本土民間美術(shù)與高中教育的融合范文
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在民間美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)模式，解放思想，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，把西方的教學(xué)模式作為參考，以各種教學(xué)模式的發(fā)展為導(dǎo)向，有力地推動(dòng)高中教育的發(fā)展。要推動(dòng)社會(huì)文化快速發(fā)展，就要避免教條主義、本本主義傾向，有效堅(jiān)持我國(guó)社會(huì)文化建設(shè)過(guò)程中的指導(dǎo)思想，在發(fā)展傳統(tǒng)文化的前提下，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于傳承傳統(tǒng)文化的使命感，積極有效地推動(dòng)社會(huì)文化的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)靈感，讓他們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中自由發(fā)揮，教師加以指點(diǎn)，避免“教師的思路就是全班人的思路”的現(xiàn)象，讓學(xué)生集思廣益，把全班人的思想結(jié)合起來(lái)進(jìn)行有效的創(chuàng)作。這樣不僅培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才，也大力傳承了民間技藝。動(dòng)手制作是培育的重點(diǎn)方面，要減少一直學(xué)習(xí)理論的教育形式，不局限于理論學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生只有動(dòng)手操作才能了解自己在整個(gè)繪畫(huà)領(lǐng)域的得與失，才能有更多的創(chuàng)新，這也有助于民族文化的傳揚(yáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行全方位的領(lǐng)略，這種新模式可以使學(xué)生通過(guò)不斷學(xué)習(xí)而完善思想，推動(dòng)了社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，人們可以通過(guò)搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上獲得信息，各種高科技產(chǎn)品更新?lián)Q代速度極快，人們也日益習(xí)慣了快節(jié)奏的社會(huì)生活。而對(duì)于傳統(tǒng)文化，一些人表現(xiàn)得越來(lái)越淡漠；部分人更是盲目追求外來(lái)文化，逐漸淡忘了本國(guó)傳統(tǒng)文化。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們要大力宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)越性，推動(dòng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。我國(guó)的傳統(tǒng)文化是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，里面有很多知識(shí)值得現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)，有很多精神境界值得每個(gè)人去理解，猶如一部?jī)?yōu)秀而偉大的編年體著作。然而如今，由于受到西方文化的影響，我國(guó)具有區(qū)域特色的民間藝術(shù)似乎已經(jīng)漸漸走出人們的視野，一些人不再愿意關(guān)注傳統(tǒng)，而認(rèn)為西方的東西才是好的。在這種情況下，我國(guó)的教育更應(yīng)該注重對(duì)本地區(qū)文化的融入，如果不及時(shí)加以實(shí)施，那么區(qū)域內(nèi)的本土文化就會(huì)因得不到傳承而消失；任其延續(xù)下去，就會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的文化形式千篇一律。
二、高中教育如何引進(jìn)民間藝術(shù)
我國(guó)有著光輝燦爛的歷史文化，擁有56個(gè)民族的大家庭。在此過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)霜雨雪，前人的辛勤勞作也使得如今我國(guó)區(qū)域文化多種多樣，民間美術(shù)的多樣性承載著不同的文化關(guān)系。民間美術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展是建立在各種民間藝術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，對(duì)于教育有著極大的推動(dòng)作用，可以加以運(yùn)用，全面培育學(xué)生的各種素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展。在方式方法上，首先，教師在學(xué)生的培育過(guò)程中一定要分清學(xué)生不同的層次，每位學(xué)生的基礎(chǔ)和先天的資質(zhì)是不一樣的，教師要進(jìn)行差異化教學(xué)，這樣能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，推進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)于民間美術(shù)方面的興趣，吸引更多的人學(xué)習(xí)民間美術(shù)。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，避免僵化、單一的教學(xué)方式，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程有活力、有激情，讓學(xué)生在上課的過(guò)程中保持一種良好的狀態(tài)。教師要運(yùn)用本土民間美術(shù)的特色美來(lái)感染學(xué)生，促進(jìn)其在社會(huì)這個(gè)大平臺(tái)下積極、健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生了解本土文化的優(yōu)越性。學(xué)校應(yīng)該舉行相應(yīng)的慶典儀式之類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到健康快樂(lè)的生活方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣；可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生獲得精神上的滿(mǎn)足；教師可以給學(xué)生講述名人事跡，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。
三、結(jié)語(yǔ)
本土民間美術(shù)對(duì)于我國(guó)的教育具有很大的重要性，它不僅可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，使我國(guó)的教育更加積極有效和現(xiàn)代化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，讓我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到傳承與發(fā)揚(yáng)。
作者：周小川 單位：四川省瀘州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校