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美章網(wǎng) 資料文庫 傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育范文

傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育范文

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傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育

一、傳統(tǒng)文化與藝術(shù)設(shè)計的辯證關(guān)系

重現(xiàn)在與日常生活息息相關(guān)的物品中,達(dá)到審美和實(shí)用功能完美結(jié)合,所以藝術(shù)反過來又作用于文化。此外,藝術(shù)設(shè)計很大程度上受民族、宗教、文化等不可量化因素的影響,其是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合體,體現(xiàn)的是一種文化。所以,一件設(shè)計作品的好壞要看其是否體現(xiàn)出設(shè)計者獨(dú)特的設(shè)計理念和文化內(nèi)涵。其中,文化內(nèi)涵是檢驗(yàn)設(shè)計作品是否具有恒久生命力的根本,傳統(tǒng)文化是藝術(shù)設(shè)計的保障。

二、傳統(tǒng)文化在藝術(shù)教育中的傳承與更新

繼承優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)并不是守舊復(fù)古,而是站在歷史的巨人肩膀上創(chuàng)造出符合當(dāng)今時代精神的新文化,要吸收優(yōu)秀的文化內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的整合,指導(dǎo)現(xiàn)代設(shè)計。當(dāng)今,在大部分高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中,無論是本科還是研究生教育,我國傳統(tǒng)文化的傳承大多都被忽略了,普遍引用來自德國包豪斯設(shè)計學(xué)院的“三大構(gòu)成”教學(xué)體系,過于強(qiáng)調(diào)理性、規(guī)則、程式等因素,而忽略中國傳統(tǒng)美學(xué)和文化內(nèi)涵,導(dǎo)致學(xué)生作品呆板、僵硬,沒有生命力,抑制了學(xué)生個性的表現(xiàn)和發(fā)展。因此,在課程安排里,要合理、適當(dāng)?shù)丶尤肽荏w現(xiàn)和傳承中國傳統(tǒng)文化的課程,要使學(xué)生體會到中西文化的區(qū)別,把理解、吸收、融合后的文化應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計中。

在課程設(shè)計中加入傳統(tǒng)文化的教育。首先結(jié)合各個設(shè)計專業(yè)的特點(diǎn)設(shè)置一些傳統(tǒng)文化美學(xué)的課程,為了避免內(nèi)容枯燥、乏味,應(yīng)該結(jié)合實(shí)例來進(jìn)行,多舉辦相關(guān)的講座、論壇來豐富學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生互動,促進(jìn)其學(xué)習(xí)的積極性。力求使學(xué)生能透過現(xiàn)象看本質(zhì),領(lǐng)悟且掌握傳統(tǒng)文化的精髓。此外,還有很多其他方法適合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育對傳統(tǒng)文化的傳承。總之,我們的最終目的就是通過更新教育模式,使“傳統(tǒng)文化”這個民族之根深深扎入現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育當(dāng)中,盡快完善教育體系,明確設(shè)計師的民族觀和地域意識,在競爭日益激烈的全球化設(shè)計領(lǐng)域中留下自己的腳印并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,這是傳統(tǒng)文化對藝術(shù)教育的最大意義。

創(chuàng)新是一種能力,現(xiàn)代藝術(shù)教育要在外來文化和本土文化兩種文化相互融合的過程中有所取舍,探索出符合當(dāng)代社會科技高速發(fā)展的新的文化價值體系。這種以本民族文化為根基謀求發(fā)展的更新正是我們所需要的教育。我國一些著名設(shè)計師的作品就體現(xiàn)了這種“根與更”的繼承與創(chuàng)新。世界建筑大師貝聿銘設(shè)計的蘇州博物館,讓蘇州的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計理念,擺脫了中國傳統(tǒng)風(fēng)景園林設(shè)計的思路,傳承和體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精髓。這種對傳統(tǒng)園林風(fēng)景設(shè)計精髓的不斷挖掘和提煉,給中國園林建筑的發(fā)展指出了明確方向。

總之,中國傳統(tǒng)文化是藝術(shù)設(shè)計的根,是打造具有當(dāng)代中國特色設(shè)計的基礎(chǔ)。中國的藝術(shù)設(shè)計教育要把這種“根與更”的教育理念作為核心精神,不僅要把民族文化特色和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵作為立足之本,更應(yīng)注重傳統(tǒng)文化的更新與發(fā)展,要緊追現(xiàn)代設(shè)計的趨勢和潮流,將傳統(tǒng)文化融合在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計之中。

作者:何佳鴻丁密金單位:北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

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