本站小編為你精心準備了教師博雅教育思想研討參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、博雅教育理念對教師教育思想的影響

（一）對教師教育理念的影響

博雅教育理念在我國教育界的發(fā)展對廣大教師隊伍的教育理念產(chǎn)生了深遠的影響。教師們在博雅教育理念的影響下不知不覺地改變著自己的教育方法。長期以來，教師都認為教學(xué)的目的是教會學(xué)生學(xué)會知識，而沒有將學(xué)生的人格教育作為教育的重點內(nèi)容。但是，在市場經(jīng)濟條件下，傳統(tǒng)的教育理念的弊端越來越多地暴露出來。教師的這種只注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，不注重人文知識的學(xué)習(xí)和積累；強調(diào)課堂知識的傳授，忽視社會實踐的參與；強調(diào)科學(xué)的作用，忽視人格的培養(yǎng)。這樣培養(yǎng)出來的所謂的人才，在世界范圍內(nèi)的競爭力被大大削弱。尤其是高等教育，應(yīng)該是更主要的是精神教育的殿堂，而不是為政府和社會服務(wù)的工具。

所以在博雅教育理念的影響下，越來越多的教師認識到教育應(yīng)該是充分發(fā)展每個個體的個性和綜合能力。使每一個接受教育的人能夠成為有尊嚴的、有教養(yǎng)的、獨立自由的公民。④教師的這種教育理念的轉(zhuǎn)變能夠在教學(xué)中多多注重學(xué)生的自由精神、善良德性和獨立人格的培養(yǎng)。使得學(xué)生在踏上社會后既能具備生存的技能，又能承擔(dān)社會賦予公民的各種責(zé)任。

（二）對教師構(gòu)建課程體系思想的影響

對于教育，尤其是高等教育來說，如果要進行教學(xué)改革，其重點就是課程體系的改革。傳統(tǒng)的課程體系的建設(shè)是以專業(yè)課程設(shè)置和專業(yè)知識的傳授為主的，而沒有在其中充分體現(xiàn)人文教育的價值，這樣的課程體系是不利于人才培養(yǎng)的多樣化的。在博雅教育理念的影響下，很多的教師在國家的相關(guān)教育政策的鼓舞下，教育體系的思想產(chǎn)生了巨大的變化，開始教育課程體系的改革嘗試。

這種新的課程體系的改革以學(xué)生的選擇為導(dǎo)向，充分尊重和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過學(xué)習(xí)來優(yōu)化學(xué)生的知能結(jié)構(gòu)。不但要注重學(xué)科專業(yè)建設(shè)，同時也要下大力氣來發(fā)展對學(xué)生的發(fā)展有促進作用的人文、社會和自然知識的課程，并能將專業(yè)和人文向結(jié)合最終形成一個博雅課程體系。教師的這些課程體系改革的思想在今后的課程建設(shè)中如果能真正實施，將會對學(xué)生的發(fā)展起到非常至關(guān)重要的作用。但是在課程提議改革過程中，教師應(yīng)該時刻認識到改革不能是蜻蜓點水的方式，而是要實現(xiàn)真正意義的深化的改革模式。要認識到課程改革的最重要的目的是讓學(xué)生學(xué)會選擇，這對其今后的人生決擇是非常重要的。

二、小結(jié)

博雅教育理念有著悠久的歷史淵源，在歐洲國家和我國的古代都能找尋到博雅教育的足跡。博雅教育以培養(yǎng)人的個性為主導(dǎo)思想，主張在專業(yè)教育的同時一定要培養(yǎng)學(xué)生的人才知識。博雅教育理念對廣大的教師隊伍的教育思想產(chǎn)生了重大的影響，使得教師在教育理念和課程建設(shè)方面的思想都產(chǎn)生了重大變革，這對學(xué)生的教育，乃至今后的人生抉擇都是非常重要的。

作者：李玉波孫平單位：遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生處遼寧工程技術(shù)大學(xué)電控學(xué)院