前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)高級畜牧獸醫(yī)論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、采取扶貧方式支持發(fā)展中獸醫(yī)事業(yè)

從*年起，中獸醫(yī)工作每年納入縣畜牧局對鎮(zhèn)鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站動物防疫工作的目標管理，安排2～4萬元經(jīng)費用于中獸醫(yī)技術推廣培訓及中獸醫(yī)科研工作；在一年一度向上級推薦評審的省市縣科學技術進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎時增加中獸醫(yī)推薦比例，在同等條件下推薦中獸醫(yī)項目。

縣畜牧獸醫(yī)學會每隔1～2年編印《*畜牧·中獸醫(yī)》1期，評選優(yōu)秀論文1次；凡評為一等獎或已在中央級學術刊物上發(fā)表的論文給予重獎，并向縣科協(xié)、市獸醫(yī)師會推薦表彰。

二、繼續(xù)務實開展中獸醫(yī)技術推廣與科研

一是繼續(xù)推廣普及中獸醫(yī)技術，重點抓好經(jīng)濟效益高的實用技術推廣。為促進*縣生豬發(fā)展，縣畜牧局、畜牧獸醫(yī)學會聯(lián)合在全縣開展以防治仔豬白痢為主的“母仔壯”中草藥飼料添加劑研制與推廣，每年篩選（引進或總結(jié)）能提高*黃牛、山地黑豬、山地烏骨雞生產(chǎn)性能的中獸醫(yī)驗方、秘方1～2個。

二是在辦好現(xiàn)有農(nóng)廣校、職業(yè)高中中獸醫(yī)（動物針灸）專業(yè)基礎上擴大現(xiàn)設畜牧獸醫(yī)專業(yè)中獸醫(yī)課學時數(shù)，縣畜牧獸醫(yī)學會協(xié)助縣畜牧局抓好中獸醫(yī)技術骨干培訓，不定期舉辦中獸醫(yī)學術研討會、中獸醫(yī)經(jīng)驗交流會。

三是抓好中獸醫(yī)科研工作。近期重點抓好《古今圖書集成·牧部全錄》（清·陳夢雷）、《活獸慈舟》（清·李南暉）、《牛經(jīng)大全》（清·佚名）等古籍新注及“川南苗醫(yī)與苗獸醫(yī)研究”等課題，爭取啟動《*中獸醫(yī)經(jīng)驗選編（第Ⅱ集）》編印工作。

三、進一步增強弘揚中獸醫(yī)事業(yè)的責任心

中獸醫(yī)學是我國獨特的獸醫(yī)學，遠在隋唐時期便已傳入今韓國、日本，為世界獸醫(yī)學發(fā)展做出了不朽貢獻；國務院“關于加強民間獸醫(yī)工作的指示”（〔56〕國議字第3號）發(fā)表五十年來，中獸醫(yī)學以其整體辨證思想、中藥和針灸的雙向調(diào)節(jié)作用、毒物殘留極少、副作用小等獨特優(yōu)勢為我國畜牧業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，尤其是近年中獸藥防治動物病毒性疾病以及中草藥飼料添加劑研究成果的引進與推廣極大地促進了我國畜牧業(yè)持續(xù)健康地發(fā)展。

從上個世紀90年代初期我縣開始注重發(fā)展中獸醫(yī)學，把振興中獸醫(yī)學作為畜牧局動物疫病防治的主要工作來抓，率先在省內(nèi)成立了*縣振興中獸醫(yī)事業(yè)工作領導小組，與四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學校、*縣雙泉職業(yè)中學聯(lián)辦了國家承認學歷的中獸醫(yī)學專業(yè)、動物針灸專業(yè)，“振興中獸醫(yī)—推廣中獸醫(yī)技術”被省畜牧局授予了*年度廳級科技進步二獎，有5人成為全國中獸醫(yī)學會會員。但因我縣不多的“民間中獸醫(yī)”逐年相繼去世、大中專院校中獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生又迫于生計陸續(xù)改行，以致我縣弘揚中獸醫(yī)力度任重道遠。

第2篇

科技項目申報（合同）書

項目名稱：豬圓環(huán)病毒感染的防治技術研究

計劃類別：

申報單位（蓋章）：***市畜牧獸醫(yī)站

聯(lián)系人：****

聯(lián)系電話：****

通訊地址：**省***路***號

管理部門：***市農(nóng)業(yè)局

****市科學技術局

二五年五月十日

填表說明

一、本科技項目申報（合同）書一表兩用。在項目申報階段作為科技項目申報書；經(jīng)審批列入科技計劃后，作為科技項目合同書。

二、封面“批準文號”、“合同編號”、“資助類別”、“資助形式”、“管理部門”由市科技局填寫。

三、“項目簡介”要求內(nèi)容簡明扼要，字數(shù)不超過300字，著重說明本項目的主要研究內(nèi)容、技術特點、項目的投資情況以及項目完成時預期的經(jīng)濟效益。

四、“技術來源”：1、自有技術；2、產(chǎn)學研合作開發(fā)技術；3、國內(nèi)其它單位或個人技術；4、國外引進消化與創(chuàng)新技術；5、其它技術。請在相應數(shù)字后“”內(nèi)打“√”。

五、“技術領域”：電子、信息、生物、醫(yī)藥、新材料、機電一體化、資源與環(huán)境、新能源、高效節(jié)能、汽車、紡織、精細化工、食品、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等。請在表中注明項目所處技術領域。

六、“所處階段”：1、研發(fā)階段；2、中試階段；3、批量（規(guī)模化）生產(chǎn)；請在相應數(shù)字后“”內(nèi)打“√”。

七、“經(jīng)濟類型”：1、國有企業(yè)；2、集體企業(yè)；3、聯(lián)營企業(yè)；4、私營企業(yè)；5、有限責任公司；6、股份有限公司；7、股份合作企業(yè)；8、外商投資企業(yè)；9、港澳臺商投資企業(yè)；10、其它企業(yè)。“港、澳、臺商投資企業(yè)”指與港、澳、臺商合資經(jīng)營企業(yè)，合作經(jīng)營企業(yè)，港、澳、臺商獨資經(jīng)營企業(yè)及港、澳、臺商投資股份有限公司；“外商投資企業(yè)”指中外合資經(jīng)營企業(yè)、中外合作經(jīng)營企業(yè)、外資企業(yè)和外商投資股份有限公司。請在相應數(shù)字后“”內(nèi)打“√”。

八、“三項經(jīng)費預算（分項表）”請據(jù)實填寫，其中“審批經(jīng)費”內(nèi)容由市科技局填寫。

九、“技術水平”：國際領先、國際先進、國內(nèi)領先、國內(nèi)先進、省內(nèi)領先、省內(nèi)先進。“技術表達形式”：論文、新材料、新工藝、新產(chǎn)品（品種）、成熟產(chǎn)品（品種）。

十、“項目實施基礎條件”要求填寫項目實施在技術人才、資金投入、技術裝備、企業(yè)管理及水電條件等方面的情況。

十一、“技術指標”要求注明項目研究開發(fā)產(chǎn)品（品種）執(zhí)行的標準，項目完成后達到的具體技術性能指標。

十二、“經(jīng)濟指標”指項目完成后，達到的年產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、稅收、創(chuàng)匯等。

十三、“社會與環(huán)境效益”指項目完成后，資源利用、人員就業(yè)、環(huán)境污染與防治等方面的情況。

十四、“管理部門意見”、“項目管理”部分由市科技局填寫。

一、基本情況

1、項目簡介（限300字以內(nèi)）

一、主要研究內(nèi)容

1.豬圓環(huán)病毒（PCV-2）感染的致病機理研究；

2.豬圓環(huán)病毒的實驗室培養(yǎng)方法的研究；

3.豬圓環(huán)病毒感染發(fā)病的防治技術研究。

二、技術特點

本研究的技術關鍵在于豬圓環(huán)病毒感染致病機理的研究。針對豬圓環(huán)病毒感染發(fā)病引起的特征性高度免疫抑制，探討豬圓環(huán)病毒與免疫系統(tǒng)之間的相互作用。

三、投資情況

預計總投資20萬元，其中申請經(jīng)費15萬元，自籌經(jīng)費5萬元。

四、預期經(jīng)濟效益

1.仔豬成活率提高5%以上；

2.研制出豬圓環(huán)病毒單克隆抗體、疫苗和藥物，通過技術成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益30--50萬元，推廣應用產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益500萬元。

2、項目技術領域及所處階段

技術來源1√2345

技術領域畜牧

所處階段1√23

3、項目承擔單位

主要承擔單位單位名稱**市畜牧獸醫(yī)站

單位地址**市**210號

法人代表**聯(lián)系電話****

傳真*****郵政編碼****

經(jīng)濟類型1√2345678910

上級行政主管部門**市農(nóng)業(yè)局

合作或

協(xié)作單

位及其

分工

4、項目主成員情況

姓名性

別年

齡職務

職稱學歷所學

專業(yè)現(xiàn)從事專業(yè)所在單位

負責人****38站長、高級畜牧獸醫(yī)師大學本科畜牧畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

主

要

參

加

人

員**********副站長、高級畜牧獸醫(yī)師大學專科畜牧畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

*****男**站長、高級畜牧獸醫(yī)師大學本科獸醫(yī)畜牧獸醫(yī)**市家畜家禽檢疫站

*****男**中級畜牧獸醫(yī)師大學本科畜牧畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

*****男**助理畜牧獸醫(yī)師碩士獸醫(yī)畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

*****男**助理畜牧獸醫(yī)師大學本科畜牧畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

*****男**助理畜牧獸醫(yī)師大學專科畜牧畜牧獸醫(yī)**市畜牧獸醫(yī)站

5、三項經(jīng)費預算（單位：萬元）

費用名稱申報經(jīng)費審批經(jīng)費備注

設備、儀器購置費2

材料、樣品加工費2

土建安裝費3

資料、調(diào)研費2

實驗、檢測費8

鑒定費1

技術合作費1

其它費用1

合計20

二、立項依據(jù)

1、項目的目的、意義及國內(nèi)外發(fā)展趨勢、市場預測

豬2型圓環(huán)病毒(PCV-2)感染及其相關疾病現(xiàn)已在全球范圍內(nèi)被認識并被看成是造成豬場主要經(jīng)濟損失的原因，已引起世界各國的廣泛重視。豬圓環(huán)病毒與其他病原體混合感染的高度相關性；在短時間內(nèi)世界范圍廣泛的傳播;對豬廣泛的高度易感性；對免疫器官的嚴重攻擊，導致高度免疫抑制性；目前尚缺商品化的疫苗、有效治療藥物和有效的控制能力，使養(yǎng)豬業(yè)蒙受慘重的經(jīng)濟損失，成為當前國內(nèi)外對養(yǎng)豬業(yè)危害極大的病毒性傳染病。探討防制該病的有效措施，是當前國內(nèi)外養(yǎng)豬業(yè)密切注視的熱點。

2、項目研究開發(fā)內(nèi)容、技術關鍵、技術方案或技術路線，預期技術水平

及表達形式

一、主要研究內(nèi)容

1.豬圓環(huán)病毒（PCV-2）感染的致病機理研究；

2.豬圓環(huán)病毒（PCV-2）的實驗室培養(yǎng)方法的研究；

3.豬圓環(huán)病毒（PCV-2）感染發(fā)病的控制技術研究。

二、技術關鍵

本研究的技術關鍵在于豬圓環(huán)病毒（PCV-2）感染致病機理的研究。針對豬圓環(huán)病毒感染發(fā)病引起的特征性高度免疫抑制，探討豬圓環(huán)病毒與免疫系統(tǒng)之間的相互作用，這是項目研究的重點和難點。

三、技術路線

3、項目實施基礎條件

具有一定水平的動物疫病診斷實驗室和飼料質(zhì)量檢測室，為項目實施提供有力的設備支持。擁有全自動生化培養(yǎng)箱、酶標儀、高效液相色譜儀、冷凍離心機、冷凍切片機、熒光顯微鏡、雙道原子熒光光度計等儀器設備。另外，我站**白豬育種中心下屬的四個原種場，進賢縣、新建縣、**縣、安義縣畜牧良種場可提供優(yōu)良的試驗豬場和推廣基地。

二、項目主要技術、經(jīng)濟指標和社會與環(huán)境效益

技

術

指

標

探討豬圓環(huán)病毒（PCV-2）感染致病機理。

經(jīng)

濟

指

標

1.仔豬成活率提高5%以上；

2.研制出豬圓環(huán)病毒（PCV-2）單克隆抗體、疫苗和藥物，通過技術成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益30-50萬元，推廣應用產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益500萬元。

社

會

與

環(huán)

境

效

益

豬2型圓環(huán)病毒(PCV-2)感染及其相關疾病現(xiàn)已在全球范圍內(nèi)被認識并被看成是造成豬場主要經(jīng)濟損失的原因，已引起世界各國的廣泛重視。目前尚缺商品化的疫苗、有效治療藥物和有效的控制能力，使養(yǎng)豬業(yè)蒙受慘重的經(jīng)濟損失，成為當前國內(nèi)外對養(yǎng)豬業(yè)危害極大的病毒性傳染病。探討防制該病的有效措施，是當前國內(nèi)外養(yǎng)豬業(yè)密切注視的熱點。

三、項目工作進度安排

起止年月主要工作資金使用安排（萬元）

自籌資金三項經(jīng)費

2005.1—2005.6

完成開題報告和相關資料的查新

2005.7—2006.6

豬圓環(huán)病毒（PCV-2）的實驗室培養(yǎng)

2006.7—2007.6

豬圓環(huán)病毒感染的致病機理的研究

2007.7—2008.6總結(jié)豬圓環(huán)病毒感染相關疾病的綜合防治技術

2008.7—2008.12完成結(jié)題報告和撰寫論文

五、管理部門意見

項目管理人意見：

項目管理人(簽章):

二年月日

處室負責人意見：

負責人（簽章）：

是否提交評估：是口否口二年月日

市科技局審定意見：

市科技局資助經(jīng)費總額：

二年月日

六、項目管理

項目進展階段項目進程及完成情況三項經(jīng)費

（萬元）項目管理人

（簽章）

第一階段

（年月開始）

第二階段

（年月開始）

第三階段

（年月開始）

第四階段

（年月開始）

七、共同條款

1、本合同簽字生效后，**市科技局（以下簡稱甲方）按合同規(guī)定進度向項目承擔單位（以下簡稱乙方）核撥經(jīng)費，按合同規(guī)定到位配套資金。乙方應實行專款專用，并接受甲方的監(jiān)督、檢查，乙方在經(jīng)費下達后，必須按計劃進度將項目執(zhí)行情況以書面形式向甲方報告。

2、乙方應在項目完成后的二個月內(nèi)向甲方申請項目鑒定或驗收，并按規(guī)定提交鑒定或驗收的有關材料。

3、在本合同生效后5年內(nèi)，甲方有權因非商業(yè)目的（如：在政府性會議、報告、文件、統(tǒng)計資料等）使用乙方企業(yè)、項目信息。

4、甲方鼓勵乙方盡快將本項目進行商業(yè)化應用。如在項目驗收后2年內(nèi)，乙方未能將本項目投入實質(zhì)性商業(yè)化應用，甲方有權指定第三方進行商業(yè)化應用。乙方應就技術使用費及其支付方式與第三方達成協(xié)議，雙方不能達成協(xié)議的，由甲方確定合理的使用費。

5、任何一方因不可抗拒力不能履行合同時，應及時通知另一方，并在合同期內(nèi)出具不能履行合同的證明。任何一方提出變更合同的要求，需與另

一方協(xié)商，簽定變更協(xié)議后方可執(zhí)行。

6、甲乙雙方應嚴格遵守本合同的各項條款、在項目實施過程中，如發(fā)現(xiàn)乙方違反本合同及有關規(guī)定，甲方有權撤消或終止合同。撤消或中止合同后，乙方應進行項目清算，并將甲方下?lián)艿氖Ｓ嘟?jīng)費如數(shù)退還。同時，甲方在今后三年內(nèi)不再受理乙方的項目申請。

7、甲乙雙方與___________________________（以下簡稱丙方）共同協(xié)商，確認丙方為本項目的委托管理部門，乙方應接受甲方賦予丙方對本項目實施及撥付資金使用的監(jiān)督和檢查。

8、雙方如發(fā)生爭議，應協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向**市仲裁委員會提請仲裁。仲裁是終局的，對雙方均有約束力。

9、根據(jù)項目具體情況，經(jīng)雙方協(xié)商訂立的附加條款將作為本合同的組成部分。

10、本合同未盡事宜，雙方按科技計劃、科技三項經(jīng)費管理等有關規(guī)定執(zhí)行。

11、其它條款：

①、

②

12、本合同一式份。

八、簽定合同各方

甲方：

地址：

負責人（簽章）：

電話：

郵編：

（蓋章）

二年月日

乙方：

地址：

法人代表（簽章）：

電話：

郵編：

開戶銀行：

帳號：

（蓋章）

二年月日

丙方：

地址：

負責人（簽章）：

電話：

郵編：

第3篇

專業(yè)實踐層次主要結(jié)合學生專業(yè)課程學習安排，進行教學實習、生產(chǎn)勞動、科研訓練、社會實踐、生產(chǎn)實習5個環(huán)節(jié)技能訓練，強化知識與實踐的有機結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。生產(chǎn)勞動和科研訓練兩環(huán)節(jié)是專業(yè)實踐活動的初級階段，放在一、二年級進行，活動的場所主要是校內(nèi)實踐教學基地。其功能在于幫助學生了解本專業(yè)主要畜禽生產(chǎn)過程、工藝要求與技術操作規(guī)程等，從而有針對性地開展專業(yè)技能的基本訓練。社會實踐環(huán)節(jié)是內(nèi)容更為豐富多彩、形式更加多種多樣的高層次專業(yè)實踐活動，一般在二、三年級掌握了一般專業(yè)技能的情況下進行。當前多將社會實踐安排在假期，以小組或分區(qū)域活動的方式進行。其主要功能重在拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的自理、自立、自學等獨立工作能力和獨自分析、解決實際問題的能力，是學生接觸實際、認識社會、了解國情民情、培養(yǎng)勞動觀念的重要形式。生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)承接專業(yè)實踐和生產(chǎn)實踐，學生在生產(chǎn)實習中既要完成生產(chǎn)實習任務，又要完成畢業(yè)論文的設計并付諸實施，實現(xiàn)了從專業(yè)技能向綜合生產(chǎn)技能的遞進。

生產(chǎn)實踐層次包括生產(chǎn)實習、專題調(diào)查和畢業(yè)論文3個環(huán)節(jié)。這是學生走向工作崗位前的一種實踐演習，主要在三、四年級完成。把學生分散到相關的科研單位、生產(chǎn)單位及教師的科研點上，參與相關的科研、生產(chǎn)、經(jīng)營管理及推廣工作。生產(chǎn)實習是綜合技能訓練中的關鍵階段，學生可運用學過的理論以及所掌握的基本技能參加畜牧生產(chǎn)的全過程以及各種疫病的診治。以學生獨立操作為主，在專業(yè)教師的指導下，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的問題，并加以分析、觀察和解決。其功能是使學生得到全方位的鍛煉，基本掌握專業(yè)生產(chǎn)的技術、工藝、技能。通過專題調(diào)查和畢業(yè)論文的寫作，不僅能使學生對所學知識和技能進行一次綜合運用，而且又能使學生進一步獲得從事各項工作和科學研究的基本方法的訓練，可有效地促進學生實踐能力的提高，這也是對學生實踐能力的綜合反映。上述2個層次的實踐、10大環(huán)節(jié)的訓練、3個階段技能的遞進構成了一個完整的實踐教學體系。該體系的構建既遵循了教育要循序漸進的科學規(guī)律，又涵蓋了從基礎到專業(yè)進而開展綜合實踐的全面實踐能力的培養(yǎng)。

從多方面學習先進的管理經(jīng)驗，補充和完善各種管理制度，如實驗實訓教學考核、實驗設備的管理、安全管理、實驗實訓耗材的管理、實驗室環(huán)保工作、信息和檔案管理等方面的管理方法。根據(jù)畜牧獸醫(yī)學院的實際情況，建立以崗位責任制為核心的各項規(guī)章制度，確定不同實驗管理崗位職責和管理工作量。針對不同類型的實驗實訓室，建立對應的實驗設備管理條例。例如畜牧專業(yè)主要有遺傳實驗室、畜牧工程實驗室、營養(yǎng)與飼料實訓中心等類型。根據(jù)不同類型的實驗設備狀況和實驗性質(zhì)，筆者制定了相應的實驗實訓管理條例。畜牧學院先后出臺了《關于加強實踐教學工作的管理辦法》、《校外實踐教學基地建設標準》、《關于實驗室裝備與投資的管理辦法》等多項規(guī)章制度；并先后對教學實綱、畢業(yè)生產(chǎn)實綱進行了修訂，使其功能不斷得到完善和加強，同時對實踐教學各環(huán)節(jié)的組織、管理、考核也進行了明確規(guī)定，保證了實踐教學工作的制度化與規(guī)范化。各個教學環(huán)節(jié)采用不同的計分方法，分別進行考核。實驗課可單獨設課，單獨考核，考核辦法應以實際操作和筆試相結(jié)合的方法，實際操作部分占考核總分值的50％，不及格者應重修。教學實習按學習態(tài)度、技能掌握程度、獨立操作能力等項目進行考核，畢業(yè)實習采用分項達標積分法，按方案設計、實習態(tài)度、實習任務完成情況、實習單位鑒定意見、生產(chǎn)實習筆記和專題報告或畢業(yè)論文答辯等項評定成績，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個等級，裝入個人檔案，畢業(yè)實習不及格者，不予畢業(yè)。優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。實踐表明，這種考核辦法不僅能準確地反映學生的真實成績，而且也可較準確地反映出學生的綜合技能與素質(zhì)的高低。

專業(yè)平臺是為學生提供專業(yè)知識、專業(yè)能力、形成專業(yè)素養(yǎng)的基礎平臺。畜牧獸醫(yī)學院依據(jù)行業(yè)發(fā)展的要求，堅持理論與實踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的教學理念，構建起了基本滿足畜牧獸醫(yī)行業(yè)需求的、較為完整的、實訓突出的專業(yè)體系和課程體系，為學生實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高奠定了基礎。專業(yè)平臺的建設包括專業(yè)設置，教學計劃、大綱的制定，理論與實踐課程的改革，師資與設施條件的保障等等。實踐教學基地是為學生提供專業(yè)能力向職業(yè)能力轉(zhuǎn)化的關鍵平臺。畜牧獸醫(yī)學院以校內(nèi)實訓基地為基礎，以校外實訓基地為重要補充，構建了全方位的實踐教學平臺。在校內(nèi)實訓基地的建設中，強調(diào)實訓項目的應用性和操作的規(guī)范性，鼓勵創(chuàng)作，提高實訓過程的知識含量，形成較為完整的校內(nèi)實訓體系。在建設校內(nèi)實訓基地的同時，為了加強對實驗教學的補充，畜牧學院還積極地與校外幾十家條件好的“教學實習基地”和“實踐教學基地”相合作，在保證學生實踐的基礎上，實現(xiàn)了教學、科研和生產(chǎn)的同步進行。踐行畜牧獸醫(yī)學院倡導的產(chǎn)學研合作模式，逐步形成適合自身發(fā)展、具有本專業(yè)特色的科研道路。畜牧獸醫(yī)學院的科研基本定位在于通過解決生產(chǎn)實際問題進行應用基礎研究，達到技術開發(fā)、技術配套、技術改造、技術服務等目的。

針對畜牧獸醫(yī)學院教師解決實踐問題能力強的特點，畜牧獸醫(yī)學院大力引進了企業(yè)項目，以項目作為引導和推動教學和科研發(fā)展。通過承接企業(yè)的項目，讓部分師生參與項目活動，使學生在學習期間就能接觸到本行業(yè)的新技術、新技能，鍛煉其處理生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題的能力，提高質(zhì)量意識和品質(zhì)意識，培養(yǎng)學生綜合應用能力。對教師而言，通過項目的開發(fā)，實踐技能得到了極大的提高，對理論教學和實踐教學有很好的促進作用。實踐教師是學院教師隊伍的重要組成部分，主要包括擔任各實踐教學管理教師、指導實踐教學的教師。應加大力度對實踐教師的培養(yǎng)和引進，主要是指導實踐教學的“雙師型”教師和指導生產(chǎn)教學的“生產(chǎn)型”教師隊伍的建設，逐步形成初、中、高級人員的合理師資結(jié)構。在實踐教學過程中實現(xiàn)教師、學生、行業(yè)專家三結(jié)合。在校內(nèi)的教學過程中，教師在傳授專業(yè)基本理論知識的同時，指導學生進行校內(nèi)實訓。在校外實訓基地，教師與行業(yè)一線的專家共同指導學生，促使學生將所學的專業(yè)知識有效地應用于實踐，提高學生的動手能力。#p#分頁標題#e#