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摘要：土木工程專業是包含房屋建筑、道路建筑、給排水工程等眾多內容為一體的一種理論性與實踐性相結合的學科。隨著我國社會經濟的發展以及房地產行業的進步，土木工程專業也逐漸成為了一個大受追捧的專業類別。與此同時，我國土木工程專業人才也是較為短缺。高職院校作為土木工程專業實踐性人才的主要培養基地，如何發揮高職院校的特殊屬性加強對于土木工程專業人才的培養力度和培養質量，是本文所要探討的重點內容。

關鍵詞：高職院校；土木工程；人才培養；發展路徑

房地產行業在近幾年來的迅猛發展不但帶動了房價的上升，同時也促使我國社會對于集實踐性、全能性能力為一體的土木工程專業人才的重視程度。在國家“招才引智”的政策背景下，各個行業都在努力地開發、吸引有些的高端人才，土木建筑行業也不例外，如何才能夠全面提升我國土木工程專業人才的數量和質量，如何才能夠為土木工程人才的發展創造更加良好的社會環境，成為了當前各高校應該關注的一個重點問題。而職院校作為土木工程專業實踐性人才的主要培養基地，基于這要的一個背景環境，如何發揮高職院校的特殊屬性加強對于土木工程專業人才的培養力度和培養質量，成為了本文所要研究的關鍵和重點。通過對當前我國高職院校土木工程人才培養的方式進行研究和分析，為土木工程優秀人才和高端人才的培養提出了一些具有獨創性的對策和見解。

1以理論基礎為軸，扎實學生功底

對于任何一個學科來說，理論基礎都是地基，只有夯實了地基，才能夠使學生在實踐活動中真正地有所建樹。高職院校的土木工程專業也不例外。雖然高職院校與一般的高等院校相比，具有注重實踐能力培養的突出特點，但是在土木工程專業學科的設計和安排的過程中，關注學生們基礎知識和基本理論的掌握程度和扎實程度，仍然是教師不能夠忽視的一個重要內容。從土木工程學科內容的安排上可以發現，目前，這一專業涉及的內容十分豐富，房屋建設與設計、給排水的規劃、施工管理的推進等等。這些豐富的內容在實踐的過程中都會得到充分地運用，因此，教師在高職院校土木工程專業高級人才培養的過程中，要特別堅實以理論基礎為軸，扎實學生功底。理論基礎的扎實，能夠使學生們更明晰圖紙設計的要點；理論基礎的扎實，能夠使學生們更加精于流體力學、結構計算的基本算法；理論基礎的扎實，能夠使學生們掌握各種前沿的工程類政策。可以說，在土木工程專業高級人才培養的過程中，理論基礎就如地基一般，如若失去的地基的牢固，那么想要在實踐能力的提升上開花結果，那將會是十分困難的。

2以實踐能力為軸，提升學生能力

眾所周知，土木工程專業是一項實踐性極強的學科。從目前我國大多數高職院校這一專業的發展現狀上來看，教師在專業實踐課程的課時安排上并不是十分充足，而且實踐教學與實踐培訓的方式十分單一，基本上就是通過對建筑工地的參觀、對于實際建筑圖紙的分析來進行實踐活動的開展。這種方式實際上并不能使學生們完全地融入到實踐活動中去，從實踐中獲得的收獲也是十分有限的。而目前，在我國“復合型人才”培養的攻堅階段，高職院校土木工程專業高級人才的培養要以實踐能力為軸，全面提升學生的操作能力。要想達到這一個目標，主要可以從以下兩個層面著手進行：第一，從高職院校的角度上看，高職院校要增加土木工程專業學生參與實踐活動的課時，只有在參與實踐的時間上得到保障，才能夠為學生實踐技能的提升奠定基礎，在實踐活動的內容和形式上要有所創新，比如可以讓學生們參與到對于某一個建筑項目的圖紙規劃與討論中去，這樣就能夠使學生們更好地抓住建筑設計的關鍵要點；第二，從土木專業教師的角度上看，不要用理論基礎來搶占實踐課程活動的時間，理論雖重要，但也是為了實踐打基礎，只有學生的實踐能力提升，才能夠為培養“復合型”的土木工程專業人才夯實地基。

3以學科整合為軸，提高學生素養

高職院校的土木工程專業實際上是一個經過了集中和整合的學科類別，在這一個專業中，包含著物理學、經濟學、管理學等各個學科的內容。因此，高職院校要想真正地培養出更多的、高級的土木工程專業的人才，就要以學科整合為軸，提高學生素養。一個真正能夠稱得上優秀的土木工程人才，不僅要具有扎實的理論基礎能力，要具有全面地實踐操作技能，同時還要是一個具有高度責任心和事業心、對工作恪盡職守、無私奉獻的人才，這也是對于土木工程專業高級人才在職業素養方面提出的一些要求。因此，要通過學科整合的推動來促進這類人才的培養。可以將土木工程學科教學中引入法律的相關內容，使學生們充分了解偷工減料、吃拿卡要對于工程建筑的危害以及對于從業者自身的危害，從而提升震懾力，這也能夠進一步凈化土木工程建筑的環境。通過學科整合，可以使土木工程專業的教學內容更加豐滿、充實，也更能夠提起學生們的興趣。

隨著我國社會經濟的發展以及房地產行業的進步，土木工程專業也逐漸成為了一個大受追捧的專業類別。因此，這一類人才在我國的人才市場上也是相當走俏的。高職院校作為土木工程專業實踐性人才的主要培養基地，應該承擔起人才培養的關鍵任務。為此，本文提出了一些對策和建議：第一要以理論基礎為軸，扎實學生功底，理論基礎的扎實，有利于學生們夯實基礎，在日后的土木工程實際建筑中更加規范；第二，要實踐能力為軸，提升學生能力，無論是高職院校還是專業教師，都應該重視對于學生實踐管理的培養；第三，要學科整合為軸，提高學生素養。相信通過這些措施的推進，一定能夠為我國培養出更多的土木工程專業的高級人才，使他們能夠為土建工程的發展做出更多貢獻。

參考文獻：

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作者：鐘浩 單位:湖南城建職業技術學院