前言：我們精心挑選了數篇優質人教版五年級教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、教學目標：

1．了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛

2．能抓住十二生肖的外形特征,運用彩泥的方法完成作品

3．培養學生發現問題,解決問題的能力

二、教學重點、難點：

教學重點：自悟生肖動物外形的重要性

教學難點：抓住生肖動物的外形特征,彩泥作品生動美觀

三、教學準備：

課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、

超輕粘土、刀膠棒

、牙簽

四、教學過程：

（一）

、導入:

1.情境導入：同學們你知道你的年齡和父母年齡，能知道你們的屬性嗎？（學生說）

2.教師板演簡畫或出示圖片讓學生辨認說出其了解的情況

3.

課前預習十二生肖的排列：

十二生肖，我們也稱作“十二屬相”，是我國民間計算年齡的方法。是中國傳統文

化的重要部分，源于自然界的11種動物和一個民族圖騰即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。古時候的文人，為了讓全天下的人，包括沒有錢讀書的人，不識字的人，也能記住自己出生的年號，就使用了最簡單的動物紀年法，后來稱其為“生肖年”（生肖：“生”出生；“肖”相似、相像，肖像）排列順序：1、鼠

2、牛

3、虎

4、兔

5、龍

6、蛇

7、馬

8、羊

9、猴

10、雞

11、狗

12、豬

（二）、引出課題：《十二生肖》

1.打開課本分析三幅不同作品，分別用什么材質什么手法表現十二生肖？

《1》唐-十二生肖俑：泥塑材質,擬人手法

《2》十二生肖郵票：夸張手法

《3》十二生肖剪紙：變形手法

2.本節課運用新的材質來表現十二生肖:

彩泥--超輕粘土

3.播放課前錄制好猴子示范步驟過程-

4.制作步驟：

1.構思2.制作生肖基本形3.身體細部制作4.場景裝飾5.整理完成

（三）、評價展示

將學生的彩泥作品小組上臺展示

,進行自評，互評。老師進行最后點評

（四）

、回顧總結，布置課外作品

1.

回去詢問父母生肖并制作一個送給父母

2.

課下收集不同類型材質樹葉，下節課開始上《樹指畫》。

（五）

、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯系在一起，學生就能獲得中國傳統文化的浸染，激發愛國主義情感。

（六）

第2篇

教學目標：

1、了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。

2、發展學生動手動腦能力。

3、培養學生廢物再利用的良好品質

教學重難點：

1、養成學生廢物再利用的良好品質。

2、做出玩具會跳的功能。

課時安排：1課時

教學方法：引導探究，合作學習。

教具準備：已做好的會跳的玩具及半成品。

學具準備：廢棄按壓式圓珠筆、彈簣、乒乓球、彈力球、彩卡紙、雙面膠、彩筆、剪等。

課堂類型：設計應用

評價方式：作品展示、采用自評、他評與教師點評相結合

教學過程

一、導入，激發興趣

同學們，今天，老師要帶大家一齊舉辦一場有趣的跳高的比賽，不過，運動員不是你們，而是由你們親手制作的會跳的玩具！

板書課題：會跳的玩具

二、欣賞感受探究方法

1、上這節課前，老師給大家帶來一做了一個會跳的玩具，同學們請看大屏幕！

你想看看這個玩具是怎么跳的嗎？它是怎么制作的呢？。

2、請看視頻，想一想它為什么能夠跳起來呢？學生討論并回答老師問題。

3、教師：對，因為這個玩具使用了有彈性的材料作為底座。那大家想一想，我們身邊還有哪些有彈性的材料可以用來制作今天這件會跳的玩具呢？

4、學生分組討論，回答。

三、欣賞書中同齡學生作品，激發創作欲望。

1、同學們太棒了，竟然找出了這么多可用的材料.下面請同學們把自己準備好的、會彈跳的材料拿出來。老師想考考同學們，你想用自己的材料怎樣來表現會跳的玩具呢？

(學生根據自己收集的材料來想象，說自己的想法。)

2、剛才的幾位同學的創意真好，現在我們一起先來欣賞一下書中同學們們的作品吧，看看這些作品與你想的一樣不一樣？

3、學生看書，欣賞書上示范作品

4、教師提問：你最喜歡哪件作品？為什么？

四、實踐創作，個性展現

談了那么多，同學們一定非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來。現在我們就看看這節課的作業要求：

1、提出作業要求

(1)選擇你們自己喜歡的繪畫材料，制作一個會跳的玩具。

(2)大膽想象、細心制作，玩具會跳的功能要體現出來。

(3)利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進行恰當的裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。

(4)注意安全，保持教室整潔。

2、學生個性化創作，教師適時指導

重點指導：A、依靠材料的材質，巧妙設計做出玩具會跳的功能

B、利用適當的材料給玩具進行恰當的裝飾

五、作業展評

1、小組內同學互評，選出最佳創意、最佳制作、跳得最高獎項的備選作品。

2、自評、互評(請你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？)

第3篇

水平：三

年級：五

執教者：

課的

內容

1、變向跑

2、跨下傳球接力比賽

場地器材

場地一塊

籃球四個

課的目的

1.使學生了解籃球變向跑的基礎知識和動作要點。

2.鍛煉學生的下肢力量，并通過籃球游戲鍛煉提高學生的速度、靈敏等發展體制。

3.培養同學們敢于克服困難不怕苦不怕累的能精神。

重難點

重點：改變方向的第一步向斜前方出要迅速、果斷，身體轉動要快。

難點：腳尖內扣，腰帶動髖擔轉，快速移動重心并迅速跑出第一步。

部分

時間

教學內容

教師活動

學生活動

次數

準備部分

8分

一．課堂常規

1.?體委整隊報告人數

2.?師生問好，宣布本課內容，目的要求。

3.?安排見習生，檢查服裝

4.?講解安全問題。

二.熱身活動

1.慢跑500——600米。

2.?活動身體各關節

1.?教師站預鈴等待上課

2.?師生互相問好

3.?報告人數

4.?說明內容

1.

教師組織學生和學生一起慢跑。

2.教師口令和學生一起活動身體各關節。

1.組織四列橫隊

×?×?×?×

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×?×?×?×

×?×?×?×?×

要求：站排嚴肅認真

1.

學生成兩路縱隊圍繞操場慢跑。

2.?學生認真活動各關節。

1

1

基

本

部

分

27分

一、變向跑

重點：改變方向的第一步向斜前方出要迅速、果斷，身體轉動要快。

難點：腳尖內扣，腰帶動髖擔轉，快速移動重心并迅速跑出第一步。

二、游戲：

跨下傳球接力比賽

要求：每名隊員必須用雙手從胯下向前方傳球，不需拋球或是扔球。傳完球的隊員到排尾站好繼續比賽。

哪組下傳完球到終點為優勝隊。

1.

教師講解示范籃球變向跑動作及動作方法。

2.變向跑動作方法：

交向跑時(以左側交向為例)，最后一步是右腳落地，腳尖向左轉，迅速屈膝，上體向左轉，右腳用力蹬地，同時左腳向左前方快速邁出，身體重心還迅速前移，右腳快速用力蹬地向前邁出，兩臂迅速擺動。變向跑的前三步要迅速、款捷。

2.?教師指導學生練習。

3、分組練習，小組展示。

4.?教師引導學生合作探究

5、教師總結、講解示范。

6、指導糾正

1、?教師講解游戲的方法和規則。

2.分成人數相等的四組，教師巡視指導。

3.教師口令比賽開始。

1.?學生分成四組，根據教師口令，依次練習。

2、

學生在練習時注意跑的動作要領。

3.?小組討論匯報展示。

4、學生進行練習

5、優秀學生展示

6、學生反復練習

1．學生明確方法和規則

2．學生小組合作練習

3.小組比賽。

6

4

結束部分

5分

三．整理放松

1.放松操

2.?小結

3.?下課

1.?教師帶領學生進行放松活動。

2.?小結本課