前言：我們精心挑選了數篇優質項目工作匯報材料文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、重點項目開工情況

2020年，我區省大新專項目共59個，年度投資約51.6億元，其中續建項目10個，年度投資32億元；計劃新開工項目10個，年度投資19.6億元。

目前，續建項目均已按序時進度推進,門急診住院綜合樓項目等7個項目主體工程施工，其余古城三處重點建筑群建設等6個項目正在開展前期工作，計劃7月份相繼開工建設。

二、中央投資和地方政府專項債項目申報情況

申報中央預算內資金項目共67個，總投資16.99億元，擬爭取資金7.43億元。專項債方面，申報專項債項目共5個，申報專項債資金共3.44億元。

三、重點項目招商引資情況

疫情防控期間，我區積極推行“不見面”招商，通過在線洽談、視頻會議、遠程服務等多形式開展招商引資工作。目前，我區共對接產業項目31個，土地出讓項目5個，邀請15批次客商來區考察。上半年已簽約新靈活用工產業園等28個項目，涉及人力資本和區域總部經濟等領域，項目運營后可提供就業崗位1500個,實現營業收入預計約50億元，年納稅可達3億元。此外，我區正在積極洽談途虎養車等65個產業項目，力爭早日簽訂合作協議。

第2篇

經部范圍內共有橋梁座總長米；隧道座總長米。重點工程有：隧道；金剛山一號隧道（m）；雙線大橋（m）。經部橋梁主體工程已基本完工，墊石也在緊張有序施工中，我們對橋梁縱橫軸線、標高進行了復核，誤差均在規范要求之內。月隧道作為我們標第一座雙向施工隧道安全、順利貫通，其中平面橫向貫通誤差為mm,高程誤差為mm，滿足規范設計要求，受到了的通報表揚。

測量是一項相對獨立、內外業并重的工作；工作主要如下：

一、洞內控制測量

高程貫通誤差影響隧道的縱坡，用電子水準儀按二等水準要求測量，限差較容易達到要求。橫向貫通誤差的精度至關重要，倘若橫向貫通誤差較大不能滿足測量規范要求，就會引起隧道中線幾何線形的改變，嚴重者會使襯砌部分侵入到建筑限界內，影響施工質量，造成經濟損失。洞內導線測量與地面導線測量方法相同，但由于洞內環境的特殊性，我們采取了一些措施來保證測量精度：

1.首先是對洞內導線進行優化設計，估算預期的誤差、確定導線的等級，制定測量方案；并對測量儀器進行鑒定和自檢。

2.洞口內外兩個測站離貫通面最遠且洞內外溫差較大，而且折光影響明顯，因此這兩個測站的測角我們選擇在陰天進行觀測。

3.在測量環境允許范圍內布設成等邊長直伸型導線，盡可能選擇長邊，由于洞內導線邊長較短，儀器對中和目標偏心對測角的影響較大，測回之間儀器和目標均重新對中，同一目標觀測兩次以減弱此項誤差的影響。

4.隧道開挖到一定長度增設基本導線點，并進行角度閉合；指導開挖的臨時點一般布設2~3個并經常進行復核。

二、施工測量

對線路的平順性、舒適性要求很高，施工測量精度要保持在毫米級的范圍以內，我們采取了一些措施來保證測量精度以滿足施工需求：

1.高程測量我們采用電子水準儀在每座橋或路基合適位置布設水準點，橋梁支承頂面高程允許偏差－10~0mm,為了保證墊石高程的準確性，用電子水準儀在每個墩頂引設水準點。在放樣過程中測量三維坐標對高程進行檢核，避免錯誤。

2.平面位置施工測量

墩臺平面誤差要求在10mm以內，我們用全站儀坐標法進行各部結構放樣，當模板固定后對模板尺寸、位置進行測量放樣、復核，各部幾何尺寸用鋼尺進行復核。

三、沉降觀測

沉降觀測與評估工作是個技術工作，更是個管理工作。技術上實施容易，管理上實施困難；

首先我們組織學習，明確沉降觀測與評估的職責工作內容，了解基準點、工作基點、不同結構物測點布設原則，掌握不同結構物測量精度及頻次要求，掌握統一數據處理與數據提交方法。觀測中數據精準、可靠、及時、按頻次，元器件埋設規范、保護到位，觀測“三固定”。同時加強過程控制，在觀測過程中，規范測量技術操作與記錄，及時整理測量數據，保證原始測量記錄與觀測匯總表中數據的一致性，并及時上報給局指揮部、監理。

第3篇

一、存在問題

1、學習力不是很強。主要表現對科技政策了解的不及時、不全面，對國家科技項目投放方向把握不是很準，錯過最佳時機。

2、項目儲備不充足，特別是一些大的項目儲備不夠。

3、協調能力需進一步加強。近年來，我局通過加強與市局的聯系，在爭取實施市級科技項目上比前幾年有較大的突破，但是在爭取省部級科技項目工作中還存在辦法少，點子不多，措施不強的問題。

4、服務意識有待進一步提升。沒有經常深入基層、企業挖掘企業技術創新、管理創新等情況，幫助企業、基層開展項目申報

二、應對措施

1、加強學習，及時了解掌握國家科技政策。要提高對學習的認識，把加強學習作為提升自身工作水平，促進工作開展，服務全縣“主攻項目，決戰兩區，跨躍發展”的重要手段，增強學習的積極性和主動性，堅持經常學、深入學，帶著問題學，結合工作學；要加強學習的針對性，重點學習國家、省、市科技法律法規及政策，了解產業政策、產業技術政策及行業發展規劃，掌握科技項目投放方向，增強工作的預見性，提升工作的針對性。