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青少年學(xué)生是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著祖國建設(shè)的重任，上世紀(jì)末教育部在《二十一世紀(jì)教育振興計(jì)劃》中提出每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的要求。1999年教育部將課間操改為大課間體育活動(dòng)，分上下午兩次進(jìn)行，每次活動(dòng)的時(shí)間25-40分鐘，使得大課間活動(dòng)的時(shí)間得到了有效的保證[1]。大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育課程之外開展體育活動(dòng)的重要途徑，因此，本文對(duì)臨汾市五所初中大課間活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出一些積極性的建議，為學(xué)校體育的發(fā)展提供參考。

1研究對(duì)象與方法

采用文獻(xiàn)資料分析法，對(duì)已有的相關(guān)研究進(jìn)行分析；在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問卷，對(duì)山西省臨汾市5所中學(xué)臨汾一中、臨汾三中、臨汾七中、臨汾向陽中學(xué)、臨汾陽光中學(xué)學(xué)生發(fā)放450份問卷，每所學(xué)校發(fā)放90份，初一、初二、初三各30份；采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷現(xiàn)場(chǎng)回收，共發(fā)放450份，回收450份，回收率為100%；數(shù)據(jù)采用spss17.0軟件進(jìn)行處理，并對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析討論。

2結(jié)果與分析

2.1臨汾市初中大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

2.1.1學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，48％學(xué)生很喜歡參加大課間活動(dòng)，27％的學(xué)生比較喜歡，15％的學(xué)生無所謂，9％的學(xué)生不喜歡，1％的學(xué)生反感，總體來說，參與態(tài)度是積極的，持主觀、肯定的態(tài)度；在這一項(xiàng)調(diào)查中，持非常喜歡態(tài)度的男生占總?cè)藬?shù)的33.3%，比女同學(xué)高出19.7%，存在差異性，其他四種態(tài)度差別不大；說明在對(duì)待大課間體育活動(dòng)的態(tài)度上，男同學(xué)優(yōu)于女同學(xué)。初中生參加大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)（表1）主要集中在“玩”和“逃避上課”和“遵守學(xué)校規(guī)定”這兩項(xiàng)中，在被調(diào)查的學(xué)生中將“玩”作為第一動(dòng)機(jī)，反映出學(xué)生對(duì)于“體育與玩”概念的混淆，學(xué)生參與的盲目性，并沒有形成正確的體育價(jià)值觀念；“遵守學(xué)校規(guī)定”占有25%，調(diào)查知有四分之一的初中生按部就班地被動(dòng)接受學(xué)校安排，并未體現(xiàn)自我主觀能動(dòng)性；應(yīng)付達(dá)標(biāo)考試的動(dòng)機(jī)占到第三位，僅有8.5%。在調(diào)查中排在最后三項(xiàng)的恰恰是最能體現(xiàn)參與體育活動(dòng)的價(jià)值。調(diào)查結(jié)果說明絕大多數(shù)初中生還未形成正確的體育價(jià)值觀念，也可以反映出該地區(qū)初中體育價(jià)值觀教育的缺失，學(xué)生不夠明確體育的價(jià)值與功能

2.1.2學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的時(shí)間國家教育部對(duì)于大課間體育活動(dòng)的開展做出了明確的時(shí)間規(guī)定：學(xué)期上學(xué)中每天上、下午各組織一次，時(shí)間不少于1小時(shí)。被調(diào)查的五所初中，各個(gè)學(xué)校都開展了大課間體育活動(dòng)，低年級(jí)執(zhí)行力明顯好于初三，初三年級(jí)的開展情況只有60%，這與中考帶來的升學(xué)壓力有著緊密的聯(lián)系，迫于升學(xué)壓力，這一現(xiàn)象在我國應(yīng)該是較為普通的，如何監(jiān)管體育課及課外體育活動(dòng)的執(zhí)行是值得討論的問題。被調(diào)查的5所中學(xué)，能夠良好執(zhí)行國家政策的占57.1%，每天學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少于30分鐘的有26.5%（表2），從參與時(shí)間上來說，總體情況良好，多數(shù)學(xué)生的參與時(shí)間可以得到保證，但是，符合國家標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)會(huì)隨著年級(jí)的遞增呈下降趨勢(shì)。

2.1.3學(xué)生參與大課間活動(dòng)的場(chǎng)所和項(xiàng)目根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，5所中學(xué)開展大課間體育活動(dòng)的的地點(diǎn)都集中在學(xué)校體育場(chǎng)館，多數(shù)在操場(chǎng)上開展；在與教師的訪談中，針對(duì)這一問題“什么因素會(huì)影響大課間體育活動(dòng)的開展”，多數(shù)教師首先提到的是天氣和場(chǎng)地因素，冬季或雨天無法開展大課間體育活動(dòng)，這是各個(gè)學(xué)校普遍存在的問題，也是體育場(chǎng)館不足而造成的。被調(diào)查的五所初中，廣播操是學(xué)校大課間活動(dòng)的主要的活動(dòng)內(nèi)容，所有學(xué)校都在上午第二節(jié)課后開展廣播操，延續(xù)了我國義務(wù)教育教育階段實(shí)施課間操的模式。其次，籃球作為我國群眾基礎(chǔ)最好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是初中生比較喜愛和開展比較好的；“自由活動(dòng)”在被調(diào)查中，出現(xiàn)了半數(shù)以上，也暴露出部分學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)，但組織性較差，處于“放羊”狀態(tài)。因此，在被調(diào)查的學(xué)校中，雖然開展大課間體育活動(dòng)時(shí)間較好，但是開展活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。2014年國家教育部及相關(guān)部門相繼提出“校園足球”，這也是為“十二五”期間，學(xué)校體育發(fā)展的重要方向，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該響應(yīng)國家號(hào)召，著手開展及組織足球活動(dòng)，提高基層校園足球普及率。

2.1.4學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)的組織形式課間體育活動(dòng)的組織形式呈現(xiàn)出“上下午”兩個(gè)時(shí)段的特征。在上午兩節(jié)課后學(xué)校都會(huì)安排廣播操作為活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)于組織者來說，管理相對(duì)來說較為容易，內(nèi)容簡單；對(duì)于學(xué)生來說，每天重復(fù)同樣的內(nèi)容，積極性較低，參加效果一般。在下午兩節(jié)課后主要的大課間活動(dòng)形式有以班級(jí)為單位、以年級(jí)為單位，運(yùn)動(dòng)團(tuán)體和自由活動(dòng)四種形式組成。其中，自由活動(dòng)占47.6%（表4），側(cè)面反映學(xué)校及體育教師在組織工作中存在偏差，并沒有體現(xiàn)大課間體育活動(dòng)的價(jià)值，這與學(xué)校的重視程度或教師的師資力量有密不可分的關(guān)系。體育社團(tuán)是占到份額最少的組織形式，恰恰這種組織形式是國外開展學(xué)校體育活動(dòng)的重要組織形式，其可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高積極性，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的途徑，在被調(diào)查的學(xué)校中應(yīng)大力推廣體育社團(tuán)，豐富學(xué)生的體育文化生活。

2.2大課間體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展策略

2.2.1學(xué)校應(yīng)普及體育知識(shí)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)大課間體育活動(dòng)開展是體育課程的延續(xù)，為更好地發(fā)展學(xué)生體育體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，因此，針對(duì)調(diào)查現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)可以采用校園櫥窗、校園廣播、主題班會(huì)、體育文化節(jié)等宣傳手段和途徑，使學(xué)生明確參加體育鍛煉的價(jià)值與功能所在，逐步樹立學(xué)生體育價(jià)值的觀念。

2.2.2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力扶持，完善體育教學(xué)人力和物力資源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育部門應(yīng)積極貫徹國家教育方針政策，積極落實(shí)大課間體育活動(dòng)的開展，避免“形式化”。各級(jí)學(xué)校應(yīng)該配備充足的體育教師，體現(xiàn)教師的“專職化”，杜絕其他課程老師負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)的開展，做到“專人專用”；其次，完善體育活動(dòng)開展的物質(zhì)條件——建立體育館，做到專款專用，加大對(duì)體育設(shè)施的投入，確保體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的推進(jìn)。最后，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育部門和教師組織不同類型的大課間體育活動(dòng)，出臺(tái)對(duì)于大課間體育活動(dòng)的相關(guān)管理制度和方法，杜絕出現(xiàn)“應(yīng)付”、“自由活動(dòng)”等組織形式，加強(qiáng)對(duì)大課間體育活動(dòng)的執(zhí)行力；嚴(yán)禁其他課程將其占為己有，保證每天兩個(gè)時(shí)間段開展該活動(dòng)，注重活動(dòng)開展的質(zhì)量。

2.2.3創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，組織形式靈活，突出“兩主”大課間體育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)豐富、富有趣味性，以此提高學(xué)生參與的積極性，可以開展具有地域特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如拳類：太極拳、長拳，娛樂類：跳繩、踢毽子、陀螺等，形式應(yīng)靈活化，可以開展年級(jí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，提高學(xué)生參與的意識(shí)。在組織大課間體育活動(dòng)中，教師一定要起到引導(dǎo)、導(dǎo)向作用，主要喚醒初中生的體育意識(shí)，而活動(dòng)的主體是初中生，主要目的是讓初中生積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)合作等精神。

2.2.4學(xué)校提供平臺(tái)，建立評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校應(yīng)和體育部門建立相關(guān)評(píng)價(jià)考核制度，對(duì)在校的各個(gè)班級(jí)的學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)給予客觀的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)范圍可以涉及到班主任、學(xué)生、班級(jí)和年級(jí)其中的一項(xiàng)，或者是多項(xiàng)，評(píng)價(jià)結(jié)果要和學(xué)生、班主任及體育教師的評(píng)優(yōu)掛鉤；評(píng)價(jià)手段可以是通過體育競(jìng)賽名次、運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的參與情況等。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1臨汾市初中開展大課間體育活動(dòng)情況較好，多數(shù)同學(xué)的態(tài)度是積極的，男同學(xué)的態(tài)度優(yōu)于女同學(xué)，但參與大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)存在盲目性與混淆性，沒有對(duì)體育的價(jià)值觀念形成正確的認(rèn)識(shí)；半數(shù)學(xué)生可以保證參與大課間體育活動(dòng)的時(shí)間，初三同學(xué)參與次數(shù)明顯低于其他兩個(gè)年級(jí)。

3.1.2臨汾市初中大課間體育活動(dòng)開展的場(chǎng)所集中在操場(chǎng)上，但受天氣因素影響較大；大課間活動(dòng)的形式統(tǒng)一，內(nèi)容比較單調(diào)，活動(dòng)內(nèi)容上午為廣播操，活動(dòng)形式中自由活動(dòng)占有比例最大，側(cè)面反映出各個(gè)學(xué)校大課間體育活動(dòng)的組織工作落實(shí)得不好；大課間體育活動(dòng)內(nèi)容上午為廣播操，其他的活動(dòng)內(nèi)容覆蓋傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；自由活動(dòng)占有份額過大，也是組織活動(dòng)開展不順的重要體現(xiàn)。

3.2建議

3.2.1大課間體育活動(dòng)的開展與落實(shí)都要通過學(xué)校及體育相關(guān)部門來完成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為課余體育活動(dòng)的開展提供保障；教育和體育行政部門要不斷加大對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)資金投入，要宏觀統(tǒng)籌，完善人力資源和物力資源；學(xué)校應(yīng)加大監(jiān)管，建立管理制度，出臺(tái)學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.2各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)豐富大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，響應(yīng)國家號(hào)召，以趣味性和民族傳統(tǒng)體育為突破點(diǎn)，多形式化組織；對(duì)大課間體育活動(dòng)的開展建立評(píng)價(jià)制度，對(duì)象應(yīng)該從大到小，涉及到學(xué)校、體育部及體育教師、班主任和學(xué)生，建立各級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證大課間體育活動(dòng)可以有序、正常地發(fā)展。

作者：褚婷 單位：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院