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【內容摘要】在我國4400億兼職市場容量中，在校大學生兼職占比甚高，通過調研發現，無論對于在校大學生，還是用工方，亦或是人力服務機構，兼職都是必不可少的，雇傭雙方對兼職都表現出了強烈的需求，可以預見，彈性用工和靈活就業會成為一種趨勢。在此情況下，本文以調查問卷的形式研究現今大學生兼職情況，分析其中大學生兼職現狀、大學生兼職面臨的問題和困難等，并相應提出對策———開發兼職優職APP。

【關鍵詞】大學生;兼職工作;權益保障;優職APP

一、大學生兼職現狀

(一)宏觀發展勢頭向好。通過調研發現，無論對于在校大學生還是用工方，亦或是人力服務機構，兼職都是必不可少的，雇傭雙方對兼職都表現出了強烈的需求，可以預見，彈性用工和靈活就業會成為一種趨勢。大學生從事兼職工作已成為社會人力資源供給的一種來源。我國的大學生市場容量大，從大學生的數量來看，據2016年的最新調查結果顯示，我國大學生的數量已經達到3742萬余人，這是一個非常龐大的數字。我國大學生數量已經位居全球之首，而且隨著社會對高學歷人才的需要，大學生的擴招還將繼續，數量還會在一定時間內逐年增加。并且隨著經濟水平的提高，大學生潛在市場爆發力也會日益增強，因此大學生市場有著無限的潛力。

(二)微觀發展潛力巨大。隨著我國市場經濟的深入發展與人們就業觀念的更新與轉變，越來越多的大學生走出了象牙塔，利用課余時間積極參加社會實踐活動，在學校與社會的二元結構中鍛煉自己，實現自我價值。學生綜合素質不高，從校園踏入社會缺少社會實踐這一環節，企業來高校招聘的成效甚微且學生實習工作的績效不高，這對企業和學生來講都是一個十分尷尬的局面。因此，在校大學生廣泛地接觸社會，是他們健康發展不可或缺的因素，而兼職則是在校大學生接觸社會，健康發展的重要途徑。對于企業來講，大學生在校期間進行兼職，不僅有利于合格人才的順利選拔，極大降低企業的用人成本，更可以滿足企業對高層次人才的短期需求。對學生來講，兼職是他們的第二個課堂，在給他們帶來經濟效益的同時還可以在打工中鍛煉自己，積累社會經驗，為今后的工作奠定基礎。但在我國4400億兼職市場容量中不能真正解決學生與商家的需求問題，沒有建立成熟的校園兼職市場。

二、大學生兼職存在的問題

(一)兼職的途徑不暢。根據調查，大學生兼職通過朋友熟人介紹比例為51.2%，專門的中介介紹比例為10%，專門的兼職平臺比例為11%，這三種方式已成為大學生找到兼職的主要渠道。再是校園海報或廣告，足見大學生對兼職中介的依賴性之強。另外，只有6.4%的人通過毛遂自薦的方式找到兼職工作，而在國外，情況則正好相反，大部分大學生兼職都是直接與雇主聯系，這也說明了我國大學生在自我推銷能力上有一定的欠缺。目前中介機構很不規范，存在不守信用、收取費用高、信息偽造、存在欺騙性等嚴重問題。現有兼職平臺虛假信息泛濫，長期發展狀況堪憂。如探鹿兼職平臺從逐步擁有自己的十幾家分公司到快速倒閉，主要原因是盈利模式不清晰導致資金鏈斷裂，根本原因是在它沒有能腳踏實地服務勞傭雙方。為了高估值、想著融資，線下“刷單”、數據“注水”打造虛假繁榮，降低準入門檻，甚至部分平臺上出現押金式兼職詐騙。

(二)兼職的種類單一。根據調查，在校大學生的兼職普遍為校內大學生超市收銀員和食堂服務生等廉價勞動力，校外兼職的主要類型集中在發傳單占45.1%，餐飲服務占35.4%，促銷員占23.2%，而其他的工作類型很少。所得薪酬之微薄在一定程度上來說對于用兼職來改善生活狀況的大學生來說只是杯水車薪，且不能充分利用大學生的知識與技術，這是不利于在校大學生發展的。

(三)勞動權益得不到保障。大學生兼職工作的環境存在安全隱患，如大學生在生產線上、工廠中、從事電子設備制造的學生在強制執行中都存安全措施不到位，人身安全沒有保障的危險情況。而且大部分大學生在兼職過程中并未簽訂勞動合同，存在用人單位拒絕簽勞動協議的情況。在兼職過程中，有82.7%的大學生都認為兼職存著安全隱患，這是占有著一個相當高比例的，足以引起我們的重視。當發生權益受侵后，只有8%的學生會找中介公司賠償，14.9%的大學生會直接找“騙子”賠償，而自認倒霉，不了了之的大學生卻有21.1%，有7%的學生會找工商、行政、執法部門，9%的學生向學校反映，希望得到學校的幫助。這也從側面說明了，有相當一部分大學生，在合法權益受到侵害后，沒有采取任何措施，草草把事情了結。而在調查“你覺得社會可以為兼職大學生提供哪些權益保障”36.8%的學生都希望可以制定專門針對大學生兼職的法律或行政法規，28.7%的大學生則希望政府加大對中介機構及用人單位的監督，12.6%的大學生希望媒體加大對大學生兼職的關注度，16.1%的學生希望可以針對大學生開展法律宣傳，增強大學生法律意識。因此，我們可以看出我國兼職權益的保障制度是很不完善的，所以大學生的兼職才不能步入正常有序的程序。

三、提高大學生優職兼職的對策———開發兼職優職APP

(一)優職APP方便快捷。構建一個兼職平臺，寓學于用，學習工作雙導向。手機APP在大學生中市場占有率高，符合當代大學生的快速求職需求。優職以簡潔明了、針對性強、綜合性高的特點來設計本軟件的各個板塊。兼職優職這個平臺操作簡單、易上手，能較為迅速的在大學生群體使用者心中扎根，樹立良好的形象。通過與其他軟件合作，互相宣傳，來達到互利共贏的目的。軟件添加用戶評價這個模塊，提高軟件的實用性，讓使用者也參與到軟件的開發中來，提高客戶的使用體驗。對雇主一鍵撥號、發送求職短信，方便快捷。

(二)優職APP優選各類兼職崗位。優職APP線下具備專業的團隊，線上APP與全國各大高校、各大中小企業、大中小型職介公司等進行合作并在此之前進行一一實地走訪。優職APP的線下團隊對他們進行實地走訪和考量，確保平臺手中握有足夠的需求量，滿足在校大學生兼職和商家招聘用人的需求，實現供需平衡的同時確保招聘信息的真實性，包括工作強度、內容、時間、地點、薪酬等。平臺內有足夠的商家和職位，注冊登錄后系統會自動為學生篩選出適合的兼職。企業在我們的平臺上需求信息讓學生進行自主選擇，給企業和學生建立一個良好的兼職平臺，且學生可以通過平臺直接與商家進行溝通，選到合適的兼職崗位，使學生真正學有所用，提高所學知識實踐應用能力。

(三)優職APP保障兼職大學生勞動權益。大學生在優職APP進行兼職之前為企業和兼職學生各簽一份勞動合同，這份合同既要保護企業的利益也要保護兼職學生的權益。學生和企業把工作職權、責任等有關內容進行協商，達成一致后，簽訂勞務合同和相關協議。必要時幫助學生進行法律幫助。為加強合同管理，避免失誤，根據《合同法》及其他有關法規的規定，結合公司的實際情況。同時，兼職學生在接訂單后，商家將錢款暫時交由“優職”平臺暫管，在訂單完成后，“優職”平臺將錢款轉到兼職學生手中，確保錢款的及時性和安全性，學生可在“我的”———“我的錢包”中進行提現。此外，企業和學生雙方交易完成后可以互相進行打分評價，同時平臺線下引進企業資源發展線下企業，線下考量學生素質，組織定期雇傭回訪。

【參考文獻】

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作者：路露；杜修芹