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摘要：近年來，隨著網絡技術的迅猛發展，社會已經進入了“互聯網＋”時代，各行各業也發生了天翻地覆的變化。同樣，互聯網對高校學生管理工作也帶來了一些改變。在“互聯網＋”視閾下，高校學生管理工作面臨著機遇和挑戰。所以，如何利用互聯網平臺創新高校學生管理工作，豐富高校學生事務管理內容，加強高校學生思想道德素養就成了廣大高校學生管理工作者的共同追求。基于此，筆者將從學生管理工作的實際出發，對“互聯網＋”視閾下高校學生管理工作的創新路徑進行探究，希望能夠為提高管理工作質量，促進高校學生的全面發展提供幫助。

關鍵詞：互聯網＋；學生管理；工作方式

進入新時代以來，互聯網技術高速發展，總理在2015年政府工作報告中提出“互聯網＋”這一概念，互聯網與傳統行業的聯系越來越密切。互聯網就如同一把雙刃劍，既能為某一行業帶來機遇，又能將某一行業毀滅，就高校學生管理工作而言，在互聯網沖擊下，高校學生管理工作面臨諸多挑戰和機遇。在這種情況下，如何利用“互聯網＋”平臺來創新高校學生管理工作，從而提高工作質量，促進學生全面發展就成了廣大高校學生管理工作者的共同追求。所以，筆者將從教學實際出發，在“互聯網＋”視閾下對高校學生管理工作的創新路徑進行探究，希望能為改善學生管理工作提供一些幫助。

一、構建“互聯網＋”思政管理平臺

學生的思想政治教育是高校學生管理工作的核心，在互聯網技術的沖擊下，學生的信息接觸渠道迅速增長，同時互聯網上良莠不齊的各類信息對高校學生的思想道德素質產生了重要影響作用，也為高校學生思想政治教育工作帶來了一定的難度。所以，在這種情況下，利用“互聯網＋”平臺構建學生思想政治管理系統就成了加強思政教育工作強度，幫助學生樹立、保持良好的價值取向的重要手段。因此，在對學生進行思想政治教育時，教師要充分了解當前學生的關注熱點，利用互聯網管理平臺有針對性地進行思想政治教育。例如，當前學生在互聯網上使用最多的信息平臺就是微博、微信、今日頭條，于是筆者在這三個平臺上都注冊開通了賬號，然后讓學生都關注這幾個賬號。利用這幾個媒體賬號定期推送思想政治教育內容。在內容上，筆者并沒有向學生進行直接的說教，而是將學生的關注熱點與思想政治教育內容相結合，不會讓學生產生反感，同時由于是自身關注的熱點，也會加強學生對相關內容的理解和印象。如，將國產航母下水與愛國主義教育相結合；綜藝節目與價值取向相結合；熱門電視劇與職業規劃相結合等。利用這些互聯網平臺，將思想政治教育滲透在學生的日常生活與學習中，幫助學生提高思想道德修養，樹立正確價值取向，實現高校學生管理工作的創新發展。

二、利用“互聯網＋”加強學生管理

過去，由于技術問題或職能問題，學生的各類信息管理分屬于不同科室部門，如，檔案歸屬學籍部門，成績屬于教務部門，飯卡屬于后勤部門等，這樣的職能分工就造成了學生管理工作的極大不便。隨著互聯網技術的迅速發展，“互聯網＋”平臺的出現，將為學生的信息管理工作帶來極大進步，從而降低各個部門工作量，方便學生綜合查詢自身信息，提高管理工作效率。首先，建立學生信息綜合管理平臺，如，利用微信上的公眾號平臺，將學生的學籍信息、成績信息、獎勵或懲罰信息等全部上傳到這個平臺上，讓學生可以根據自己的學號或身份證號進行查詢；其次，利用QQ、微信、貼吧、校園論壇搭建學生溝通交流平臺，既可以借助這個平臺考試、評優等各類信息，又可以利用這個平臺了解學生的思想動態，并且可以對學生的異常行為實時監控，防患于未然；最后打通校園一卡通與互聯網的壁壘，將校園一卡通接入到移動支付平臺，方便學生充值消費，還可以對校園一卡通實施大數據分析，為高校貧困生評選提供幫助。可見，利用“互聯網＋”平臺，將學生學校生活的不同方面進行整合，能夠有效加強學生管理工作，實現學生管理方式的創新。

三、基于“互聯網＋”開展文化活動

互聯網時代，學生的文化活動方式得到了大大豐富。管理工作人員要與時俱進，貼合時代潮流，利用“互聯網＋”平臺開展豐富多彩的文化活動，利用互聯網激發學生的參與興趣，擴展學生的參與方式，從而增進文化建設管理。需要注意的是，活動內容必須是與學生生活學習相關的，這樣才能發揮文化活動的教導作用。例如，利用英語配音軟件開展配音大賽，將學生的英語學習與課外活動相結合；利用微信公眾號或貼吧論壇開展征文活動，激發學生的創作熱情；利用抖音舉辦創意短視頻大賽，發散學生思維等。這些互聯網活動能夠有效激發學生的參與熱情，豐富學生課外活動，同時還能促進學生綜合素質和專業技能的提升，符合高校學生培養方向，為創新高校學生管理工作提供了新的思路。綜上所述，在“互聯網＋”視閾下，要想創新高校學生管理工作需要管理工作人員與時俱進，緊貼時展潮流，從高校學生學校生活的各個方面入手，利用“互聯網＋”平臺加強學生思想政治教育，借助“互聯網＋”平臺創新學生學校生活方式，基于“互聯網＋”平臺豐富學生課外生活，最終把握住互聯網發展帶來的機遇，實現高校學生管理工作的創新發展。

參考文獻：

［1］高凱．互聯網＋時代背景下學生管理工作創新研究［J］．教育現代化，2016（12）．

［2］李宏偉．互聯網＋時代背景下高校學生管理的創新研究［J］．赤峰學院學報，2017（09）

作者：冷海燕