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第1篇

 

20**年以來，在省水利廳，市委、市政府的正確領導下，我們堅持以黨的十精神為指導，認真貫徹執行上級領導部門指示，建立健全各項管理機制，緊抓項目建設質量、安全、進度不放松，克服種種困難，創造良好的施工環境，積極協調參建各方共同努力，順利完成了年度建設目標任務。簡要匯報如下：

一、項目基本情況

***水庫位于**流域*河支流*河的上游，控制流域面積**km2，總庫容***億m3，是一座以防洪、灌溉為主，結合發電、養殖的大（*）型水庫。水庫始建于**年12月，**年進行續建。**年按照**年一遇洪水設計，**年一遇洪水校核的防洪標準進行了第*次除險加固。

水庫大壩**年*月被鑒定為“三類壩”。**年*月，**發改委批準了***水庫除險加固工程初步設計。根據初設批復，水庫防洪標準仍按**年一遇洪水設計，**年一遇洪水校核，加固后總庫容**億m3。主要建設內容為大壩加固、溢洪道拆除重建、輸水洞加固，完善大壩安全監測設施、管理設施及水文測報基礎設施等，概算總投資********萬元。

二、工程完成情況

20**年*月份完成了招標工作。監理及主要施工單位****年*月進場，****月份進行了施工圖設計審查，****月辦理了工程質量及安全生產監督手續。****年****月****日，我局向水利廳報送了主體工程開工請示，省水利廳于**月**日以**水行許字〔****〕****號“關于對****市***水庫除險加固主體工程開工的審批”同意除險加固主體工程開工。

**年**月 日，主體工程正式開工建設。20**年 月 日，大壩上游坡加固、溢洪道拆除重建、輸水洞加固、閘壩結合處壩體回填四項主體工程全部按期完成，具備了擋、泄水條件。截至目前，已完成的工程項目有：溢洪道拆除重建、大壩上下游護砌、閘壩結合段回填、輸水洞加固、金屬結構設備及安裝、機電設備采購及安裝、大壩監測設施安裝、**樓工程等。共完成工程量**萬立方米，其中土石方開挖**萬立方米，土石方回填**萬立方米，鋼筋混凝土及混凝土**萬立方米，鋼筋制安**噸。累計完成投資   億元，占總投資的**%。

三、建設管理情況

（一）項目法人組建及機構設置

**年 月 日，**市水利局受政府委托以**水建〔**〕**號文組建了“**市***水庫除險加固工程建設管理局”，內設綜合協調科、工程技術科、質量安全科、計劃財務科。現有人員 名，其中高級職稱 人，中級 人，初級 人。為了確保工程建設順利實施，我們制訂了各個崗位工作職責，明確了責任，落實了工程質量和安全生產領導責任制，建立、健全了《建管局工作人員廉潔自律“八不準”》、《工程管理制度》、《工程質量管理制度》、《安全生產管理制度》、《財務管理制度》、《檔案管理制度》等規章制度，并在工作中嚴格遵照執行。工程實施過程中，沒有發現有領導干部和工作人員插手干預施工單位施工，及接受施工單位、設備及材料供應商贈送的禮金、有價證券、購物卡或其他間接報酬等問題，沒有發現對承包商吃、拿、卡、要等違法違紀現象。

**年**月**日，**市人民政府以**政文〔**〕**號成立“**市***水庫除險加固工程建設指揮部”，副市長**任指揮長,市直有關部門領導和**縣主要領導任指揮部成員，進一步加強了組織領導，夯實了責任，為水庫除險加固工程的順利實施打下了堅實的基礎。工程建設期間，指揮部有關領導多次到工地現場調研，幫助解決了工程建設中遇到的問題，為工程建設創造了一個良好的施工環境。

（二）招標投標情況

年月日，我局按《**省水利水電工程招標機構選定暫行辦法》〔**〕**號文件規定，在**招標辦經隨機抽取選定**公司為招標機構。 月 日，對監理、主體工程、金屬結構等**個標段進行國內公開招標。開標會議分別于**年 月 日和 日在**進行，經過評標委員會評審、推薦和上網公示等環節，最終確定各標段中標人，并分別簽訂了合同。招標投標全過程均由省**，市**、**和**監督。

（三）合同簽訂、執行及管理情況

嚴格按照《中華人民共和國合同法》等有關規定，分別與設計單位、勘察單位和招標機構簽訂了合同，招標結束后，及時與監理單位、設備制造單位和施工單位簽訂了合同，明確了雙方責任和義務，嚴禁工程轉包和分包的行為發生。工程實施過程中在占地、拆遷補償等問題處理上，特別是處理與周邊群眾糾紛上，不論事情大小、賠償多少都建立在合同管理的基礎上，確保不留后遺癥。對于各項設計變更，均按照有關規定進行了審核與報備。目前簽訂各類合同、協議共**項，合同額**元。

嚴格按照合同條款規定進行管理。要求各單位按照合同規定，統籌安排施工，嚴格控制施工進度，有效控制施工質量，確保重要節點任務按時完成。 按合同約定和工程進度及時撥付工程款，堅決杜絕違規支付，無拖欠工程款現象，確保了工程建設順利進行。

（四）質量控制情況

按照《水利工程質量管理規定》、《關于加強病險水庫除險加固工程質量和資金管理的通知》等有關規定要求，建立了完善的質量管理體系。牢固樹立“質量第一”的思想意識，緊抓質量管理不放松，在施工質量控制上，從設計圖紙、原材料到單元、分部、單位工程施工，每一個環節都不忽視，使質量處于可控狀態。首先，嚴把原材料、半成品的質量關。其次，認真落實工程質量“三檢制”，做到班組初檢，施工隊復檢，質檢科終檢，再由監理部、建管局質檢科復核把關，發現問題立即糾正，嚴防質量事故發生。第三，按照質量控制點嚴格控制施工質量，重點控制隱蔽工程、關鍵部位。第四，安排好交叉作業，注重細部處理和成品保護，減少了翻修或返工損失。

對已完單元工程，要求施工單位嚴格按照規范進行施工質量檢驗與評定工作，監理人員認真把關審核。截至目前，共評定單元工程**個，全部合格，其中優良**個，優良率**%；驗收分部工程**個，全部合格，其中優良**個，優良率**%。

（五）安全生產管理情況

年 月 日，建管局以**建管〔**〕**號“關于成立安全生產領導小組的通知”，組建了由局長**為組長的安全生產管理機構，進一步明確了職責。堅持以《安全生產法》、《水利工程建設安全生產管理規定》等法律法規為指導，建立健全了各項規章制度，完善了安全生產保障措施，制訂了專項工程施工安全生產方案、各種應急預案、防護措施以及獎懲措施，特別加強對爆破拆除、圍堰、模板、基坑等工程的管理。開工前分別與各標段負責人、局內設機構負責人簽訂了安全生產責任書，明確了職責、任務及管理目標。安全生產專題例會每月召開一次，查找問題、分析原因、落實整改及獎懲措施。安全生產大檢查每月進行一次，由主管副局長組織實施，建管局質量安全科每周不定時組織巡檢，并且派專職安全監督人員每日到現場巡視檢查，發現問題及時糾正處理，多次排除了施工現場存在的安全隱患。要求各標段在施工現場按規定設置了安全警示、指示標語標牌，各班組上崗前都進行安全生產現場教育，確保了安全生產無事故。

（六）文明施工管理情況

建管局領導班子高度重視文明工地創建工作，成立了以局長**為組長文明工地創建領導小組，加強了對施工現場的規范化管理。使各個項目部布置合理、施工現場公約牌、標志牌、管理制度、崗位責任、操作規程內容齊全、式樣規范、位置醒目。現場材料堆放整齊有序，施工場地道路硬化或半硬化，道路上排水暢通、無泥土、污水，建筑物垃圾及時清運，做到工地現場干凈衛生，防火設施規范齊全。辦公區、生活區設施完備，整潔、衛生。建管局每季度組織開展一次文明工地創建競賽活動，評出先進并給予獎勵，收效良好。

（七）建設資金使用情況

目前共到位資金*****萬元，共支出資金   萬元，其中建筑安裝工程  萬元；待攤投資  萬元；預付工程款  萬元；水文專項撥出資金   萬元。

嚴格按照《基本建設財務制度》等相關規定管理除險加固工程建設資金。工程進度款按月支付，由監理方審核后，交由建管局工程、質檢、財務等科室審核，再由建管局主管副局長、駐局紀檢監察員和局長簽字，經市水利局審核簽章，最后報市財政局審核支付。支付時按照合同約定對質保金、預付款及時扣除。建管費用支出嚴格按照有關規定和內部財務管理制度執行，超過***元以上的支出予以轉賬，零星固定資產購置通過政府采購方式購買。**年底和今年初，市財政局先后下發了《關于實施市級預算單位公務卡強制結算目錄的通知》、《關于進一步推進市級預算單位公務卡改革的通知》以及《**市直機關和事業單位差旅費管理辦法》、《**市市直機關和事業單位出差會議定點管理辦法》的通知，及時組織建管局人員進行傳達和學習。按規定辦理了公務卡，嚴格控制現金結算。

在資金管理上自覺接受上級有關部門的監督、檢查和指導，積極向監管部門報告工程建設計劃、工作進度及資金使用等情況，沒有發生違規使用資金現象。

（八）**年度汛情況

汛前，我們多次組織有關技術人員，在***的帶領下對已完工程進行徒步拉網式大檢查，對機電設施、備用供電系統、通訊設備進行現場試車和測試，對發現的隱患及時排除。制訂了度汛方案、修訂了應急預案，經***組織專家評審后報市水利局批準。按照有關規定儲備編織袋**萬條、塊石**立方米、砂  立方米、土工布  萬平方米、沖鋒舟 艘、救生衣 件等。成立了由施工標段和**個鄉（鎮）**人組成防汛搶險隊伍。

**年5月20日主體工程全部按期完成，具備了擋、泄水條件。整個汛期沒有出現較大的洪水過程，順利度汛。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

四、當前存在的主要問題及建議

第2篇

首先，我謹代表縣人大常委會機關全體干部職工，向考核組蒞臨機關考核指導工作，表示熱烈的歡迎。

XX年，是縣鄉人大同步換屆之年，是《監視法》貫徹實施的起步之年，也是縣十四屆人大常委會工作的開局之年。一年來，縣人大常委會在縣委的領導下，以***理論和“三個代表”重要思想及黨的十七大精神為指導，以深進貫徹《監視法》為契機，堅持以科學發展觀統攬全局，牢牢圍繞縣委的工作大局往作為、圍繞全縣改革發展穩定往作為、圍繞經濟社會發展中的熱門難點往作為、圍繞全縣老百姓的親身利益往作為，嚴格履行憲法和法律賦予的職責，為全面推進富強***文明***新陽城建設，主要做好了以下幾方面工作：

第一，較好地完成了全年工作目標任務，為全縣經濟社會又好又快發展做出了貢獻。

《縣人大常委會XX年工作要點》明確要求，要把“縣鄉同步換屆，檢查兩部法律，落實三項制度，抓好四項工程，做好五項工作”做為全年工作的重點抓好落實好。

第3篇

一年來，我校積極貫徹縣局會議精神，秉承“一切為了孩子發展”的辦學理念和“以人為本，弘揚個性，全面發展”的教育思想，以提高質量為主題，檢查環節為主線，課改實驗為龍頭，走好教學教研可持續發展的路子，著手落實國家遠程教育實施目標，搞好課改實驗，優化課堂教學，協調后勤服務，全面推進學校整體工作。現將一年來所做具體工作匯報如下：

一、重視德育、建設隊伍，營造和諧育人環境。

1、把學生的思想教育工作放在各項工作的首位。加強德育教育，開展了“班主任每天找一名學生談話”、“學生每周記一句名言警句”、“每月樹立一個競爭對手”的“三個一”活動，并結合學校的各種宣傳欄、黑板報、學習園地等活動，使學生明確了目標，確立了方向，在“久熏幽蘭人自熏”的環境中陶冶進步，使學校的德育工作規范而又持續。

2、加強了教師隊伍建設，為育人夯實基礎。一年來，我校主要以做教師思想工作入手，以打造一批業務精良、能夠獨擋一面的教師隊伍為尊旨，通過個別談話、指點教學、指導管理、反襯激勵等各種手段充分調動教師積極性，通過觀摩課、過關課、示范課等手段來提高教師課堂教學水平。

二、抓質量、促管理、變理念、謀發展。

1、抓好環節過程和月考檢閱評價。

抓好日常教學工作，以落實環節工作為突破口，對教師日常教學工作的“備、講、批、導、考”五環節，均提出了更高更新的要求。要求教師備課做到六備，注意教法研究，積極開展“啟發式、自主式”教法嘗試，大力進行課改實驗，取得了較好的課堂教學效果，課堂教學中，大多數教師都能按照學校教研工作的要求，積極開展課改實驗，以全新的理念來引導學生獲取知識，使課堂活起來，動起來，充滿了樂趣，并在實際教學中不斷積累經驗，探索規律，及時和其他教師進行交流和探討，提高了自身的教學水平，學校堅持“嚴字當頭，細字把關”的原則，對教師的備、講、批、導進行定期或不定期的檢查和公布，一月一小結，保證了教學質量和效果，堅持采用課內外輔導，集體輔導和個別輔導相結合的方式，有針對性地做好了差生的轉化和尖子生的培養工作，不斷提高學生學習成績和合格率。

堅持月考制度，搞好月考工作，抓好階段性質量分析評價，月考利用兩天時間，從教師的教、學生的學進行檢測，讓學生在班上定準坐標，月月看變動，一則樹立競爭意識，二則加強質量思想，三則檢測進退狀況。教師要有書面總結，找差距成因，思改進措施，報轉化名單，定下月目標，達到短時間剖析，近距離把握，月月進步、提高的教學效果。

2、強化班級管理，出臺相關班級管理制度、政策。

一年以來，我校把加強班級管理作為學校管理工作的重點，要求各班主任每月制定一次階段性班級管理工作計劃，每周召開一次主題班會，學生每月養成一個良好習慣，每月一次小結。學校、政教處不斷強化檢查力度，不斷健全考核制度，在原有的各項考核評估細則的基礎上，出臺了《班主任考核細則》和《值周教師考核細則》，并強化落實，增強了透明度，提高了制度的約束力和管理效益。使以上工作落到實處，達到了班風正、學風濃的良好效果。

3、轉變教學理念，努力實施新課改。

在課改形勢的要求下，教務處積極組織實驗教師學習新《課程標準》，經常性地進行教學研討，并深入課堂進行跟蹤聽課、評課，通過探究課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。牢固樹立了：教研興校、課改強校的思想，實驗教師摒棄了以往“一支粉筆，一塊黑板，我講你聽”的陳舊教學模式，并通過共同研究、協作攻關，逐漸探索出一條推動我校課改實驗向縱深發展的路子。

4、認真落實遠程教育實施目標。

去年國家遠程教育工程項目為我校按“模式三”配發了包括多媒體教室、無盤計算機教室和衛星接收系統等設備，我校明確了人員分工，落實責任，做好設備管理、資料收集和教師培訓應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視設備的日常管理、維護和保養，制定相應遠程教育及電教設備的使用管理制度，建立使用維護檔案，制定資源播放、接收計劃，使用記錄以保證教學設備的有效運用和安全運行。學校采取有力措施，充分發揮遠程教育資源的功能與作用、與教學活動緊密結合起來，以促進我校教育教學質量的整體提高促進學生全面發展，其具體做法如下：（1）發揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者、領導者和課堂教學的組織者，學校規定各教研組織每周組織觀看教學光碟不少于2小時，并提倡帶進課堂教學。（2）利用現有資源、設備，抓好多媒體教學，學校規定每周每位教師至少用多媒體設備上一節課，使學生在一種圖文、聲像、動畫、色彩和諧統一的現代教學環境中輕松愉快地學習。（3）衛星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校根據教育電視臺衛星數據節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時專人負責接收、整理、刻錄各學科課程資源，并在課堂教學中廣泛應用。（4）利用配發設備開設信息技術課程，每周安排5個班級使用遠程教育設備上機操作，培養學生網絡信息意識，使學生逐步掌握現代信息技術手段，計算機教室不能只用來上信息技術課，要和多媒體教室的應用結合起來，提倡廣大教師在計算機教室自制課件，在多媒體教室用多媒體設備上課，提高課堂教學效果，最大限度的發揮現有設備的綜合應用效益。（5）以人為本,開展多層次、多形式的培訓活動，派骨干教師參加省、市、縣組織的各級各類培訓活動，并到其它學校參觀、學習他校經驗。制定本年度培訓計劃，不斷進行校本培訓。組織開展面向全體教師的利用遠程教育資源開展信息技術，業務技能等培訓，根據校本情況，采取集中、分層次的重點培訓，結合等各種培訓形式，著力培養教師的信息技術技能，提高全體教師的應用能力。

三、加強校園文化建設，改善辦學條件，優化后勤服務，為教育教學鋪路。

一年來，校園文化的建設，在條件有限、經費緊缺的條件下，每學期的標語更換、墻報專欄、綠化、美化、修花園，栽上檔次樹木，始終沒有停步，讓健康向上，充滿活力，有民族特色的文化風尚進入校園。去年，國家遠程教育工程項目又為我校添置了計算機教室、多媒體教室、光碟播放室及衛星接收室等教學設備，為我校教育教學尤其是新課程改革提供了有力的推動作用。

一年來，我校總務后勤工作的重點是管好學校公物，徹底清查公物，并造冊登記，使帳物相符，對學校財產的使用本著勤儉節約、統籌兼顧的原則，使學校服務工作正常運轉。并對學校食堂進行清理整頓，并實行規范化管理，提高了就餐水平。為教育教學提供有力的保障。

四、存在問題。

1、教師隊伍整體素質不高，部分教師思想轉變較慢，不能在短時間內適應新課程要求，教學方式陳舊。

2、信息閉塞，教輔資料緊缺，學生知識面窄，使新理念下的課堂教學受到相當大的阻力。

3、教研風氣不濃，教法亟待提高。