分包方，為最終能收集到更全面的質量記錄，為設計完成后的最終建檔工作提供了保證。在調試質量保證過程中，主要是按照調試質保大綱、大綱程序及調試管理程序的要求，在實施控制的過程中注重對質量記錄管理，如檢查是否保留了應有的質量記錄，質量記錄的填寫是否符合要求，質量記錄的人員簽字是否符合文件規定等，以確保在調試過程中保留有充分的質量記錄，以供證明此項活動已按規定要求完成，并達到所要求的質量。

4監查活動的安排

質量保證監查是驗證質量體系運行狀況的重要措施，也是保持質量體系持續有效運行的重要措施。作為質量管理部門，適時地組織了內、外部監查。在設計質量保證過程中，內部監查一般都是安排在重大的設計活動開展前期或結合院質量認證，需要監查體系運行的有效性時。前者是在活動已經開始，且已有少部分成果。這時，監查的目的是驗證開展的活動是否與體系文件要求相符合，質量是否能達到規定的要求。一旦發現問題容易分析原因，提出改進建議意見或采取糾正措施，防止重復出現類似問題。后者是結合院質量認證，對體系運行狀況進行全面的監查，評價體系運行的有效性、符合性。外部監查是指對分包方的監查，一般在分包方執行分大綱一段時間后，或組織發生重大改革，或有跡象表明質量體系運行存在缺陷，已危及到設計質量時，都適時地安排了外部監查。分別解決了分大綱規定的職責沒有落實到具體人；程序文件不健全或沒有執行合同規定的程序文件；CARR設計質量體系宣貫不到位；組織機構變動后，主要負責人不到位；聯絡渠道不暢通；輸入不完整；校審控制不嚴等問題，并提出改進要求或建議意見，促使每一分包方質量體系運行保持正常有效。在調試質量保證過程中，采取按核安全法規、調試質保大綱和程序文件對調試活動中是否存在質量體系進行監督，對質量體系實施狀況進行監查。主要在設計文件的核查；階段試驗開始前的條件核查；調試人員的資格核查；試驗過程的見證；調試結果評審見證及調試活動監查等方面進行檢查，以確保各項活動滿足要求，質量體系正常運行。

5結語