前言：我們精心挑選了數篇優質獎金分配方案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

第一條為了規范員工年終獎金發放的管理，確定年終獎金發放的程序以及額度，特制定本規定。

第二條本規定依據《分子公司經營效績考核管理辦法》、《分子公司經營效績考核實施細則》制定。

第三條本規定適用于七星電子下屬各分子公司除經營班子以外的所有員工。

第四條本規定只作為各分子公司分配年終獎金總額的依據，各公司需在所分配的獎金總額控制下，制定明確的方案發放員工年終獎金。

第五條各公司制定的年終獎金發放放案應兼顧核心員工、普通員工的利益，作到內部的相對公平。

第六條各公司制定的發放年終獎金方案需報人力資源部備案。

第二章年終獎金總額的提取及系數的確定

第七條年終獎金提取總額從七星電子本年度利潤總額中提取。

第八條年終獎金提取數額由分子公司經營效績考核領導小組領導成員討論決定。

第九條年終獎金系數由經營效績考核領導小組領導確定。

第十條年終獎金系數一般設定為[0，2]，如個別公司經營效績突出，也可以大于2。

第十一條：總部的年終獎金系數是每年各公司年終獎金系數的平均數。

第三章年終獎金分配方案

第十二條年終獎金的分配流程

（一）評分階段

1、由各分子公司相關部門結合自身情況，依據《分子公司經營效績考核實施細則》開展自評，將結果上報到各指標的主控部門；

2、各指標主控部門以各分子公司上報的自評結果為參考，根據各部門掌握的信息為各公司打分；

3、各指標主控部門將最后的結果匯總到人力資源部。

（二）數據分析階段

1、人力資源部將各部門上報的評分結果匯總為各公司本年度的經營效績成績；

2、人力資源部依據各公司的成績按照從高到低的順序排序；

3、依據排序結果將分檔；

4、將分檔結果上報到經營效績考核領導小組領導。

（三）形成方案

1、經營效績考核領導小組領導最終確定同等檔次內各公司的不同級；

2、最后將不同的年終獎金系數賦予不同的檔次、不同級的公司；

第四章人力資源部的職能

第十三條制定年終獎金總額分配方法

年終獎金總額分配參照以下公式確定：

F（t）=Q（p）×N×M

Q（p）=∑各公司當年12個月的月平均工資總數/12

其中：

F（t）是本年度年終獎金總額分配總額

Q（p）是各公司當年12個月總工資數的平均數

N是各公司第12月份的實際在職人數

M是年終獎金系數

第十四條確定各公司分配檔次的原則

各公司分配檔次參照以下情況執行：

（一）按照從高到低的順序分為三檔，第一檔成績為最優；

（二）當年公司利潤為0或者為負數的，必須為第三檔；

（三）當年公司出現否決性指標的，不得列入為第一檔；

（四）當年公司利潤下降的，不得列入第一檔；

（五）同檔次內年終獎金系數允許不同；

（六）同檔次內不同單位依照財務指標、發展指標、管理指標的得分確定在該檔次的級或降低一個檔次，降低檔次的單位在新檔次內排第一級。

第十五條確定不同檔次的年終獎金系數范圍

依據不同檔次的劃分，年終獎金系數參照一下范圍劃分：

第三檔[0，05]

第二檔（0.5，1.5]

第一檔{1.5，2]或[2， ∞）

第十六條確定參與年終獎金分配的員工范圍

（一）在本單位連續工作期間超過6個月的員工有資格參與年終獎金分配。

（二）下列員工不參與年終獎金分配

1、臨時工；

2、處于醫療期的員工；

3、企業外聘的專家、顧問；

4、待崗職工；

5、在進行年終獎金分配時處于試用期的員工；

6、勞動合同中未約定試用期，在本公司工作不滿一個月的社會招聘員工；

7、年終獎金分配前與單位解除勞動關系或非正常離職的員工；

8、年終獎金分配時在企業的實習學生或已經簽訂三方協議并已經上崗實習的應屆畢業生；

9、各公司認為不應參與年終獎金分配的員工。

第五章其他

第2篇

改革分配制度是調動職工積極性的重要舉措，也是衛生體制改革的重要內容。由于歷史和社會的原因，分配上的平均主義傾向始終未能得到有效解決，分配不公、激勵和獎懲不足的問題普遍存在，廣大職工，特別是管理干部和技術骨干的積極性受到一定程度的限制。在當今醫療市場競爭日趨激烈的情況下，在“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動中，又要解決廣大人民群眾“看病難，看病貴”的問題，處在生存與發展“夾縫”中的醫院，只有進一步建立激勵和獎懲制度，完善醫院獎金分配綜合目標考核機制，實行按崗位、工作量、服務質量和工作績效取酬的分配機制。有效的激勵員工提高醫療技能和醫療質量，增收節支，降低醫療成本費用，才能充分調動廣大醫務工作者的勞動積極性，提高醫院收入的含金量，推動醫院事業健康、快速、可持續性發展。

1 建立激勵和獎懲制度，完善醫院獎金分配綜合目標考核機制

只有明確建立激勵和獎懲制度，完善醫院獎金綜合目標的考核機制，才能保證獎金的激勵效果達到期望的水平，以一定的原則為指導，對建立和維護激勵和獎懲制度，完善醫院獎金分配綜合目標考核機制會有很大幫助，其原則如下：

1.1以促進醫院發展為目標。

醫院建立激勵和獎懲制度，完善醫院獎金綜合目標的考核機制的根本目的是為提高醫院的核心競爭力，促進醫院發展服務，有利于醫院的長期發展和實力的提高。這就需要建立以考核醫療技術與質量、考核業務工作量和服務質量為主，以經濟指標為輔的獎金激勵機制。

1.2堅持社會效益第一。

社會效益和經濟效益是緊密相連，相輔相成的。只有良好的社會效益，才能帶來可觀的經濟效益，要體現增加業務收入而不增加病人經濟負擔的原則。醫院只有通過不斷地加強內涵建設，提高醫療服務水平和服務質量，改善服務態度，強化對患者的人文關懷，樹立起醫院良好的技術形象和良好的服務品牌，才能吸引病人主動上門就醫。

1.3效率優先、多勞多得。

必須堅持集體致富、多勞多得的原則。不同科室、崗位間的獎金分配既要反映工作業績，又能體現其在醫院中的相對地位。

1.4合理拉開分配檔次。

在獎金分配上務必向臨床一線傾斜，向業務精、素質高、貢獻大的醫生傾斜。科室獎金平均分配，沒有拉開檔次的“科室大鍋飯”現象會挫傷部分優秀職工的勞動熱情，起不到調動職工積極性的作用。因此適當拉開員工個人獎金收入的差距，才能達到獎金的激勵效果。

2 實施的具體方案

2.1分配考核的內容：

醫院分成若干檢查組，各檢查組由分管院長親自掛帥，分工負責，對醫院與各科室簽訂的《醫院管理年（質量年）臨床科室“綜合目標責任制”考核評價標準》及《醫院管理評價指南》中的相關目標進行考核評價。考核分為日常考核、半年考核、年終考核。考核內容主要包括管理質量、醫療質量、安全質量、服務質量、績效指標完成情況及職能科室管理質量。

2.2建立以崗位，績效工資為主的工資分配激勵機制。

實行按崗定酬、按任務定酬、按業績定酬，重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜、實行績效工資制。做到以崗定薪、薪隨崗變、多勞多得、優勞優得，逐步拉開關鍵崗位與一般崗位，做出突出貢獻與完成一般任務人員之間的工資差距，對優秀人才及特殊人才強化激勵機制，做到一流人才、一流業績、一流報酬。

2.3獎金發放具體采取院、科、單元（個人）三級核算、二級分配、量化考核。

實行“科室二級分配”的方式在科室內部進行再次分配。第一次分配在醫院與科室之間進行，醫院根據各科室當月的工作實績、考核情況發放獎金，做為科室二次分配的獎金總額。二次分配則是科主任、護士長根據科室員工的工作任務、崗位技術含量、表現優劣、貢獻大小等量化指標，制定二次分配方案，

對員工進行再次分配。第一分配講效益，第二次分配講公平。

2.4增設單項獎。

對于獲得市級以上有突出貢獻者以及被職工公認的“老黃牛”醫院給予重獎，同時為了鼓勵業績突出的科室，即與上年同期相比，門診診療人次、住院人次、人均經濟收入增長均突破一定比率，消耗成本率顯著下降，醫療糾風投訴率為零的科室，按季、按年（或半年）給予一次性的獎金鼓勵。

2.5成本控制與獎金掛鉤。

科室直接成本分為固定費用和變動費用，固定費用采用定額管理，變動費用采用比率管理。對變動費用支出，可根據往年的消耗測算出一個基數比率。每月核算獎金時，凡支出超過基數一定比率以上的科室，如無正當理由，超過核定比例的部分，從科室總獎金中扣除。

2.6設立糾風紀檢辦。

專門負責對醫院全體醫護人員醫德醫風和規章制度遵守情況的監督。患者如果認為在醫療過程中，醫護人員有重復檢查、重復化驗、多開藥、開貴重藥等方式增加個人收入行為，則可向糾風紀檢辦投訴，經調查屬實扣除獎金。以此防止只重經濟效益忽視社會效益的現象發生。

2.7鼓勵醫護人員從事醫療研究。

醫療市場的競爭日趨激烈，尤其是醫療技術、醫療質量和服務質量的競爭，醫院必須鼓勵醫護人員努力提高自己的業務水平、醫療技術，鼓勵醫生從事、參與醫學研究，結合實踐，不斷取得技術的提高和進步，保持長期的競爭優勢。就此醫院要對在學術領域取得研究成果的，在核心刊物上發表學術論文的醫護人員給予適當獎勵，并在年底考核評定中對其加分；對于取得重大研究成果或在全國、國際核心刊物上發表學術論文的，醫院負責參加會議的費用并為其提供出國進修的機會。

第3篇

關鍵詞：矩陣算法；獎學金分配；計算機

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）15-0059-02

1 問題的提出

國家獎助學金是國家為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校學生勤奮學習，為了激勵大學生縮小大學生之間經濟差距，促進教育公平，構建和諧校園，實現高校又好又快發展目標而采取的重大舉措。2007年5月，國務院正式頒布實施《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》及配套辦法，有效緩解了家庭經濟困難學生的經濟壓力。高校家庭經濟困難學生資助政策體系由國家獎學金、國家勵志獎學金、困難助學金、國家助學貸款等多種形式結合而成。《意見》實施后，資助金額及資助覆蓋面大幅提高。學院為了鼓勵在校大學生刻苦學習，奮發向上，在國家獎助學的基礎上設置了院綜合獎學金和院特困生助學金。如此大的金額和覆蓋面也使得獎助學金評定工作成為高校學生工作中的難點和學生關注的熱點之一。

學院嚴格按照政策要求，首先進行貧困生的認定，建立貧困生庫，然后再貧困生庫里面按照平時的表現、學業成績、班主任意見等條件評定獎學金。但獎助學金在實際評定過程中有其復雜性。主要表現在以下幾個方面：

①系部眾多，參評人數各異。以2011～2012年度的獎助學金評定為例，有9個系部和一個軟件學院參評，各系部參評人數不等。實際工作中往往按照各系部的人數多少來進行獎助學金的分配，不能實現獎學金針對優秀學生進行獎勵的目的性。

②獎項多，名額多。國家級的獎項就有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，學院設立的獎助學金獎項有綜合獎學金、特困生助學金。以2011～2012年度的信息管理系獎助學金評定為例，就有三個類別的國家獎助學金項目，兩個類別的學院獎助學金項目，228個國家獎助學金名額和207個學院獎助學金名額需要同時進行分配。

③專業不同，評價標準不能統一。學院實行了榮譽積分制度，對學生的日常表現建立有詳細的檔案，可以按照統一的標準對學生的日常表現進行打分。但因為學生的專業不同，課程不同，老師給的分數區別較大。例如較為容易的課程分數都普遍偏高，較為難的課程分數都普遍偏低。相同的課程在不同專業之間成績區別較大。例如計算機文化基礎，在非計算機專業中得分較低，在計算機專業中得分較高。總體來講，不同專業的學生的學業成績差距較大，不能放在一起進行比較。在進行獎助學金評定時要分專業進行，非常麻煩。

④課程不同，導向性不同。學院作為一個職業院校，強調技能立身，平時非常注重引導學生注重專業技能的培養，倡導學生多關注專業課程的學習，但在評定獎助學金的時候不能很好的體現專業課程的重要性。

2 理論依據及算法設計

基于上述復雜性，為了實現獎助學金的公平分配目標，學院各系部每年都要耗費大量的人力進行獎助學金的分配。為了在獎助學金公平分配的基礎上，實現各專業之間的平等競爭，實現評定獎助學金時對專業課程的導向性作用，實現獎學金的快速分配。本文提出了一種基于矩陣算法的獎助學金自動分配方案，方案主要分五個階段進行實施。

第一階段：學生成績提交后，從學院的中心數據庫中導出每個學生的考試成績，按照學生不同專業，不同課程的情況，建立目標特征值（學生課程成績）矩陣X：

第二階段：為了避免不同課程老師打分的差距，需要求出每個學生的每門課程在當前班級的排名。將目標特征值陣X按公式變換為目標相對優屬度矩陣即每個學生在每門課中的相對排名：

第三階段：學生成績往往差距較大，為了避免這種情況，減少學生中的差距，對學生的成績計算相對優屬度（每門課中最優和最差的排名分）。

最大相對優屬度（優等決策的相對優屬度）：

最小相對優屬度（劣等決策的相對優屬度）：

第四階段：為了引導學生重視專業技能的培養，各系部可以根據不同課程在整個專業體系中的重要性不同給出不同的權重。

第五階段：計算每一個決策的距優距離和距劣距離（綜合所有課程，每個學生和最優及最差的差異）。

第六階段：決策分析。

為此定義：

可以選擇的優化準則為：決策j的加權距優距離Djg平方與加權距劣距離Djb平方之總和為最小，即目標函數為求下式最小值：

根據以上的算法，能算出每個學生的值，根據每個學生的值得大小可以得出他們的先后順序，然后根據獎助學金的名額來進行分配。

3 應用及分配結果

基于矩陣算法的獎助學金分配方案提出之后，在我系11級學生獎助學金評定過程中進行了試用。按照算法設計，我們總共分成五個階段來進行實施。

第一階段：學生成績提交后，從學院中心數據庫中導出了11級學生的學習成績，利用這部分數據進行測試，建立目標特征值（學生課程成績）矩陣X，學生的成績如表1所示。

目標特征值矩陣如下：

X=77 78 73 73 87 9395 73 76 61 67 6494 79 66 83 80 8881 71 81 85 87 7682 79 86 76 81 79

第二階段：將目標特征值陣X 按公式變換為目標相對優屬度矩陣（每個學生在每門課中的相對排名），按公式（1）將矩陣X轉換成：

R=0.46 0.47 0.44 0.44 0.52 0.560.61 0.47 0.49 0.39 0.43 0.410.59 0.49 0.41 0.52 0.49 0.560.51 0.45 0.51 0.54 0.55 0.490.51 0.49 0.53 0.47 0.50 0.50

第三階段：計算相對優屬度（每門課中最優和最差的排名分）：

g=（g1，g2，…，gm）=（0.56，0.61，0.59，0.55，0.53）

b=（b1，b2，…，bm）=（0.44，0.39，0.41，0.45，0.47）

第四階段：給出目標（課程）權重（每門課的權重）。

ω={0 130，0 117，0 120，0 117，0 116}

第五階段：計算每一個決策的距優距離和距劣距離（綜合所有課程，每個學生和最優及最差的差異）：

d1g=0.04，d1b=0.096

d2g=0.0942，d2b=0.0418

d3g=0.0992，d3b=0.0368

d4g=0.0987，d4b=0.0373

d5g=0.0674，d5b=0.0686

第六階段：根據決策結果，來進行決策分析。

u1=0.852，u2=0.165，u3=0.121，u4=0.125，u5=0.509，u6=0.684

故獎學金排序結果為1號，6號，5號，2號，4號，3號。

4 研究結論

經過測試，雖然學生的專業不同，課程不同，但通過計算之后，可以讓不同專業的學生在一起進行比較。能夠最大限度的保障學生的公平性。基于矩陣算法的獎助學金分配方案能夠在保障公平的同時，做到快速的名額分配。老師也可以根據各個科目在教學中的實際情況，給不同的課程賦予不同的權值，能夠很好的引導學生進行專業課程的學習。充分提高了學生學習的主動性。

基于矩陣算法的獎助學金分配方案已被實際應用于河南經貿職業學院信息管理系獎學金系統的自動分配功能里面，原先需要幾天才能完成的工作現在幾分鐘就可以完成，并且兼顧公平性和靈活性，取得了良好的效果。