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一、當(dāng)代合唱不同作品類型在大學(xué)生藝術(shù)教育中的運(yùn)用

（一）群眾合唱（1）群眾合唱特點(diǎn)。群眾合唱是我國合唱藝術(shù)中最重要的表現(xiàn)類型之一，也是我國社會生活中常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式。群眾合唱一方面反映出了我國在某一階段的時代背景和社會發(fā)展情況另一方面也反應(yīng)出了當(dāng)時人民群眾生活態(tài)度和生活習(xí)性。群眾合唱與其他群眾歌曲具有明顯的區(qū)別：一是群眾合唱風(fēng)格崇尚簡單，朗朗上口，通俗易懂。二是，群眾合唱多以表現(xiàn)民族氣節(jié)為主題，鏗鏘有力，表現(xiàn)出我國人民群眾昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。三是，我國群眾合唱原創(chuàng)多，歌曲韻律簡單明了，每一首合唱都是一種全新韻律很少出現(xiàn)填詞現(xiàn)象。四是，我國群眾合唱難度低，很適合大眾演唱。（2）群眾合唱在大學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。群眾合唱大部分都直接反映了當(dāng)時的時代背景，反映了當(dāng)時群眾的生活風(fēng)貌，具有很強(qiáng)的愛國主義教育意義。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，群眾合唱形式加入到大學(xué)生合唱藝術(shù)形式當(dāng)中很有必要。一是群眾合唱比較貼近大學(xué)生生活，容易被大學(xué)生接受，而且群眾合唱通俗易懂，沒有理解難度。二是群眾合唱中的豐富的人文主義精神和愛國主義精神對培養(yǎng)大學(xué)生基本素養(yǎng)十分必要。

（二）民歌合唱（1）民歌合唱特點(diǎn)。傳統(tǒng)民歌歌唱具有非常明顯的地域特色，也是人們?nèi)罕娤猜剺芬姷乃囆g(shù)表現(xiàn)形式，但是除部分地區(qū)外傳統(tǒng)民歌一般都是單人或者男女之間唱，沒有合唱的傳統(tǒng)。因此，我國優(yōu)秀藝人通過研究合唱理論結(jié)合民歌特點(diǎn)，創(chuàng)造性的將二者結(jié)合起來，形成了獨(dú)具特色的民歌合唱，深受人民群眾喜愛。一是，民歌合唱保留了傳統(tǒng)民歌的歌詞和歌曲基本韻律，使民歌合唱過程當(dāng)中完整的展現(xiàn)民歌原本風(fēng)貌。二是，將合唱專業(yè)藝術(shù)加入到民歌之中，通過民歌韻律專業(yè)化，使民歌演唱過程符合合唱要求。（2）民歌合唱在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。經(jīng)過幾十年的努力，我國民歌合唱藝術(shù)獲得了巨大的進(jìn)步，民歌曲目經(jīng)過合唱藝術(shù)加工以后，獲得了更加廣泛的關(guān)注，特別是一些少數(shù)民族地區(qū)的民歌曲目，其影響力由一個省擴(kuò)大到全國，其中一些優(yōu)秀曲目甚至獲得了世界性的影響力。民歌一直就是我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一部分，這種觀念在大學(xué)生也是根深蒂固的。民歌通過合唱形式表現(xiàn)出來有利于增加大學(xué)生民族自豪感，培養(yǎng)大學(xué)生人文主義素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生民族自信心。

（三）藝術(shù)合唱（1）藝術(shù)合唱特點(diǎn)。藝術(shù)合唱是指合唱過程中結(jié)合了西方合唱特點(diǎn)而形成的具有突出專業(yè)性質(zhì)的合唱作品。一般具有以下幾個特征：一是我國的藝術(shù)合唱與國外藝術(shù)合唱的發(fā)展背景不同。藝術(shù)合唱形成與西方啟蒙運(yùn)動時期，主要是為了擺脫西方蒙昧宗教主義，講究人文主義美，和諧的美，因此，西方藝術(shù)合唱更多的是表達(dá)人的情感體驗(yàn)。但是，我國的合唱藝術(shù)是在近代時期，受到西方合唱文化影響而形成的，因此我國的藝術(shù)合唱到現(xiàn)在還依然具有反映時展要求的烙印。二是我國藝術(shù)合唱實(shí)用性比較明顯。我國合唱曲目大部分都是為了紀(jì)念某一件事情而開展的，因此我國合唱藝術(shù)具有較強(qiáng)的目的性。三是現(xiàn)代我國藝術(shù)合唱選擇題材寬廣，具有非常濃郁的人文主義思想。現(xiàn)代我國藝術(shù)合唱題材來源廣，大部分都是民歌，古詩詞或者現(xiàn)代新詩詞，因此人文主義比較濃厚。（2）藝術(shù)合唱在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)合唱已經(jīng)由以前的反映時代背景和時代要求轉(zhuǎn)變?yōu)橥诰蛭覈鴤鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化精神，服務(wù)我國精神文明建設(shè)大局。因此，我國很多的藝術(shù)合唱具有非常濃郁的人文主義精神，這些優(yōu)秀的藝術(shù)合唱曲目引入大學(xué)生合唱曲目當(dāng)中有助于幫助我國大學(xué)生樹立人文主義思想，加強(qiáng)大學(xué)生人文主義關(guān)懷教育。

（四）流行合唱（1）流行合唱特點(diǎn)。流行歌曲是當(dāng)代合唱音樂不可忽視的一部分，是這個時代的產(chǎn)物，受到眾多青少年的喜愛。流行歌曲具有演唱過程活潑、多變，表演形式具有娛樂性等特點(diǎn)，大多數(shù)的大學(xué)生了解音樂接觸音樂都是通過流行歌曲實(shí)現(xiàn)的。流行合唱流行歌曲發(fā)展到一定階段必然出現(xiàn)的產(chǎn)物，由于流行歌曲娛樂性特點(diǎn)使其不可避免的出現(xiàn)低俗化，而流行合唱可以通過合唱這種高雅的形式將流行歌曲引向正確的發(fā)展軌道中。（2）流行合唱在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。流行歌曲在一定程度上可以幫助培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于歌曲文化的普及。因此高度重視流行合唱工作，將流行合唱這種形式加入到大學(xué)生合唱曲目當(dāng)中可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)充滿興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人文素質(zhì)的提高。

二、當(dāng)代合唱藝術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面存在的缺失

（一）合唱地位認(rèn)識缺失（1）合唱藝術(shù)地位認(rèn)識缺失主要體現(xiàn)在部分高校的領(lǐng)導(dǎo)和合唱組織者對大學(xué)生從事合唱的作用認(rèn)識存在缺失。部分學(xué)校仍然將合唱作為反映歷史的一種表現(xiàn)形式，因此學(xué)校合唱藝術(shù)教育工作實(shí)用性較強(qiáng)，甚至有一部分學(xué)校將合唱藝術(shù)定義為功利性質(zhì)。突出表現(xiàn)在：部分學(xué)校的合唱工作只是在學(xué)校出現(xiàn)重大事情時才會得到重視，比如開學(xué)典禮，運(yùn)動會開幕式。這種合唱藝術(shù)的安排脫離了大學(xué)生的需求，很容易造成合唱藝術(shù)與大學(xué)生教育脫節(jié)，甚至造成大學(xué)生與合唱藝術(shù)的隔閡，不利于合唱藝術(shù)在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)工作上的展開。（2）合唱地位認(rèn)識缺失解決辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和合唱組織者，一是要正確擺正合唱藝術(shù)位置，重視合唱藝術(shù)的審美功能和藝術(shù)性，二是合唱藝術(shù)表演安排上不單單是作為紀(jì)念學(xué)校事情而表演更多的是在豐富大學(xué)生生活上。可以將合唱藝術(shù)作為學(xué)校社團(tuán)的一部分，鼓勵合唱藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展，努力為發(fā)揮合唱藝術(shù)在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用提供良好的平臺。

（二）合唱藝術(shù)組織形式缺失（1）合唱藝術(shù)組織形式的缺失。合唱藝術(shù)組織形式的缺失主要表現(xiàn)在一些高校對合唱藝術(shù)認(rèn)識不夠。部分高校對合唱藝術(shù)的認(rèn)識是：合唱就是大齊唱。大齊唱固然是合唱藝術(shù)的一部分，但絕對不是合唱藝術(shù)的全部。合唱之所以被稱為一種藝術(shù)是因?yàn)樗旧硪环矫婵梢泽w現(xiàn)出音樂的韻律美，完整的將不同人歌唱的不同音色，音域和諧統(tǒng)一到合唱當(dāng)中，使整個合唱過程充滿音樂自身美另一方面合唱也可以通過不同音樂的組合將合唱曲目中蘊(yùn)含的感情完整的表現(xiàn)出來，在合唱過程中陶冶欣賞人的情操。大齊唱除了具有氣勢恢宏以外，根本沒有合唱本應(yīng)具有的作用，而且這種大齊唱很容易給大學(xué)生合唱造成不好影響，對合唱藝術(shù)產(chǎn)生錯誤認(rèn)識。（2）合唱藝術(shù)組織形式缺失解決辦法。要想克服合唱藝術(shù)組織形式缺失就要求高校必須對合唱藝術(shù)端正態(tài)度，做好合唱藝術(shù)研究工作，通過向音樂學(xué)校取經(jīng)等辦法，端正自身對合唱藝術(shù)的認(rèn)識，糾正大齊唱行為。只有這樣，才能真正讓合唱藝術(shù)走進(jìn)校園，發(fā)揮合唱在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，

（三）合唱作品選擇缺失（1）合唱作品選擇缺失表現(xiàn)。合唱作品選擇缺失主要體現(xiàn)在兩個方面：一是合唱作品選擇少。部分高校合唱曲目只有傳統(tǒng)的幾個經(jīng)典曲目，毫無新意。二是合唱作品選擇類型單一。部分高校由于合唱團(tuán)隊(duì)只接隸屬于學(xué)校管理，而不是學(xué)生社團(tuán)形式，因此在作品選擇類型上比較單一。合唱作品選擇集中在群眾合唱曲目當(dāng)中，而對其他合唱表現(xiàn)類型熱情不高，甚至出現(xiàn)排斥流行合唱的現(xiàn)象。合唱作品的缺失一方面限制了學(xué)校合唱藝術(shù)表現(xiàn)形式的發(fā)揮另一方面也不能滿足大學(xué)生審美需要。（2）合唱作品選擇缺失解決辦法。合唱作品選擇缺失很容易解決，可以從兩個方面找尋突破口。一是，可以讓合唱與學(xué)校行政組織脫離，鼓勵高校中的合唱以社團(tuán)形式出現(xiàn)。二是，擴(kuò)大合唱曲目選擇范圍，從合唱不同類別當(dāng)中找尋優(yōu)秀曲目。克服合唱作品選擇缺失有利于滿足大學(xué)生對審美的需要，在提高大學(xué)生什么水平，提高大學(xué)生人文素質(zhì)方面具有非常重要的意義。

（四）合唱藝術(shù)傳統(tǒng)教育缺失（1）我國合唱藝術(shù)傳統(tǒng)教育缺失主要體現(xiàn)在三個方面。一是我國合唱藝術(shù)師資力量不足。合唱藝術(shù)進(jìn)入我國時間尚短，我國合唱教育尚沒有形成完善的體系，雖然我國很多高校都有專門的音樂師資力量，但是受過專業(yè)，系統(tǒng)合唱培訓(xùn)的老師數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國合唱發(fā)展需要，造成我國合唱藝術(shù)師資力量不足。很多老師都沒有受過專門的合唱藝術(shù)訓(xùn)練，因此才出現(xiàn)了部分高校將大齊唱等同于合唱現(xiàn)象。二是合唱藝術(shù)缺乏優(yōu)秀的指揮人員。指揮人員素質(zhì)缺失現(xiàn)象非常普遍，這是高校對指揮人員錯誤人員造成的。很多高校對合唱很重視，但是對指揮人員并不重視，高校合唱相關(guān)負(fù)責(zé)人員認(rèn)為，指揮人員只是站在臺前，簡單揮舞手中指揮棒的擺設(shè)，甚至部分高校合唱中不加入指揮人員。這種認(rèn)知是非常錯誤的，一個合格的指揮人員對合唱表演成功與否具有十分重要的作用。三是合唱藝術(shù)西方化，中國傳統(tǒng)文化重視不夠。這種現(xiàn)象突出表現(xiàn)在，部分高校在合唱表演中只表演西方曲目，對傳統(tǒng)曲目不重視，造成了嚴(yán)重的文化缺失。（2）合唱藝術(shù)傳統(tǒng)教育缺失解法方案及對大學(xué)生影響。一是培養(yǎng)合唱藝術(shù)師資，補(bǔ)充師資力量。高校補(bǔ)充合唱師資力量有利于學(xué)校合唱工作開展的持續(xù)性，合唱的專業(yè)性。持續(xù)性的合唱藝術(shù)表現(xiàn)有利于引起大學(xué)生學(xué)習(xí)和參與興趣，進(jìn)而為合唱藝術(shù)發(fā)揮在大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用提供條件。二是合唱藝術(shù)注重中西結(jié)合。大學(xué)生雖然具備了一定的外語能力和欣賞外國優(yōu)秀文化的能力，但是合唱藝術(shù)過于強(qiáng)調(diào)西方文化一方面會產(chǎn)生由于學(xué)生不能很好體會西方合唱藝術(shù)而造成的不積極現(xiàn)象另一方面也會出現(xiàn)對中國傳統(tǒng)文化重視不夠，而在大學(xué)生產(chǎn)生排斥心理。

三、大學(xué)重視合唱藝術(shù)的必要性

（一）合唱藝術(shù)有利于大學(xué)生心理健康受到我國傳統(tǒng)教育制度的影響，我國大學(xué)生心理承受能力普遍不高，遇到生活或者學(xué)習(xí)上的困難容易出現(xiàn)退卻心理，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)輕生行為。一是合唱演唱曲目一般都是積極向上的，而且合唱演唱過程充滿旋律感，很容易讓人跟隨音樂律動，排解大學(xué)生抑郁情緒，進(jìn)而幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康的心理。二是合唱在正式登臺表演前要經(jīng)過多次排練，還有日常的合唱訓(xùn)練。合唱訓(xùn)練最大的目標(biāo)就是要求全體合唱成員可以協(xié)調(diào)合作，共同完成合唱任務(wù)，因此，可以在一定能夠程度上幫助大學(xué)生人際交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

（二）合唱藝術(shù)有利于培養(yǎng)大學(xué)生集體主義價值觀念合唱活動是一個集體互動，合唱藝術(shù)就是集體協(xié)作的藝術(shù)。無論是合唱團(tuán)隊(duì)身在哪個學(xué)校，哪個國家，其基本要求都是每位隊(duì)員做好自己音樂基本功的同時也要最大限度的學(xué)會如何與團(tuán)隊(duì)合作。如何團(tuán)隊(duì)成員一味只追求表現(xiàn)自己，或者不重視自身演唱基本功的培養(yǎng)，勢必對整個合唱效果造成影響，鼓勵大學(xué)生參與合唱訓(xùn)練，可以潛移默化的幫助大學(xué)生樹立“只有團(tuán)結(jié)協(xié)作合唱才能成功”的思想。因此，合唱藝術(shù)是培養(yǎng)大學(xué)生集體主義價值觀最好的藝術(shù)形式。我國改革開放以來，一直堅(jiān)持計(jì)劃生育政策，鼓勵一個家庭只要一個孩子，造成了現(xiàn)在的孩子從小生活在溺愛當(dāng)中，個性十足但是獨(dú)立性和集體意識不強(qiáng)。因此，做好合唱藝術(shù)工作是十分必要的。

（三）合唱藝術(shù)有利于培養(yǎng)大學(xué)生審美觀隨著社會科技的不斷發(fā)展，電視電腦影像技術(shù)不斷普及，現(xiàn)在的大學(xué)生從小接觸到的就是電視電腦畫面，而這些畫面雖然具有形象化，具體化等特點(diǎn)，但是無法將隱藏在畫面背后的情感表現(xiàn)出來，造成現(xiàn)代大學(xué)生文化“快餐化”。比如：最近出現(xiàn)的90后小子炮轟“魔獸”引來網(wǎng)上一邊倒的反對現(xiàn)象。一是，合唱藝術(shù)是一種通過聲音，口耳相傳的將蘊(yùn)藏在音樂當(dāng)中的情感形象的表現(xiàn)出來，有助于大學(xué)生培養(yǎng)人文主義精神。二是，合唱藝術(shù)通過將西文化以聲音的形式表現(xiàn)出來，有利于幫助學(xué)生理解西方文化。合唱過程中的音色，音域變化可以讓大學(xué)生提高個人音樂修養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生審美觀念

（四）合唱藝術(shù)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神當(dāng)代大學(xué)生最缺少的就是人文主義精神，直接體現(xiàn)在大學(xué)生社會責(zé)任意識差。受制于我國傳統(tǒng)教育制度的影響，我國大學(xué)生很少參加“義工”，社會服務(wù)時間少，社會責(zé)任意識較差，社會實(shí)踐能力弱。合唱藝術(shù)具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，合唱之所以被稱為藝術(shù)，一是因?yàn)楹铣龅牟粏螁问琼嵚筛嗟氖歉枨澈蟮娜宋闹髁x素養(yǎng)，包括，歷史，政治，文化，民俗等。二是合唱不是個人英雄主義的行為，而是團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)。合唱需要每個隊(duì)員包括伴奏，指揮協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成合唱既定的效果。因此，合唱很容易培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三是合唱要想成功就必須要關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這就要求每個合唱隊(duì)員在訓(xùn)練當(dāng)中認(rèn)真做好本職工作，一絲不茍的完成與其他人的協(xié)調(diào)工作，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。

作者：何寧波單位：湖南工業(yè)大學(xué)音樂學(xué)院